小班音樂《開車歌》教案

作為一名無私奉獻的老師，編寫教案是必不可少的，藉助教案可以讓教學工作更科學化。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編整理的小班音樂《開車歌》教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

活動目標：

1.學唱歌曲《開車歌》。

2.分辨行進與停止的交通信號並做相應的動作。

3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

4.培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

5.對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

重點難點：

學唱歌曲

活動準備：

幼兒用書，CD《開車歌》，紅色、綠色交通燈紙模

活動過程：

一、組織教學，和幼兒討論有關交通信號燈的作用，請幼兒自由表達想法，激發幼兒學習興趣。

1.汽車遇到紅燈時，該怎麼做?(紅燈停，綠燈行)

2.小朋友在過人行道時，該怎麼做?(紅燈停，綠燈行)

二、播放CD，請幼兒傾聽並學唱歌曲。

1.你聽到了什麼?(叭叭叭，汽車開來了)

2.看見紅燈怎麼樣?看見綠燈怎麼樣?

三、反覆學習歌曲。

四、遊戲：請幼兒扮演汽車司機，教師扮演交通警察，幼兒伴隨音樂開車子，並根據教師出示的交通燈顏色決定行進還是停止。

1.請幼兒扮演小司機，並説説自己開的是什麼車?

2.你開的什麼車?(鼓勵幼兒想象並説出自己喜歡開的車)

3.請幼兒從教室的某一處出發，沿着一條路線前進，教師同時播放音樂。

4.教師説“紅燈”，並出示紅色紙模，幼兒原地踏步，停止前進;直到教師説“綠燈”並出示綠色紙模，幼兒再開始繼續前進。

五、活動延伸

幼兒到户外，自由組合進行遊戲。

活動反思：

1.由於在活動前做了較好的準備，以遊戲的形式讓孩子們學習和練習歌曲，孩子們很快就學會了歌曲，還能根據歌曲與遊戲的指示做出停止、前進的動作，達到了預期的教學目的.和效果。

2.由於幼兒較多，在遊戲室內奔跑不開，臨時做了遊戲的調整，將孩子們以組別編號，模仿車輛限號進行分組遊戲，但是由於孩子們沒有這樣的經驗積累，同時，小班孩子對數字的理解有差別，所以大部分孩子不能理解限號行駛的遊戲規定，可以加強這方面的鞏固與練習，這也是大班額下幼兒分組遊戲的一種方法。