在家裏的教學設計範文

3 在家裏(第一課時)

教學目標

（1）認識14個生字，會寫“上、下、土、個”四個字。

（2）正確、流利地朗讀課文。

教學重難點

認識本課生字,流利地朗讀課文.

教具準備

1．49頁課本插圖的課件。

2．課本生字卡。

教學過程

（一）啟發談話。

老師：今天我們學習第3課《在家裏》。誰能説説你家裏有什麼傢俱和電器？

學生：我家裏有牀、衣櫃、沙發、寫字枱。

老師：你們看這是誰？（出示圖。）讓我們看看好家裏有什麼？

學生：認真觀察畫面，同桌互相説一説。

（二）看圖識字。

老師：請同學們看看，小紅家裏都有什麼傢俱和電器？

學生：沙發、茶几、書架、枱燈、掛鐘、電視、電話。

老師：小紅爸爸手裏拿着梨，還拿着什麼？指圖讀詞。

學生：自己指圖讀詞。

老師：請你讀讀這些詞，劃出本課的生字。讀讀詞語和生字。

學生：讀詞。

老師：指名讀8個生字，重點練習“沙”、“視”，並擴詞：電、紙。

學生：電燈、發電機；圖畫紙、作文紙。

（三）讀文識字。

老師：我們剛才知道小紅家裏有什麼傢俱和電器，小紅在家裏表現怎樣呢？自己讀讀課文，把生字劃出來，多讀幾遍。

學生：自己練習、同桌練習。

老師：指名讀6個生字，重點多練的字：果、也。

學生：讀生字。

老師：這些生字你們都認識了嗎？請你試試不看拼音能不能把課文讀下來。説説小紅是個什麼樣的孩子。

學生：練習讀沒有音節的課文。同桌互説。

老師：再讀讀課文，能不能把你喜歡好的感情讀出來。

學生：學生練讀、指名讀。

老師：讀讀課文最後一句話。練習用“……也……”説句子。

學生：小紅是個好孩子，小軍也是個好孩子。老師戴眼鏡，我也戴眼鏡。

老師：迎春花是黃的，油菜花也是黃的。

學生：媽媽會洗衣服，我也會洗衣服。

（四）指導書寫。

老師：觀察田字格里的'範字，想想要寫好這些字應注意什麼。

學生：“上”字的小橫應該短一些壓橫中線寫。“下”的第一筆要寫長一些，點要在橫中線上。“土”的第一個橫比第二個橫短。“個”的撇和捺要打開。

老師：範寫。

學生：練習書寫。

教學後記: