小班建構活動教案“小小砌牆師”

　活動目標：

1、初步學習架空、疊高等簡單的建構技能，能積極參與建構活動。

2、在建構中體驗樂趣，併產生初步的合作意識。

　活動重點：

學習架空、圍合的建構技能。

　活動難點：

1、架空的搭建方法。

2、合作搭建圍牆。

　形成原因：

1、小班幼兒對建構技能的缺乏；

2、以平行遊戲為主，缺少與同伴的合作意識。

解決辦法：

經過多次嘗試，運用分析、比較等方法得出經驗。

　活動準備：

全家桶、飲料杯、紅籮筐、彩笛卷空盒若干；場景佈置（塑料花、泡沫板）、動物手偶。

活動過程：

一、創設情景，激發慾望。

灰兔家種了許多美麗的鮮花，想請我們一起去觀看。這些花都折斷了，是怎麼回事呀？

那你們能不能幫它想想辦法，使這些美麗的花兒不遭到破壞？

　二、提供材料，自由搭建。

分組合作，初次嘗試搭建。

　三、討論探索，架空搭建。

你是怎麼搭的？你覺得哪座圍牆建造的最好？為什麼？

我們來學學這種好的辦法吧！

　四、欣賞感受，體驗成功。

小兔覺得小朋友們真能幹，幫它造了既漂亮又牢固的圍牆。謝謝你們！希望你們有空的時候多來我家玩。

　活動反思：

首先，我覺得在活動中為全體幼兒提供了一個富有探索性的學習環境。象肯德雞全家桶、飲料杯、彩笛卷盒子等這些廢舊物品對孩子們來説既新鮮又熟悉，這些物品特別是彩笛卷盒子變化大、操作性強，這為幼兒在探索學習過程中發現問題、提出問題提供了極好的契機。因此，孩子們在操作中個個興趣濃厚、思維積極，根據他們已有的經驗，建構出方法不一的.圍牆，教師對這些建構作品分別給予肯定和鼓勵，有效地調動了幼兒探索的積極性。最後，在積累經驗的同時，幫助幼兒學習新的建構技能，使幼兒在原有的基礎上得到了提高，也大大滿足了幼兒不斷探索的慾望和成功的體驗。這是我對建構活動的第一次嘗試，在活動中肯定存在許多問題，如在活動中是否應選擇同種材料（象都是口大、底小的桶形）或完全形狀不同的材料，因為同種材料也有多種搭法，不同材料的建構方法就更多了。因此，還有待於老師們共同探討、研究，希望各位老師給我提出寶貴的意見。