《精美的郵票》説課稿

説課稿
關注：2.87W次

一、教材分析

《精美的郵票》人教版六年制小學美術四年級的上學期第九課的內容，屬於設計．應用領域,旨在讓學生了解郵票的概念、發展史、以及郵票的特點，初步學會利用所學的美術技能設計郵票，培養學生的想象與創造能力，提高學生的.創新與設計能力。

二、教學目標

1、通過欣賞精美的郵票，讓學生初步瞭解有關的郵票知識，讓學生認識郵票，感受郵票之美，學習簡單的郵票畫面設計與製作。

2、培養學生的創新意識和想象創造性思維能力。

3、培養學生自主學習、主動參與實踐，提高學生欣賞美、表現美的能力，提高學生創新與設計能力。

三、教學方法

新課程提出要求改變單一、高深、繁多的專業化傾向，為學生提供豐富的內容和信息，拓展他們的藝術視野，通過生動的教學活動，使學習內容變得鮮活充實，易於掌握，使學習過程變得生動有趣，富有人文氣息。基於這樣的理念，我採取了互動型教學方法。具體表現為在創設情境中討論、體驗；在欣賞中比較、探究學習技法，以解決難點；在展示評價中獲得成功體驗。

考慮到學生已經學習了用色、點、線、形設計郵票，同時對於點、線的種類、性格、排列，色彩的冷暖、情緒有了一定的瞭解，但要他們用這些美術元素進行設計，對四年級的學生來説，還存在一定難度，需要教師在教學過程中巧妙點撥，引導他們在創作的同時體驗其中的樂趣。因此，這堂課學生的學習是在教師有計劃有目的的引導下進行的自主探究學習，是在教師創設的有關情境中，通過感覺、聯想和想象，來完成造型表現。

四、教學程序

（一）、課前準備：

請學生收集郵票的相關資料，如：世界上第一張郵票——黑便士是誰設計的，我國發行的第一張郵票的名稱、發行時間等。每人準備幾張郵票。

（二）、教學過程

教學過程分為四個環節：激趣導入，探究性學習，實踐操作，展示評價。

1、激趣導入

（1）、教師出示精美的集郵冊，請學生欣賞。激發學生學習的興趣。

（2）、學生展示自己帶來的郵票

2、探究性學習

（1）、郵票的來歷和作用

（2）、郵票的發展史

讓學生了解世界上第一張郵票和我國發行的第一張郵票的相關資料。