應用信息技術的幼兒園教案範文（精選3篇）

作為一名教職工，時常會需要準備好教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的應用信息技術的幼兒園教案範文（精選3篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

應用信息技術的幼兒園教案1

隨着科技教育的發展，以計算機應用為核心的現代信息技術以其獨特的優勢，在教育教學中充當了重要的角色，發揮了傳統教學媒體無與倫比的作用。在幼兒園教學中，如何有效地運用信息技術，使教學資源更加豐富，教學方式更更加靈活有效，將是我們廣大幼教工作者共同研究和關心的問題。筆者根據個人的經驗，談一談在幼兒園教學中如何有效地運用信息技術的粗淺體會。

一、運用多媒體激發幼兒的學習興趣

“興趣是最好的老師”，興趣在幼兒學習過程中起着極其重要的作用。由於多媒體能將聲音、圖像等多種信息進行有機組合，創設各種形象生動的教學情境，因而在教學中運用多媒體，能充分調動幼兒的視覺、聽覺等多種感官，激發幼兒的學習興趣。例如在大班散文詩欣賞《秋天的雨》教學中，我運用多媒體課件將靜態的、平面的畫面變成動態、生動形象的情景，同時背景音樂《秋日私語》輕輕地響起，雨滴嗒滴嗒地從天空中下來，秋天的大門徐徐打開，一朵朵的菊花盛開了、銀杏變黃了、楓葉變紅了、果子成熟了，在這種詩情畫意中，幼兒的注意力集中，興趣濃厚，積極主動地把所聽、所看的秋天告訴大家，較好地理解了課文內容，取得了良好的課堂教學效果。

二、運用多媒體有效突破教學重難點、優化教學過程。

幼兒心理學的研究成果告訴我們，幼兒的認知具有具體形象性特點，對具體、直觀、形象的事物容易理解。教學中，運用多媒體技術。

應用信息技術的幼兒園教案2

《製作一份電子報》是《初中信息技術》第三章第六節所涉及的內容，教學對象是初中七年級學生，他們已經過一段時間的學習（學生完成了Word文檔製作學習的'相關五個任務），基本掌握了Word2003的基本操作技能：文稿的編輯、文字與段落的設計、藝術字與圖片的插入、表格的輸入、對象框、頁面設置等。

但對於大部分學生來説，還沒有真正地把信息技術知識和所掌握的關於Word操作的基本技能應用到實際問題中去。故組織該項活動旨在讓學生在電子報製作的過程中去發現Word操作中還存在的問題，以期進一步學習；同時，能夠利用所學信息技術知識應用於實踐問題的解決與表達，做到信息技術與其他學科或知識的整合。

教學內容分析

本節所涉及的是集成辦公軟件Word2003操作的內容。學生不僅要學會如何製作Word文檔，還要學會製作電腦報，通過製作電子報刊更好地掌握Word文檔的製作，並能利用電子報形式來表達思想或信息。

本節課擬達到的教學目標：

知識與能力領域

（1）能綜合運用Word2003的知識和操作技能創作一份電子報。

（2）學會設計電子報。

（3）學會評價電子報。

（4）能利用信息技術進行信息獲取、加工整理以及呈現交流。

感情領域

學會綜合運用信息技術的知識與技能解決實際問題，激發學習信息技術學科的興趣。

發展領域

（1）掌握協作學習的技巧，培養強烈的社會責任心，學會與他人合作溝通。

（2）學會自主發現、自主探索的學習方法。

（3）學會在學習中反思、總結，調整自己的學習目標，在更高水平上獲得發展。

教學重點、難點

重點：電子報的設計與設計思想的體現（製作）；

難點：對電子報的評價。

教學策略(解決的方法)

1、組成合作學習小組：從第一學期開始，教學中即要求學生組成了2人的小組進行協作學習，小組內成員較為熟悉，並逐漸適應協作學習，但協作學習的技巧、與他人的溝通能力還有待進一步提高。在教學過程中，教師要實時監控學生的協作學習情況，並組織成果交流會，讓學生交流學習心得與體會，使小組的協作學習走向成熟。

2、以“任務驅動式”為教學原則，確定協作學習的內容

圍繞“電子報製作”任務把各教學目標和內容有機地結合在一起，使學生置身於提出問題、思考問題、解決問題的動態過程中進行協作學習。學生通過協作，完成任務的同時，也就完成了需要達到的學習目標的學習。

3、學生上機操作的任務和教師應用信息技術的情況

（1）學生上機操作的任務和目標是完成電腦報的設計和製作；在此過程中教師對學生的框架設計、操作上的製作困難進行巡視指導；

（2）教師計劃使用的設備和資源：計劃使用多媒體教學軟件進行廣播教學指導，結合實例介紹電腦報的基本構成要素、素材的.獲取方法以及設計過程中可能存在的困難。

教學準備

1、本地（局域網）資源：教師事先從因特網、VCD光盤中收集有關“電子報”主題的文字、圖片、影像資料等，分類別存放在服務器上供學生使用；

2、遠程資源：本地的局域網連接Internet，學生通過上網檢索可以直接找到需要的資料。

教學過程和設計思路

教學階段及所用時間

教師活動

學生活動

學習情況反饋

信息技術的應用

引導階段（3分鐘）

提出問題：宣傳和傳達信息有哪些比較好的方法？

（引出本節課的教學內容）

思考並提出可行性方案。

多媒體教學軟件廣播教學。

介紹小組協作學習任務（13分鐘）

提供3個主題讓學生任選一個，並利用已學word2003知識和操作技能，設計、製作一份電腦報。（3分鐘）

根據個人喜好，選擇製作主題。

幻燈展示3個主題及相關製作內容。

通過展示優秀電腦報，解釋電腦報的設計要點：（5分鐘）

1、主題鮮明突出、內容健康；

2、表現形式多樣，富於創意；

3、形式和內容和諧統一。

記錄要點，思考如何圍繞主題進行設計。

讓個別學生簡單自己的構思，瞭解學生掌握情況。

幻燈展示作品及製作要點。

指導蒐集資料的方法與途徑：（5分鐘）

1、本地共享中的資料使用；

2、遠程資源：如何在因特網上搜尋自己需要的資料。

觀察教師演示的兩種方法，動手實踐。

觀察學生是否能夠正確地找到想要的資料，對有困難學生進行適當指導。

教學軟件演示獲取信息的方法。

分組協作，完成作品設計（20分鐘）

佈置任務：分組協作，討論完成任務。以同桌兩人為一小組，確定製作的主題並初步制定小組活動計劃、製作方案及小組成員分工情況。

分組合作交流，完成作品設計。

巡視學生製作情況，觀察是否按要點進行設計。

成果交流，評價階段（8分鐘）

展示2-3份學生作品，先讓學生自我評價，然後進行學生評價和教師點評。

交流展示作品的優點及不足，提高方法等。

多媒體展示作品。

小結、推廣（1分鐘）

簡單小結電腦報製作過程及注意點，引導學生學會解決實際困難。

（1）步入信息時代

可介紹信息技術的分類、發展；介紹信息技術的應用及影響；介紹我國信息技術的發展現狀、介紹獲取信息的方法與途徑、網絡信息檢索的主要策略與技巧、信息資源管理的基本方法等。

（2）網絡與我

通過使用網絡的親身體驗，可介紹網絡虛假信息及防護、網絡安全與措施、網絡道德與法律等知識或感受。

（3）我的多媒體作品

可介紹媒體及其分類、多媒體技術的特徵、多媒體技術的運用、多媒體作品的一般製作步驟、多媒體素材的收集與整理、賞析多媒體作品等。

本節課的設計思路

1、關於小組協作學習任務的設計思路是基於學生對計算機知識的掌握、操作技能的熟練程度的參差不齊與完成學習任務的能力不同，故採用小組協作學習的方式，使學生能夠互相幫助、互相促進，共同完成學習任務。

2、展示優秀電子報及説明電子報的設計要點旨在向學生提供學習的樣版，同時希望學生一開始的製作即能做到規範、嚴謹。

3、學生製作電子報規定了三個要表達的主題，原因在於，電子報的主題表達是非常廣泛的，由學生自擬不容易控制和把握；同時，三個主題的確定又是基於教材內容的，這樣做可以促進學生閲讀教材內容，並依據教材內容來組織表達。

4、資料蒐集的方法與途徑的指導在本次活動中是必要的，我們所告訴學生的只是方法，而實際的操作則由學生完成。

5、小組協作完成學習任務，對學生來講，存在很多問題。故強調明確各自的責任，對促進學生共同完成學習任務有積極的意義。

應用信息技術的幼兒園教案3

學情分析：大班的孩子已經能夠留心周圍生活的現象，因此對人們現代信息傳遞的方式也有了初步的瞭解，但是對於過去的傳遞方式還是很陌生的。大班孩子的求知慾很強，已經能夠和父母一起主動去查閲資料，也能夠在課堂上大膽分享自己所知道的收集到的資料。

內容選擇：在這個日漸信息化的社會中，人們運用多種方式傳遞着信息。瞭解人們信息傳遞的方式 ，感受信息傳遞方式的變遷是本節科學活動的重點。本次活動通過課前幼兒自己查閲資料，活動中創設情境、互相交流分享，在看一看説一説玩一玩中瞭解人們是怎樣傳遞消息的，同時通過讓孩子們暢想未來的信息傳遞的方式激發孩子們發明創造的慾望。

活動目標：

1、瞭解信息傳遞的不同方法及發展過程。

2、能夠採用查閲資料、互相交談等方法瞭解人們如何傳遞信息。

3、感受信息傳遞給生活帶來的便捷。

活動過程：教學環節 （如：導入、講授、複習、訓練、實驗、研討、探究、評價、建構） 教師活動 學生活動 信息技術支持（資源、方法、手段等） 導入 創設情境：今天在幼兒園受到了老師的表揚，得了一朵小紅花，如何將這個好消息告訴給你們的爸爸媽媽？告訴給你們的朋友？告訴給遠方的親人呢？舉手回答 將學生回答的內容有圖片的形式展示出來 。

活動1 給學生介紹古代人們傳遞信息的方法和現代人們傳遞信息的方法 學習聆聽模仿 動畫演示古代人們傳遞信息的方法和現代人們傳遞信息的方法。

活動2 引導學生暢想未來信息傳遞的方式 學生討論回答 。