小班教案 | 小班數學：比尾巴

作為一位兢兢業業的人民教師，就難以避免地要準備教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。教案應該怎麼寫呢？下面是小編整理的小班教案 | 小班數學：比尾巴，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動準備：

小盒子（製作房子）、小動物若干（紅色小老鼠、黃色小貓）、絲帶（紅色、黃色）

活動過程：

一、出示材料，交流價值

重點提問：

請家長關注今天活動內容——比尾巴

簡單交流親子活動內容、價值。

小結：

本次活動主要在比尾巴的情景中，感知長和短，並能夠發現長短的.變化，同時激發寶寶開口。

二、師生互動——拉一拉，説一説

重點提問：

看一看，小房子裏面住了誰？

（吱吱，我是小老鼠；喵喵，我是小貓）

小老鼠要和小貓比比誰的尾巴長？（小老鼠説：“我的尾巴長”；小貓説：“我的尾巴長”。到底誰的尾巴長呢？小朋友們知道嗎？）

小手拉一拉，尾巴變長；

小手拉一拉，尾巴變長；

到底誰的尾巴長呀？誰的尾巴短啊？請小朋友説一説

小貓的尾巴長，小老鼠的尾巴短。

小貓肚子餓了，家裏有沒有好吃的？小貓喜歡吃什麼？

小貓喜歡吃小魚。

小魚拉一拉，尾巴變短；啊嗚一口真好吃。

小老鼠肚子餓了，家裏有沒有好吃的？（出示餅乾）

小老鼠喜歡吃餅乾。

餅乾拉一拉，尾巴變短了；啊嗚一口真好吃。

觀察要點：

指向寶寶：

寶寶對長短的認知經驗

寶寶是否樂意開口表達

指向家長：

關注寶寶參與活動的情緒、狀態

是否鼓勵、引導寶寶一起説一説

三、分享交流，互動指導

重點提問：

您的寶寶對這個遊戲材料感興趣嗎？

互動小結：

遊戲材料的動物形象以及可以拉動的遊戲，引發寶寶參與的興趣。

重點提問：

本次活動對寶寶有哪些方面的發展？

互動小結：鞏固寶寶認知長短的經驗；促進語言表達能力、觀察能力、顏色辨別能力等。

備註：

室內外（地點）20分鐘左右（時間）10個家庭以內（參與人數）