![《假如沒有灰塵》課後教學反思]( "《假如沒有灰塵》課後教學反思")
- 新課程理念指出：教學過程是學生學習的過程，教師必須充分發揮好教師的主導作用，給予學生足夠的時間、空間，讓學生自己活動，從而發現知識、獲取知識，讓語文課堂充滿生命活力，真正讓教師的“講壇”變成學生的“學壇”。我選擇的是《假如沒有灰塵》這篇略讀課文。《假如沒有灰塵》共...
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![《假如沒有灰塵》課件]( "《假如沒有灰塵》課件")
- 教學目標：1、認識4個生字，正確讀記“然而、面臨、顆粒、來源、分裂、漂浮、削弱、柔和、古往今來”等詞語。2、正確流利地朗讀課文，理解課文內容，知道灰塵的特點和作用。3、領悟作者的表達方法，並學習運用。重難點：在理解課文內容的基礎上，體會作者用詞的準確性和説明事物的表達...
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![《假如沒有灰塵》的教學反思]( "《假如沒有灰塵》的教學反思")
- １、這是一篇略讀課文，文章思路清晰，説明有序，淺顯易懂，因而教學時應以學生自學為主，教師重在激發學生的學習興趣，並適時點撥引導。導入課題時，可先讓學生説説灰塵有哪些危害，然後再大膽設想一下，假如沒有灰塵，人類和自然界將會怎樣。接着讓學生默讀課文，將自己的想法與課文的內容相印...
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![假如沒有灰塵教學反思15篇]( "假如沒有灰塵教學反思15篇")
- 身為一位優秀的老師，教學是重要的工作之一，對教學中的新發現可以寫在教學反思中，來參考自己需要的教學反思吧！下面是小編精心整理的假如沒有灰塵教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。假如沒有灰塵教學反思1《假如沒有灰塵》是一篇略讀課文，文章思路清晰，層次分...
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- 一、談話激趣，導入新課。１、出示詩句：“時時勤拂拭，勿使染塵埃。”讀一讀，談談你對這句詩的理解。（“拂拭”是指撣掉或擦掉灰塵，“勿”是“不要”的意思，“塵埃”就是塵土。這句話的字面意思是：從古代到現在，人們總是經常擦拭灰塵，使（物品）不沾染塵土。）２、結合生活實際，談談灰塵有哪些危...
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![課文假如沒有灰塵教學反思]( "課文假如沒有灰塵教學反思")
- 身為一位優秀的教師，我們都希望有一流的課堂教學能力，通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗，我們該怎麼去寫教學反思呢？以下是小編為大家收集的課文假如沒有灰塵教學反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。課文假如沒有灰塵教學反思1十一假期之後，我先安排講授了這篇自讀課文，讓學...
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![假如沒有灰塵的教學反思]( "假如沒有灰塵的教學反思")
- 假如沒有灰塵的教學反思假如沒有灰塵的教學反思《假如沒有灰塵》是一篇略讀課文，文章思路清晰，説明有序，淺顯易懂，假如沒有灰塵教學反思。它也是一篇説明文，語言準確、生動、知識性、趣味性很強。作者運用了假設、列數字、對比等説明方法，清楚而又生動地説明了灰塵與人類的密不...
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![假如沒有灰塵的教學設計及反思]( "假如沒有灰塵的教學設計及反思")
- 【教學準備】幻燈片、收集灰塵的資料。【教學過程】一、談話導入，創設情境上節課我們一起了解了新型玻璃，知道了它對我們的生活有着許多幫助，我們都對科學家的`創造發明感到欣喜，可你們知道嗎，我們身邊最不起眼的灰塵也有着很重要的作用呢。二、初讀課文，整體感知１、自由讀課文，...
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![假如沒有灰塵的教學反思範文]( "假如沒有灰塵的教學反思範文")
- 《假如沒有灰塵》是一篇略讀課文，文章思路清晰，層次分明，説明有序，淺顯易懂。作者運用了列數字、作比較等説明方法。清晰而又生動地説明了灰塵與人類有着密不可分的關係。揭示了一個深刻的哲理：任何事物都具有兩面性，只有正確地認識它們，才能趨利避害，造福人類。在教學過程中，我積...
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![假如沒有灰塵説課稿]( "假如沒有灰塵説課稿")
- 在教學工作者開展教學活動前，常常要根據教學需要編寫説課稿，説課稿是進行説課準備的文稿，有着至關重要的作用。那要怎麼寫好説課稿呢？下面是小編精心整理的假如沒有灰塵説課稿，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。假如沒有灰塵説課稿1説教材：在人們眼中，灰塵通常是污染環境、傳播病菌、...
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![假如沒有灰塵課件]( "假如沒有灰塵課件")
- 《假如沒有灰塵》語言準確、生動，知識性、趣味性很強。作者運用了假設、列數字、對比等説明方法，清楚明白而又生動形象地説明了灰塵與人類的重要關係。學習目標1.認識4個生字.2.默讀課文，把握課文的主要內容，認識到灰塵的特點和作用，學會辨證的看待事物.3.鞏固本單元學到的説...
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![《假如沒有灰塵》的教學反思範文]( "《假如沒有灰塵》的教學反思範文")
- 課文簡介這篇課文是一篇略讀説明文，説明文的顯要特徵是它的語言具有準確性和嚴密性，一般會運用“列數字、舉例子、打比方、作比較、分類別、做假設”等説明方法來豐富課文內容。本課應該以學生的自讀自學為主，在上課的伊始，我運用多媒體出示“時時勤拂拭，勿使染塵埃”詩句作為...
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![《假如沒有灰塵》教案]( "《假如沒有灰塵》教案")
- 《假如沒有灰塵》教案1一、師生談話，導入課題（4分鐘）1、同學們，你們在哪些地方看見過灰塵？那灰塵在人們眼中有什麼樣的印象呢？它有哪些危害？（幻燈片出示：污染環境、傳播病菌、危害健康）板書：危害大。（看幻燈片灰塵的“耀武揚威”，總結：灰塵真是個“禍害”啊！）2、灰塵像你們説的有那麼多缺...
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- 一、讀拼音寫漢字。ɡānhékēlìnínɡjiéɡuàipíqi()()()()dāndiàochénāirìyùnshīlùlù()()()()二、多音字組詞。yùn()xuē()zhāo()暈削朝yūn()xiāo()cháo()三、選詞填空。漂浮飄浮1、幾隻小船()在海面上。2、白雲()在藍天，就像羊兒在草原。分散分裂3...
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![假如沒有灰塵教學反思]( "假如沒有灰塵教學反思")
- 《假如沒有灰塵》作者周元桂，女(1923~2006)，國籍中國，户籍湖北，其著名作品有：《文體論》、《金枝》、《假如沒有灰塵》等。下面是小編為你帶來的假如沒有灰塵教學反思，歡迎閲讀。《假如沒有灰塵》教學反思一新課程理念指出：教學過程是學生學習的過程，教師必須充分發揮好教師的主...
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![研究課《假如沒有灰塵》教學反思範文]( "研究課《假如沒有灰塵》教學反思範文")
- 新課程理念指出：教學過程是學生學習的過程，教師必須充分發揮好教師的主導作用，給予學生足夠的時間、空間，讓學生自己活動，從而發現知識、獲取知識，讓語文課堂充滿生命活力，真正讓教師的“講壇”變成學生的“學壇”。我選擇的是《假如沒有灰塵》這篇略讀課文。《假如沒有灰塵》共...
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![《假如沒有灰塵》教學反思5則]( "《假如沒有灰塵》教學反思5則")
- 作為一名優秀的教師，我們的任務之一就是課堂教學，通過教學反思可以有效提升自己的教學能力，那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢？以下是小編為大家收集的《假如沒有灰塵》教學反思5則，希望對大家有所幫助。《假如沒有灰塵》教學反思5則1《假如沒有灰塵》是一篇略讀課文，文章思路清...
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![假如沒有灰塵教學反思3篇]( "假如沒有灰塵教學反思3篇")
- 《假如沒有灰塵》這篇説明文語言準確、生動，知識性、趣味性很強。下面是小編收集整理的假如沒有灰塵教學反思，歡迎閲讀參考！假如沒有灰塵教學反思1《假如沒有灰塵》這篇説明文語言準確、生動，知識性、趣味性很強。作者運用了假設、列數字、對比等説明方法，清楚明白而又生動形...
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![《假如沒有灰塵》的老師教學反思]( "《假如沒有灰塵》的老師教學反思")
- 我對課堂上的一些教學細節的回想，確實存在着許多不足。《假如沒有灰塵》是第三單元的.最後一課，應該讓學生運用在前三課裏學到的學習方法來自主學習本課。可是在平時沒有很好的訓練學生的自學能力，所以在課堂上，你總是對他們不放心，總想給他們多講一些，正是這樣的心理導致在本...
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![假如沒有灰塵教學反思（精選5篇）]( "假如沒有灰塵教學反思（精選5篇）")
- 身為一名人民教師，我們要在課堂教學中快速成長，通過教學反思可以有效提升自己的教學能力，那麼什麼樣的教學反思才是好的呢？下面是小編精心整理的假如沒有灰塵教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。假如沒有灰塵教學反思1《假如沒有灰塵》是一篇略讀課文，文章思...
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![《假如沒有灰塵》説課稿]( "《假如沒有灰塵》説課稿")
- 這篇課文卻向我們介紹了灰塵鮮為人知的另一面，假如沒有灰塵，大自然將會變得讓我們人類無法生存。下面是小編收集整理的《假如沒有灰塵》説課稿，希望對您有所幫助！一、説教材１、教材內容分析原有基礎：學生從三年級的課文《趙州橋》開始已經接觸了説明文，學習了《太陽》、《秦兵馬...
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![《假如沒有灰塵》的課件]( "《假如沒有灰塵》的課件")
- 【學習目標】１、認識４個生字。２、朗讀課文，把握課文的主要內容，認識到灰塵的特點和作用，學會辨真地看待事物。（任何事物都有兩面性。）３、瞭解可聞所用的説明方法。【課前準備】１、生字卡片。２、收集資料瞭解灰塵與人類生活的'聯繫：３、查字詞典，理解意思：勿、塵埃、拂拭、飽和、依附、濕...
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![假如沒有灰塵教案]( "假如沒有灰塵教案")
- 假如沒有灰塵教案1【教學目標】1.認識4個生字。正確讀寫“然而、面臨、顆粒、來源、漂浮、削弱、柔和、性能、依附、穩定、朝暉、單調、濕漉漉、古往今來、龐然大物、氣象萬千”等詞語。3.正確、流利地朗讀課文，理解課文內容，知道灰塵的特點和作用。3.領悟作者的表達方法，並...
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![《假如沒有灰塵》-教學反思]( "《假如沒有灰塵》-教學反思")
- 《假如沒有灰塵》-教學反思篇一：假如沒有灰塵教學反思《假如沒有灰塵》是一篇略讀課文，文章思路清晰，説明有序，淺顯易懂。它也是一篇説明文，語言準確、生動、知識性、趣味性很強。作者運用了假設、列數字、對比等説明方法，清楚而又生動地説明了灰塵與人類的密不可分的關係。揭...
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![《假如沒有灰塵》教學反思]( "《假如沒有灰塵》教學反思")
- 《假如沒有灰塵》教學反思《假如沒有灰塵》是一篇略讀課文，文章思路清晰，層次分明，説明有序，淺顯易懂。作者運用了列數字、作比較等説明方法。清晰而又生動地説明了灰塵與人類有着密不可分的關係。揭示了一個深刻的哲理：任何事物都具有兩面性，只有正確地認識它們，才能趨利避害，造...
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