感悟青春青春暢想教學設計

感悟青春青春暢想教學設計

一、教材分析

教學重點：從一種精神氣質的角度全面認識青春的內涵，解讀青春。

　教學難點：本課教學主題帶有豐害情感性。因此，如何保持課堂中輕鬆活躍的氛圍，讓學生親身體會“歡快”是難點所在。

二、學生分析

資料收集、遊戲活動、故事會以及詩歌朗誦，這些都是學生非常喜歡的學習活動，可以説學生的'積極性就是一種很好的教學資源，教師要充分利用。但學生收集什麼資料、怎樣組織開展有序的教學活動還缺乏經驗，因此，教師有必要對學生進行指導。使課堂做到活而不亂，使教學效果達到最優化。

三、綜合設計思路：

幫助學生在青春期的一些觀念及行為誤區有所認識的基礎上，引導學生對成長、對青春有更為全面的理解和把握，從關注自己的身心變化提升到一種精神上的追求。

課前蒐集描寫青春的詩歌、散文，或自己創作，課堂上進行朗誦表演。

通過學生的創作和表演，讓學生領悟信心、愛與美麗的夢想將使青春永駐。青春將使我們對未來充滿新奇，使我們有勇氣去面對眼前的一切。

四、教學中存在的疑問：

本課的課堂氣氛的調控是比較難以把握的，既要防止冷場;也要避免毫無效果“新聞發佈會”即唱高調的局面出現。