《假如沒有灰塵》的課件

【學習目標】

１、認識４個生字。

２、朗讀課文，把握課文的主要內容，認識到灰塵的特點和作用，學會辨真地看待事物。（任何事物都有兩面性。）

３、瞭解可聞所用的説明方法。

【課前準備】

１、生字卡片。

２、收集資料瞭解灰塵與人類生活的'聯繫：

３、查字詞典，理解意思：

勿、塵埃、拂拭、飽和、依附、濕漉漉、朝暉、日暈、單調。

【教學過程】

一、創設情境，激趣導入

教師走進教室，連續地咳嗽，手在空氣中扇着，然後説；屋裏有土可太不舒服，我向大家一定和我一樣都討厭灰塵。那假如沒有灰塵是不是很好呢？今天我們就來學習第１２課《假如沒有灰塵》板書課題。

二、初讀課文，瞭解大意

１、朗讀課文，讀完説説沒有灰塵行不行？

２、邊讀邊畫出生字詞，讀一讀體會在課文的意思。

３、出示生字詞指名帶讀：

勿、塵埃、拂拭、飽和、依附、濕漉漉、朝暉、日暈、單調。

三、依照提示，自學討論

１、指名讀閲讀提示。

２、先默讀思考：

灰塵有什麼特點和作用，然後與小組同學討論作者是怎樣説明這些特點和作用的。

３、小組合作完成表格：

灰塵的特點

灰塵的作用

使用的説明方法

細小削弱陽光列數字、做假設 易吸收光波較長的其他色光使天空呈蔚藍色做假設 具吸濕性調節氣候、氣象萬千做假設

教師巡迴指導，特別是昆較大的小組，及時表揚合作好的小組。

四、全班交流，點撥指導

小組彙報時，要通過讀表現出灰塵的特點和作用，學生評讀。

五、小結感悟，延伸拓展

１、指名讀３、４、５自然段最後一句話，你從中得到什麼啟示？

人們看成廢物的東西都有其不容忽視的存在價值，要正確認識。

２、你還了解生活中那些被看成廢物的東西，又怎樣的價值？

３、交流課前查的資料：

説説灰塵與人類生活的關係。