《台階》 教案教學設計(蘇教版九年級下冊)

儀徵市新集初級中學 秦興懷

教學目標：

1、整體感知課文，瞭解故事情節，能用自己的語言概述故事情節。

2、能結合文中有關語句，有感情地朗讀並評價父親身上體現的感人精神。

3、能結合文本內容，對父親實踐夢想的結果作出全面深刻的理解，並能寬慰父親。

4、能聯繫實際暢談自己父母心中的“台階”，培養理解感恩父母的情懷。

教學重點：把握故事內容，分析父親形象，理解作品的思想感情。

教學難點：理解父親形象的意藴和圍繞台階組織材料表現主題的寫法

教學過程：

一、導入新課： 

【出示幻燈片】同學們，請看大屏幕，這幅畫面展示的是怎樣一種事物？（台階）

看到它，你會想到哪些？（歲月、艱難、毅力、意志、高度等等）

【過渡語】同學們説得都很好。台階讓我們想到了攀爬時的艱難與執着，攀越後的喜悦與興奮，以及它給予我們的人生高度與希望。今天，就讓我們走進作家李祥森的小説《台階》，一起去看看台階所賦予一位父親的人生高度。

二、整體感知：

【過渡語】課前大家已經預習過這篇小説，並瞭解了這篇小説的故事得主要內容。

【出示幻燈片】請圍繞“台階”這條線索用簡要的語言完整地概述課文的故事情節。

學生交流，評價總結。

（提示：講述小説的故事，應該要講清楚故事的起因、經過與結果。）

（明確：父親覺得自家的台階低，他不甘心低人一等，決心要蓋一棟有高台階的新屋。他終年辛苦，準備了大半輩子，終於建起了有九級台階的新屋，但此時的父親老了，身體也垮了。）

三、突破重點：

【過渡語】讀完這個感人的故事，我們對這位平凡的父親定然產生由衷的敬佩之情。

【出示幻燈片】你敬佩文中的父親嗎？請劃出文中相關語句，有感情地讀一讀，並説説你的理由。

根據學生的回答進行板書。

（板書：勤勞、節儉、忠厚、善良、誠實、堅韌、要強、不甘人後、執着追求、拼命硬幹、吃苦耐勞、堅韌不拔、艱苦奮鬥等等）

你能有感情地讀一讀嗎？

四、探究難點：

【出示幻燈片】造一棟有高台階的新屋，過自己想要的生活是父親一生的夢想。父親最後實現自己的夢想了嗎？請結合文本內容，來闡述你的觀點。

學生交流，評價總結。

（父親要造一棟有高台階的新屋，並不僅僅只是物質生活改善的需求，更是父親心理上提高自家地位獲得他人尊重的需求。

雖然父親通過自己畢生的努力造出了一棟有高台階的新屋，但卻並沒有在精神上獲得真正的滿足，過上自己真正想過的生活。從文中來看，父親性格中的自卑和周圍鄉鄰的漠然，使父親的夢想離真正實現還有很長的路要走。所以，父親實現了物質的台階，卻沒跨上精神的“台階”）

板書：自卑  漠然  物質的台階  精神的“台階”

【出示幻燈片】父親這樣做值得嗎？請談談你的看法。 

觀點一：值得。父親雖然在精神上沒能實現自己的夢想，但他畢竟靠自己的努力建成了九級台階。雖然這在別人看來是微不足道的，但卻是父親在當時的經濟條件下所能做到的最終的結果。父親建成了九級台階，也給兒子留下了一座精神的高台階。

觀點二：不值得。父親雖然建成了高台階，但並沒有提高自己的地位，獲得更高的尊重，還把身體累垮了。

【出示幻燈片】文章寫的是父親的故事，為何卻以“台階”為題？你認為“台階”還有哪些深刻的含義？

【出示幻燈片】父親，我想説：……

但不管怎麼説，父親依然是使我們敬佩和感動的人。你能替文中的“我”説幾句安慰鼓勵父親的話嗎？讓父親不僅實現物質上的“台階”，更能實現精神上的“台階”。

學生交流，評價總結。

（父親，人生本就是毫無意義的，是人生的追求使它充滿生機與活力，只要追求過，又何須在乎結果與他人的眼光。有時過程比結果更重要。父親，你是兒子的驕傲！）

（父親，你為兒子樹立了一座人生的高台階。那是你留給兒子的最大的財富。何必過於在乎別人的看法，只要我們心中有台階，生活永遠是新鮮的。好樣的，父親！兒子以你為榮！）

五、生活拓展：

【過渡語】台階是父親的希望。台階又何嘗不是我們的人生？

【出示幻燈片】有人説，人生是一級一級的台階，許多人希望在台階上找到自己的高度。在你們父輩的心目中，他們的“台階”是什麼？

讓學生來談談。

總結：其實同學們啊，在你們父輩的心中，你們才是他們最大的台階啊！

六、昇華提升：

【過渡語】當我們有一天真正成為父親心頭的那座台階，我們卻無奈地發現父親也老了。青年歌手劉和剛的一曲《父親》，唱得無數兒女們熱淚盈眶。請聽歌曲《父親》。

【出示幻燈片】播放劉和剛演唱的《父親》。（機動環節）

結束語：同學們，父親，是一本厚重的書，值得我們用一生去品讀。讓我們在這一首深情的頌歌中、在內心深處衷心的道一聲：辛苦了，我的父輩們，謝謝你們！願你們都能找到自己心中的“台階”，實現心中的夢想。你們的兒女為你們驕傲！

七、作業佈置：

寫給父親一封信，表達自己對父親的尊重和理解。

八、板書設計：

板書

堅韌       自

要強           卑

節儉               漠

勤勞                   然

物質的台階   精神的“台階”

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