《主體與背景》教學設計範文

《主體與背景》教學設計範文

教學目標

欣賞人或物在不同背景下,所產生的不同效果,認識主體與背景之間的關係。利用繪畫形式表現主體與背景之間的關係。

教學重點

瞭解藝術創作中主體與背景之間的相互關係。

教學難點

利用繪畫形式表現主體與背景之間的關係。

教具、學具準備

範圖、紙、水彩筆、油畫棒、剪刀

教學過程

1、引入

師出示一幅畫,問學生圖中出現了什麼樣的人物和背景,他們在幹什麼?他們的主次關係在哪裏?答人物(玩耍)---主體 環境(建築)——背景

師揭題主體與背景

2、講授新課

A、師出示四組同一主體、不同背景的圖片進行欣賞

説説他們的主次關係。及對畫面的不同感受

B、思考生活中是否也有這樣的情景?

學校、家裏、遊樂場所等

C、師出示一幅畫完的主體,思考可用什麼樣的背景來襯托。

師小結同一主體,不同的背景下會產生不同的效果。也反映出不同的意境。

不是任何的背景都符合主體。

(認真觀察作品,不是所有的事物都能在一起產生和諧的。)

D、師生共同討論作畫步驟

先小組討論、思考主體要畫什麼

主體在哪些情況下出現(背景)

小組討論分工問題。

可由一人或兩人來畫主體,剩下的同學畫背景、上色。要做到主體與背景合情合理。

最後畫主體的同學剪下主體,帖於各個背景上。完成整幅圖。

(分小組討論交流創作的內容,綜合練習,相互學習,培養協調能力。)

3、作業要求用繪畫的形式,表現主體與背景的關係。以小組為單位,1人畫主體,其餘的畫背景。

4、創作、師輔導

5、作業展示、評價

6、收拾與整理

執教時間3月6日——3月7日

札記

在製作本節課的範作時,我把一張畫着維尼熊的舊賀年卡的背景鏤空掉,背面又貼上了一個封套,然後畫了好幾張風景畫的背景插進去。這樣就變成了“維尼熊去雪山”,“維尼熊去林海”等等有趣的畫面。上課演示時引起了們很大的興趣,也很容易明白了主體與背景的關係。