明亮的眼睛大班健康活動説課稿

作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要用到説課稿，藉助説課稿可以提高教學質量，取得良好的教學效果。怎樣寫説課稿才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的明亮的眼睛大班健康活動説課稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

明亮的眼睛大班健康活動説課稿1

活動目標：

1、懂得保護眼睛的重要性及正確的方法。

2、形成良好的用眼衞生習慣，懂得幫助盲人，有愛心。

活動準備：

人手一根髮束、盲道照片一張、磁帶，卡紙、毛線、剪刀、透明膠等美工材料。

活動過程：

1、現在，小朋友都蒙上了眼睛，請你們玩一個有趣的遊戲，聽聲音找蘇老師。

提問：為什麼找不到蘇老師呢?(幼兒回答：眼睛被遮住了，看不見。)眼睛看不見有什麼感覺呢?你們知道眼睛看不見的人，叫什麼嗎?(盲人)所以盲人行動非常不方便，我們要幫助他們。盲人有專門的盲道用來走路，(出示圖片)我們不要在上面玩耍，佔了盲道。

2、小朋友都有一雙明亮的眼睛，那眼睛是怎樣的，小朋友互相看一看、説一説。你們説的對不對呢?請眼科醫生靚靚媽媽給我們説一説，好嗎?

(1)家長出示模型，介紹眼睛的構造。

(2)家長提問幼兒，介紹三種戴鏡的原因：

a在我們的周圍有誰戴眼鏡呢?(爺爺奶奶)爺爺奶奶戴的是什麼眼鏡呢?

(老花鏡)老花鏡有什麼用處呢?

b爸爸媽媽戴的又是什麼鏡呢?(近視鏡)近視鏡有什麼用處呢?

C剛才有小朋友説我們班上也有小朋友戴眼鏡,那是矯正視力的弱視鏡。

(3)孩子們，眼睛這麼重要，怎樣保護我們的眼睛呢?”(陽光強烈時戴墨鏡;不用髒手搓眼睛;看電視、看書，不要離的太近;電工師傅戴上護目鏡等等)

3、家長：“除了剛才小朋友説的這麼多方法保護眼睛,我們來學一套眼保健操，它也是保護眼睛的一種好方法。做眼保健操要閉上眼睛,今天,小朋友們是第一次學,那我們睜開眼睛學吧!”幼兒跟做眼保健操。

4、小朋友們，眼睛真是我們的好朋友，我們設計一款與眾不同的墨鏡來保護它，好嗎?

(3)幼兒自由選擇材料，進行製作

(4)教師巡視指導。

5、延伸：幼兒戴上自制的墨鏡到户外玩耍。

明亮的眼睛大班健康活動説課稿2

活動目標

1.初步瞭解眼睛的作用，知道眼睛的重要性。

2.懂得保護眼睛的一些方法。

3.能大膽、清楚地表達自己的見解。

4.能積極參加活動，並學會自我保護。

教學重點、難點

知道眼睛的重要性，並懂得如何保護。

活動準備

1.自制眼罩若干，幼兒熟識的玩具和圖片若干。

2.影響視力的圖片一組。

活動過程

一.猜謎導入

二.通過遊戲幫助幼兒瞭解眼睛的作用及其重要性

1.遊戲《是什麼東西》

老師給一部分幼兒戴上眼罩，然後分別出示玩具和圖片，再分別請他們説説是什麼東西?通過對比從而瞭解眼睛的作用是看東西。

2.體驗遊戲-閉眼作畫

(1)集體閉眼作畫，體驗一下看不見東西的感受。

(2)討論交流剛才的感受。

(3)教師小結，讓幼兒知道眼睛在生活中的重要性。

三.如何保護眼睛

1.出示用眼不良的圖片，請幼兒説出對錯，並説明原因

2.教師總結歸納，教給幼兒一些保護眼睛的方法。

3.學習保護眼睛的兒歌(自編的.兒歌)

四.活動延伸

帶幼兒到室外眺望遠處的景物。

教學反思

1.設計活動時沒考慮到幼兒的認知水平還很有限，導入環節用時稍長了點。

2.出示圖畫內容時應該要以兒歌內容相一致，這樣有利於幼兒的接受與理解，還可以幫助記憶。

明亮的眼睛大班健康活動説課稿3

活動目標：

1．懂得保護眼睛的正確方法，知道保護眼睛的重要性。

2．積極參與討論，結合生活經驗大膽發表自己的意見。

活動過程：

猜謎語，引入話題。

師：小朋友們，你們喜歡猜謎語嗎？今天老師要請你們猜一個謎語，它是每個人都有的東西。上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄。你們知道這是什麼嗎？

教師小結一下幼兒猜出的謎語，誇獎幼兒能更快速猜出謎語。

二、引導幼兒説説眼睛和我們生活的關係。

1.師：眼睛有什麼用途？

2.遊戲體驗：閉着眼睛走到指定位置拿取某個物品。進一步感受眼睛的重要性。

師：先請一個小朋友來示範，玩的時候眼睛要閉起來。和你平時走路比起來，感覺怎麼樣。

三、出示視力表（課件）理解眼睛與視力的關係，激發幼兒保護眼睛的願望。

1.師：這個表格中有什麼數字呀？你們知道它們表示什麼意思嗎？

小結：數字表示眼睛的視力情況，5.0表示視力很好；5.0以下表示視力不太好，要注意保護了。

2.請班級幼兒説説自己的視力情況。

3.提問：視力不好的小朋友應該怎麼辦？我們應該怎樣保護自己的眼睛呢？

教師可根據幼兒所説內容，進行小結：

①注意用眼衞生，

②堅持做眼保健操，

③勞逸結合，睡眠充足，

④注意營養，加強鍛鍊，增強體質，

⑤養成良好的讀寫習慣和姿勢。

4.智力遊戲：看誰做得對。

教師出示《幼兒畫冊》

教師先後出示4張圖片，你認為圖片上的行為正確嗎？為什麼？

四、實踐練習

請幼兒在紙上寫名字和數字，提醒幼兒學會正確的保護視力的坐姿。掌握寫字時保護視力的方法。