《在家裏》一年級語文教學設計

一、教學目標：

1、認識14個生字，會寫“上、下、土、個”四個字，認識一種筆畫“點”和8個偏旁。

2、能夠正確流利地朗讀課文。

3、學會做尊敬長輩、熱愛勞動的孩子。

二、重點、難點；

重點：認識生字，並正確流利地朗讀課文。

難點；認識14個生字

三、教學準備：

詞語卡片、課前讓學生熟悉家裏客廳中的陳設，並認識用品，畫一畫家裏的客廳或者在父母的幫助下拍一張客廳的照片。

四、教學時間：2課時

五、教學過程：

第一課時

一、課時目標：

1、學會8個字和5個偏旁，培養認字的興趣。

二、教學過程：

（一）、談話揭題：

1、出示放大的課文中的情境圖：猜一猜，圖上畫的什麼地方？你是怎麼看出來的？

揭示課題，今天我們一起來學習“識字（一）”的第三課《在家裏》

我們一起來看看小紅同學的`家，她家的客廳裏都有什麼？（據圖説話）

（二）、自主識字

1、讀準字音。

（1）、自瀆詞語，畫出生字，把生字多讀幾次。要求讀準字音。

（2）、指名嘗試認讀。其他小朋友認真的聽，聽出讀的不正確的地方，請你當一當小老師幫他指出來。

（3）、同桌互讀。一個讀，一個對照拼音聽讀準否，聽完後幫助糾正錯誤的讀音，交換角色練習。

2、學習詞語，練習説話。

沙發：你家有沙發嗎？你家裏的沙發是怎樣的？你一般什麼時候坐在沙發上，幹什麼？

茶几：茶几上經常放些什麼？

報紙：你知道有哪些報紙？你愛看報紙嗎？為什麼？

書架：你有書架嗎？放在哪裏？書架上放着哪些書？

（2）、男生讀第二行詞。

對於這四種物品（枱燈、掛鐘、電視、電話）你知道些什麼？（1）、看圖選詞語卡片

（2）、猜一猜，連一連。

老大天天演戲            報紙

老二每日作文            電燈

老三千里傳音            電視

老四送來光明            電話

（三）、遊戲鞏固

1、小朋友們，今天我們和這麼多的詞語交上了好朋友，高興嗎？可是老師擔心明天，後天、大後天……你們就不認識它們了，會不會？現在就讓我們仔細觀察它們的長相，記住它們的特徵，永遠和它們成為好朋友，好嗎？

2、根據學生的回答順序教學字形，重點教學如下：

（1）、認讀8個生字：沙發     報紙   枱燈   電視

（2）、找一找，生字中的哪些字的半邊你見過？（用換一換、拼一拼的方法認識生字）

（3）、你還有什麼好辦法可以記住這些生字？

（四）、課內點心

1、出示偏旁、部件，讓學生將能組成字的兩部分合起來，再認讀。

（五）、課外延伸

1、説出自己認識的帶“三點水、走之兒”的字。

2、你家裏還有哪些物品是書上所沒有的？請你在父母的幫助下寫成詞卡，自己註上拼音，舉辦一次“家庭用品識字展覽”。評出識字大王。