《貓》課文教材理解
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《貓》這篇精讀課文細緻、生動地描述了貓的古怪性格和它滿月時的淘氣可愛,全文字裏行間流露出作者對貓的`喜愛之情。
在教學本文時,我注意圍繞“人愛貓,貓愛人”這一情感主線,引導學生讀書,體會作者的思想感情,在具體的語言環境中品味詞句。
首先,讓學生在課文中找出哪些地方看出作者和貓之間的喜愛之情?用“橫線”劃出有關句子,再試着有感情地讀一讀。
接着,學生在小組交流討論的基礎上全班彙報。在交流彙報的時候,我抓住重點詞句進行引導。如,“蹭”字,讓學生體會貓在撒嬌,對主人很親。“任憑……也……”、“無論……也…”、“非……不可”等句式讓學生練習説句子,加深對貓的古怪性格的理解。
最後,進行一次朗讀比賽。在理解了課文的基礎上,讓學生把“人愛貓,貓愛人”的感情讀出來。
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