《孫叔敖殺兩頭蛇》教案範文

作為一名老師，常常要根據教學需要編寫教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是小編精心整理的《孫叔敖殺兩頭蛇》教案範文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

教學目標：

1、能借助註釋讀懂古文的意思。

2、能正確熟讀全文,做到停頓正確。

3、能講述這個故事；能感受到孫叔敖小時侯是一個善良，能為他人着想的孩子。

教學重點、難點：

培養學生藉助註釋自學古文的能力，並能做到熟讀成誦從而感受文章的主題。

學生準備：

讀通課文，藉助註釋理解文章內容。

教學過程：

一、瞭解人物，揭示課題。

（1）（出示圖片）你們知道他是誰嗎？（板書：孫叔敖）誰能讀好這個名字？

（2）出示孫叔敖聲生平簡介。（結合課後註釋②）

（3）自由讀，從資料中，你知道孫叔敖是一個怎樣的人？

（4）師導入：的確，孫叔敖是個文武兼備、有勇有謀的人。那麼，小的時候他又是一個怎樣的人呢？今天，我們就要學習一篇有關他小時侯的故事。（補充課題，齊讀）

二、朗讀課文，瞭解內容。

1、讀註釋①，瞭解文章出處。

2、朗讀課文，疏通字詞。

（1）教師範讀課文，學生認真聽讀句時的正確停頓。

（2）學生自由讀課文，並藉助字典讀準字音。

（3）指名讀，注意糾正學生讀錯的地方。

重點掌握以下字詞：為（wéi） 泣（qì） 曰（ yuē） 矣（ yǐ）

（4）男、女生賽讀。

（5）齊讀課文。

三、藉助註釋，理解課文。

1、藉助註釋，用自己的話説説每句話的意思，並圈出不理解的字詞。

2、小組交流，解疑。

3、集體反饋，逐句交流。

4、引導學生理解關鍵字詞：

之：孫叔敖為嬰兒之時 （的）

殺而埋之、曏者吾見之 （它，指代兩頭蛇）

其：其母問其故 （第一個是“他的”指孫叔敖；第二個指孫叔敖在哭這件事）

5、將全文連起來翻譯。

四、結合譯文，複述課文。

1、學生自由讀譯文。

2、展開想象，複述課文。

五、再讀課文，拓展延伸。

1、齊讀課文。

2、談談學了這篇課文後，你覺得孫叔敖是個怎樣的人？你有什麼感受？

3、學生交流，師板書：善良、能為他人着想。

六、佈置作業。

1、背誦古文

2、把這個小故事講給家人聽。

板書設計：

30、孫叔敖殺兩頭蛇

見兩頭蛇 殺而埋之

善良，能為他人着想

教學效果反饋：

《孫叔敖殺兩頭蛇》是一篇內容比較淺顯的.古文，因此在課堂上，放手讓學生自己去讀通古文，讀懂古文。在組織交流的.環節中，我抓住教學中的重點、難點，引導學生讀正確古文的停頓，瞭解一些虛詞的解釋，以此鞏固學生的學習效果，培養學生的學習能力，從課堂效果來看，基本達到了預期的目標。