芙蕖 導學案設計(北師大八年級下冊)

學習目標：

1、正確朗讀課文，疏通文意，掌握重點字詞的意義和用法。

2、瞭解作者及有關知識。 

3、 體會作者對荷花的讚美、熱愛之情。

【題目解析】

本文選自《李笠翁一家言笠翁偶集》的“種植部”“草本類打中的《芙(fú)蕖(qú)》一文。《李笠翁一家言》是李漁的詩文雜著總集，共十六卷。其中的《笠翁偶集》原名《閒情偶集》或《閒情偶寄》，分“詞曲”、“演習”、“聲容”、“居室”、“器玩”、“飲饌”、“種植”、“頤養”八部，包括戲劇理論、飲食、營造、園藝等方面的內容，大都是作者多年實踐的心得，尤以戲曲部分，頗多獨到見解，對戲劇理論有所豐富發展。本文以説明為主，輔之以討論、慨歎，和純粹的説明文有所不同。芙蕖即荷花，又稱芙蓉，藕花，蓮花等。

一、自主學習

1、讀準下列加點的字

芙蕖（    ）     效顰（    ）      羣葩（    ）   妍 （    ）

飄颻（    ）    草菅其命（    ）   菡萏（    ）（    ）    

殆（    ）     徂（    ）       異馥（    ）    擎 （    ）     

蒂（    ）      草菅（    ）      頰（    ）      裊娜（    ）     

2、瞭解作者

3、誦讀全文

4、識記重要詞語，藉助註釋翻譯全文

5、把難詞難句作好記號，留待提問。

二、小組合作

1、朗讀課文，找出全文總起句，説明全文抓住這一句中哪兩個字來寫。

2、本文是一篇寫實性説明文，請找出每段的中心句，並劃分結構？

三、展示提升

四、檢測訓練

一詞多義

前此後此，皆屬過而不問之秋              以芙蕖之可人

秋     自夏徂秋                            之   請備述之

然有根無數                           以芙蕖之可人

然                                   以 

芙蕖則不然                           望天乞水以救之

請備述之

備

又備經年裹物之用

古今異義

古義                          古義

事                             秋

今義                          今義

詞類活用

（1）此皆言其可目者也

（2）兼百花之長而各去其短

（3）蓮實與藕皆並列盤餐而互芬齒頰者也

（4）又時病其漏 

龔雅倩