人教版一年級《在家裏》的教學設計

人教版一年級《在家裏》的教學設計

一、學習目標：

1、認識8個生字，認識三個偏旁“三點水、提手旁、火字旁”。

2、正確識記生字。

3、引導按順序看圖，學做尊敬父母的好孩子。

二、教學重、難點：

重點：識字

難點：引導學生學做尊敬父母的好孩子。

三、課前準備：多媒體課件

四、課時安排：1課時

五、教學流程：

第一課時

一：談話導入：

1、同學們，你平時在家裏都幹些什麼？誰能完整地説一説？（平時，我在家裏幫媽媽掃地……）今天呀，老師給大家帶來了好朋友。（課件出示自我介紹的小女孩）她叫小紅，她邀請老師帶着大家一起去她家做客。你們願意去嗎？（願意）

2、出示課本插圖，小紅在哪呢？（在家裏）板書：在家裏。齊讀課題。

設計意圖：

（生動活潑的人物介紹，以做客的方式進入課堂，激發了學生的學習興趣。）

二、看圖説話，學詞識字

1、小紅家裏的東西可多啦，請同學們按順序找一找，小紅家裏都擺放着哪些物品？（課件出示課文插圖）按順序出示帶有音節的詞語認讀。

沙發茶几報紙書架枱燈掛鐘電視電話

強調：燈，鍾是後鼻音。電是前鼻音。

2、圖上有哪些人物呢？他們在幹什麼？（通過説爸爸在看報紙出示“報紙”讀。）

總結：對，晚上，小紅一家人都在家裏，爸爸在看報紙，媽媽在看電視，小紅給他們送去水果。爸爸媽媽高興地笑了，小紅也笑了。

3、出示課件：我會讀

沙發電視台燈報紙

A自由讀，指名讀，齊讀。

B出示生字條，圈畫生字。

沙發報紙枱燈

同學們，這就是我們今天要學習的生字，請大家打開語文書49頁，藉助生字條，把這些頑皮的生字寶寶找出來圈住，一邊圈一邊讀，圈完以後再讀一讀。

4、出示帶音節的詞語

沙發報紙枱燈電視

指名讀、跟讀、開火車讀、齊讀

5、去掉音節讀詞語

自由試讀、指名讀、開火車讀、齊讀

課中操

設計意圖：

（初入學的孩子好動，堅持不了一節課，課中休息一下，學生的積極性會和剛上課一樣高。）

6、出示單個生字認讀

沙發報紙枱燈電視

指名讀、開火車讀、齊讀

設計意圖：

（通過看圖説話簡單識記生字，再通過分步學習進一步鞏固生字。使學生的生字認得更牢固。）

三、識記生字鞏固練習

1、這節課的生字裏還藏着我們今天要學的偏旁呢，板書：三點水、提手旁、火字旁領讀

2、你能找出這三個偏旁藏在哪個生字裏嗎？

課件出示：

沙--------三點水

報--------提手旁

燈--------火字旁

（讀報紙要用手，“提手旁”表示和手有關的動作；“火”是在《口耳目》裏學過的，它當偏旁的時候要把捺變為點）

請同學們再讀一次。

3、交流識字方法

我們今天學的這些生字裏的某一部分有你們認識的嗎？你能説説你用什麼辦法記住這些生字嗎？

“報”的右邊在“服”中見過，把“服”的“月字旁”換成“提手旁就是我們今天學的“報”。

對，這種識字方法叫做：換一換。生跟讀。

三點水+少=沙示字旁+見=視火+丁=燈

對，這種方法叫：加一加，生齊讀。

帶有這三個偏旁的生字還有很多很多，老師希望大家到生活中去仔細觀察，認識更多的生字。

現在呀，老師要考考你們了，看看你們這些字認得怎麼樣。

4、出示：我會讀

沙發沙子出發頭髮；電視電報電燈電視台一台電視機電話；

報紙白紙紙飛機

5、我能用它們説一句話

報紙枱燈電視沙發

爸爸在看報紙。

我坐在台燈旁寫作業。

媽媽坐在沙發上看電視。

6、讀一讀，連一連

報紙diànshì

枱燈bàozh?

電視táidēng

沙發shāfā

7、摘蘋果

設計意圖：

（一個漢字在學生的腦中紮下根，還必須通過反覆練習，及時反饋，來強化記憶。）

四、拓展延伸

回家後和爸媽一起做傢俱和電器名稱的卡片，貼在物品上，認更多的字。