語文園地八教案設計四年級語文下冊

一、 學習目標：

1把自己讀過的譯本好書，用普通話清楚明白地介紹給他人；通過互相介紹，瞭解什麼是好書，激發讀整本書，讀好書的興趣。

2自主選擇內容，自由習作，把自己想讀的意思 寫清楚，學習運用平時積累的語言材料。聯繫修改自己的作文。

3 讀我的發現，學習概括課文主要內容的方法，並交流自己的發現。

4讀背歇後語，積累歇後語，初步瞭解歇後語的作用。

5熟讀趣味故事，體會祖國語言文字的奇妙，感受任務的才思敏捷。

二、 課前準備：

1佈置學生讀一本好書。

2實物投影儀。

第一課時 口語交際

一、 名言導入 ：

對於書，我們都不陌生。書，好書，到底會給人帶來什麼呢？在我們以前，有很多有成就的人都説過讀書的作用。

列寧説：書籍是巨大的力量。

高爾基説：：愛護書籍吧，它是知識的源泉。沒譯本書都在我面前打開了一扇窗户，讓我看到一個不可思議的新世界。

伏爾泰説：我們第一遍讀一本好書的時候，我們彷彿覺得找到了一個朋友；當我們再依次讀這本好書的時候，彷彿又和老朋友重逢。

莎士比亞説：書籍是全人類的營養品。

歌德説：讀譯本好書，就像和許多高尚的人談話。

別林斯基説：好的書籍是最貴重的珍寶。

今天，我們就來交流一下，自己讀過什麼好書，向大家介紹一本你喜歡的好書。

二、 自由交談：自己讀過哪些好書。

三、 介紹一本好書：

1指名介紹一本好書

a請一名同學介紹一本好書。

b徵求大家的意見，想了解哪個同學的哪本書，請那位同學介紹。

2小組開始互相介紹。

3各小組評出都感興趣的一本書，以小組為單位在全班介紹，小組成員互相補充。

4教師也參與介紹一本好書，在語言上給學生一種規範、引導和點撥。

5根據學生介紹，把好書名字寫在黑板好書看台裏，鼓勵大家有條件的親自讀一讀這些書。

四、 再讀名言，能説説通過以前讀書的經歷和今天的交流，你對誰説的話有同感？

小結：名人們説的.書，應該都指好書。今天，我們談到的書，應該説也好似好書。這些好書會像營養品一樣滋潤我們的心靈，像朋友一樣陪伴我們的人生，像窗户一樣打開我們的世界，給我們力量、勇氣和智慧。我們有什麼理由不和好書交朋友呢？

五、 生活拓展：

1 請家長為自己購買一本同學推薦的好書，要把這本書的內容跟家長介紹清楚。

2 在適當的時機，多開展幾次推薦一本好書推薦一種好雜誌的活動，使學生對讀書產生持久的熱情。

課後反思：

第二、三課時：

一、 導入 激情，拓展思路：

1導語 ：同學們，我們已經寫了不少作文了，每依次都有內容的要求。有的同學説，要是自己想寫什麼就寫什麼，那該多好！今天，就請同學們自由習作，寫自己最想寫的內容。

2讀習作提示，想想自己最想寫什麼。

3全班交流：最想寫什麼？

教師小結：引導學生從內容和體裁兩方面體會習作的自由。如內容，可以寫人，可以寫事，也可以寫景；可以寫事實，也可以寫虛擬、想象中的事。體裁傷害，可以是故事，可以是童話、寓言，可以是散文，也可以是詩歌。

二、 自主習作

三、 師生評議作文

1 交流自己寫了什麼內容。

2 小組之內交流讀習作，選出大家認為比較優秀的文章，並説説好在哪。

在讀習作前，小組成員要把文章的特點講一講，以激發聽者的興趣。

3 同學讀自己的習作。根據實際情況，可體現以下特點：內容各異，體裁各異，語言流暢，內容具體。

4 教師推薦一篇有明顯優點也存在問題的文章，引導大家讀、修改。修改後在讀一讀。

四、 拓展閲讀風格各異的小文

1 導讀：寫作文最好是有感而發，寫自己真實的想法，真正要説的話，用自己喜歡的方式來寫，這樣的作文才會感染人。我們來欣賞一下風格各異的幾篇文章，有的是專家寫的，有的是小學生寫的，相信一定會給你很大啟發。

2 自己讀文章

第四課時 我的發現 日積月累

一、 複習導入

1 讀詞語盤點中的詞語。

2 聽寫詞語。

3 互相糾錯。

二、 讀對話，瞭解內容

1 自讀我的發現，想想從小林和小東的談話中，你知道小東有什麼發現？

2 同桌分角色讀，進一步讀好對話。

三、 談一談，小東有什麼發現

1 談一談小東有什麼發現？

2 誰還有相同的發現？

3 抓主要內容，你還發現有什麼好方法？

學生自由談，肯定學生學習中注意發現總結方法。

四、 讀課本中的歇後語

1 讀六個歇後語，説説發現了什麼？

2 熟讀歇後語。

3 講解三個典故關羽失荊州王羲之寫字周瑜打黃蓋。如果學生知道，可請學生講一講。

五、 説説在讀書過程中，關於用歇後語的句子。教師出示幾個帶有歇後語的句子，讓學生體會歇後語在句子中的作用使句子形象生動

1 水滴穿石非一日之功，沒有堅持不懈的努力，張小亞是不會取得這麼好的成績的。

2 他對人瞭解得很深刻，講起某人的特點來，那真是王羲之寫字入木三分。

3 你才有了一次好成績，看，一大意又落後了。這真是應了那句話：關羽失荊州驕兵必敗。

六、 趣味語文

1 自讀二個小故事，讀熟練。

2 你覺得趣在哪？説一説。

3 讀對子，反覆吟誦，感悟趣。

水車車水，水隨車，車停水止

風扇扇風，風出扇，扇動風生

花甲重逢，增加三七歲月

古稀雙慶，更多一度春秋

4 拓展作業 ：

把書中的故事講給家人聽。有興趣的同學，可以蒐集趣聯妙對故事，在語文活動課上講給老師和同學聽。

七、 閲讀延伸

課外作業 ：讀選讀課文。