讀《好孩子》有感

認真讀完一本著作後，大家心中一定是萌生了不少心得體會，為此需要認真地寫一寫讀後感了。那要怎麼寫好讀後感呢？以下是小編為大家收集的讀《好孩子》有感，僅供參考，大家一起來看看吧。

讀《好孩子》有感1

星期一，老師推薦我們看黃蓓佳寫的《我要做好孩子》。到了下午我就買到了手裏，看了第一遍，舉得一點也不好看，後來，我仔細看了這本書。

書中的主人公是六年級的學生，名字要金鈴，她是個機敏、善良、正直的孩紙，跟陌生人都是自來熟。記得有一次，金鈴和正在推自行車的哥哥和姐姐談上了話，那哥哥姐姐請她到自行車上坐坐，順便把她送回了家。她跟媽媽卉紫講了這件事，卉紫嚇了一跳，叫金鈴以後不要隨便跟陌生人講話。金鈴一聽，大聲説道：“好了，我已經不是一個二年級的學生了。”

在一次意外事件中，金鈴一家被詐騙了3000元錢。故事是這養的：在一次體育課上，金鈴在50米短跑中因無意中絆倒了同學李林，李林小腿骨折，送去了醫院。卉紫得知這件事之後，買了點水果去看李林。到了晚上，李林的媽媽向卉紫索要3000塊錢，説是醫療費。金亦鳴（金鈴的爸爸）氣的差點沒暈過去，堅決不給錢。後來金鈴放學回家的時候，有個人抓住金鈴，説要金鈴的爸爸媽媽給李林家3000塊錢。金鈴點點頭。突然反咬一口那人的手臂，然後撒腿就怕。這回金鈴是真的跑出了50米短跑的水平。金鈴回家之後，告訴了卉紫，金亦鳴也回來了，也説了李林一家的騷擾。卉紫知道，不給不行的了，一家人就開始湊錢了。金一鳴剛發下來800元，卉紫在賣國卷，金鈴則是把手上的表給賣了，賣了20元。回到家金鈴給卉紫20元，對卉紫説：“媽媽，我把表賣了，這是20快。”卉紫覺得女兒長大了，能為家裏分擔煩惱了。

我覺得金鈴很可愛，因為她是一個敢做敢當的好孩子。

讀《好孩子》有感2

暑假中，我和爺爺奶奶一起讀了這本《我要做個好孩子》，讀完這本書後,我的感觸很大.在這本書中讓我認識了一個女孩金鈴,她正直，樂觀，善良，活潑，天真。在平時人見人愛，是一個討人喜愛的女孩。

這本書的作者是黃蓓佳，我能有幸讀到這本書，認識金玲，我很高興。書中的主人公她雖只有1米55的個子又胖嘟嘟的，説實話她吸引了我因為不管她的成績怎麼樣，她一直都很努力和認真。

書中讓我有感觸的事情有很多很多。比如，因為一次偶然的機會，她認識了孫奶奶。事情是這樣的:在學校的一棵樹下有幾隻蠶寶寶，她為了找蠶葉給蠶寶寶吃，便找到了孫奶奶的家，看到了蠶樹。就從那一次金玲認識了孫奶奶，還和孫奶奶有一個約定，孫奶奶給金玲補習，不要錢，蠶葉也隨便拿，但這件是絕對不可以告訴別人，父母也不可以。當時，金玲就猶豫了，可就是她的善良，不想讓蠶寶寶餓死，讓她決定撒這麼一次謊。

這本書讓我懂得了,好孩子的內涵非常豐富,學習成績優秀是好孩子的一種標準；興趣廣泛、知識豐富、才華橫溢也是好孩子的一種表現；而像書中的金鈴那樣，雖然成績並不是名列前茅，但她善良正直、寬容大度，又有一顆悲天憫人的高貴心靈，也可以成為一個好孩子……我希望自己也能成為一個好孩子，努力學習、天天向上，並且擁有一顆金子一般的美麗心靈！

讀《好孩子》有感3

《我要做個好孩子》這本書的主人公是一個名叫金鈴的小女孩，她身高⒈ 4 米 , 體重 50 公斤，是個標準的重量級選手。

金鈴最大的特點是跟誰都能“自來熟”，男女老少、尊卑貴賤，她一概都能搭上話、聊上共同的話題，時不時把對方逗得哈哈大笑。

她學習中等，不好也不壞，但她是個可愛、善良的小女孩。

有一次，一位修車的老爺爺突然中風死了，丟下一個五六歲的小女孩——倖幸。倖幸的父母早就離婚了，夫妻倆都很自私，誰都不肯要倖幸，生怕這孩子拖累了自己。金鈴想把倖幸帶回家，但媽媽不同意，她提出，只要金鈴能考到優秀就把倖幸留下來。金鈴一心想把倖幸留下來，考試時非常細心，終於考到了優秀—— 98 分。媽媽沒辦法只好把倖幸留了下來。金鈴像一個小母親似的很負責地把倖幸抱到浴缸裏，先用熱水把倖幸全身衝了一遍，然後仔細地打上肥皂，再從脖子開始依次搓洗。兒童節時金鈴買了一個連自己都沒有的，很貴的芭比娃娃以及一本格林童話作為禮物，送給了倖幸。

就是這麼一個有母親味的小女孩，還非常重情義。

邢老師生病時，金鈴覺得邢老師是為了班級而累病的，她買了一束康乃馨送給老師，為了不讓老師生氣，金鈴把班上的壞事説成了好事，善意的謊言讓老師開心地笑了。

其實，每個同學都和金鈴一樣，都願意做個好孩子。也許我們的父母只希望我們有所成就，但大家不要忘了要像金鈴一樣關愛父母、助人為樂，做個好孩子。

讀《好孩子》有感4

我讀了《好孩子》這篇課文之後，我被王曉勇同學那愛護動物的品質所感動了，文章之所以能感動我，是因為王曉勇同學的美好品質。

文中這樣寫了王曉勇與他爸爸的的情景：“爸爸告訴我，這隻鳥叫紅嘴相思鳥，是國家二級保護動物……我一聽是國家二級保護動物，心急了，急忙對爸爸大聲吼道：既然紅嘴相思鳥是國家二級保護動物，就應該把它交給稀有動植物保護協會，不能把它關進鳥籠裏……王曉勇説：我們大家都應響應國家的號召，和世界人民一道保護稀有動植物，讓我們的國家，我們的地球更美好。”從王曉勇的話中，我深深地體會到他是多麼愛護動物，又多麼地熱愛着我們人類居住着的這個地球。

從王曉勇的行為中使我想起我曾遇到的一件事。那是去年的春夏交替的一天下午，我剛下學回到院子裏，看見住在我家隔壁的幾位叔叔正在院子裏的大樹下圍在一起，不知在幹什麼。我走近一看，原來樹枝上吊了一條大約五六斤重，一米多長的蛇。一個叔叔拿着刀説：“誰來下手？”我忙問：“叔叔，這是什麼蛇呀？”，叔叔並沒有回答我，是旁邊的老爺爺回答了：“這可是百年一遇的百花錦蛇啊！我還是在年青的時候看見一次，今天可是我第二次看到。”聽老爺爺這麼一説，我好像在哪裏聽過。我跑回家裏，翻看有關動物的資料，啊，我找到了，百花錦蛇是國家二級保護動物。我急忙跑出來説：“叔叔，快把百花錦蛇放了吧！這種蛇是國家二級保護動物呀。”説完，我朝吊着的蛇一看，那百花錦蛇的血正一滴一滴地滴到碗裏，那血紅豔豔，特別耀眼。看到這我憤怒地説：“你們的行為是違法的！”一位叔叔小聲地説：“別那麼大聲，你不説，我們不説，誰也不知，等一下我們煲好蛇湯，請你喝一碗，那味道好極了，你喝了，會長得更漂亮的。”我氣憤地説：“我才不喝。”説話間，只見另一位叔叔拿着刀，往百花錦蛇的頭下割了一條縫，然後用手捏住蛇皮往下拉，很快地把蛇皮剝了下來，露出了雪白雪白的嫩肉。見此情景，我恨恨地跑回家，憎恨這幾個貪吃鬼，同時也恨我自己沒能把百花錦蛇救回到大自然裏。

叔叔們的貪吃和無知，使我深深感到王曉勇的品質是多麼高尚，如果我們人人都有王曉勇這樣的思想境界，那人和動物將會和諧地生活，地球將會變得更美麗。

讀《好孩子》有感5

暑假裏，我讀了一本名叫《我要做好孩子》的書，這本書講述了小學生金鈴的六年級生活，非常貼切實際，我一看就喜歡上了金鈴和這本書。

金鈴總是粗枝大葉，考試總拿不到高分。數學和英語不是寫丟了這個，就是寫錯了那個，還總是丟三落四，幾乎每天都弄丟鉛筆和橡皮。在她的身上，我彷彿看見了自己的影子，我也是經常粗心，並且和她一樣在努力改正。

金鈴看起來大大咧咧，但是觀察很細緻，感情也很細膩豐富。她的作文很好，遇到合胃口的題目總是興致勃發、激情噴湧，寫得甘暢淋漓，令老師擊掌讚歎。她的聯想能力十分豐富，居然從貓和鼠身上聯想到好學生與壞學生。她認為成績優秀的同學是貓，討人喜歡；而成績不太好的同學，比如她自己，則是老鼠，沒人歡喜，併為此傷心哭泣。媽媽趕緊告訴金鈴她才是媽媽最愛的寶貝。後來老師也明確地告訴金鈴，她就是好孩子。這真讓人高興！

讀了這本書，我明白了我們大家其實都是好孩子，好孩子的內涵很豐富，並不全是由100分組成的，只不過有人把“好孩子”誤解了，其實更重要的在於品德。尊老愛幼、愛護弱小……這些都是好孩子的表現。我們雖然會犯一些錯誤，那是因為我們還小，是成長必經的過程，隨着年齡的增長，我們也會變得成熟起來！

讀《好孩子》有感6

今天，我讀了《我要做個好孩子》這本書，我不禁被這本書的情節深深地吸引住了。

這本書的主人公是一個名叫金鈴的小女孩。故事描述了善良正直、活潑可愛、學習馬虎、成績平平的金玲，一直想做個令親人和老師滿意的“好孩子”，可在她付出了種種努力後，結果總是和她預想的完全不一樣，但是，金玲卻沒有放棄，經過自己一次又一次地努力，她終於成為了老師和家長眼中的“好孩子”了。

當我讀完這本書的時候，不禁被金鈴那種因為想留住心裏的純真，而和大人作出了種種“抗爭”打動了，其實她本來就是個好孩子，只不過在大人們眼中，有時她的表現有些令人失望，原因是人們判斷好孩子的標準是不一樣的，但是她一直按照自己心目中的好孩子的標準在努力，事實證明，最終她確實成為了一個好孩子，真可謂“功夫不負有心人”啊！。是的，在現實生活中，人們經常把善良正直的人稱為好人，但在社會上還有一些心術不正的壞人，在不斷搞破壞，使社會不得安寧。如果每一個人人都能像金鈴一樣有一顆純潔的心，那麼這個世界一定會變得更加美好。

朋友們，聽了我的介紹，你們心動了嗎？是否想更加仔細地瞭解金鈴這個好女孩，學習她的優秀品質，也努力成為一名對社會、對家庭有用的好孩子呢？那麼就趕快去拜讀一下這本書吧！

讀《好孩子》有感7

在這個寒假我讀了一本十分好看的書，書名叫做《做好孩子並不難》，讀完後我深有感受。

這本書主要講得是主角“唐豆”是一個學習中下等的孩子，但有時會突然考幾個高分，有了一些光榮，老師表揚了，讓她十分開心。比如，唐豆第一次數學考了100分，得到了老師的表揚和獎勵，但有時會讓父母低估，不相信。比如第四回就是。

看完了這本書，我深深地體會到了一個深刻的道理。和書名一樣，做好孩子並不難。是的，想考高分並不難，但也不容易，只要你專心致志地聽講，認認真真地做作業、複習，還要補一些課外知識，豐富一下，高分就十拿九穩了。但是有些孩子前幾次沒考好，後面突然考了一個高分，讓父母認為孩子是抄的讓孩子的自信心倍減。

其實在我的童年裏也有很多這樣的事情，現在就讓我給大家講一講吧！去年四年級上學期，我那時的學習水平在中等徘徊，一會好一會壞，之所以前幾次發揮比較異常讓父母十分生氣、失望。我見到了十分傷心，心想一定要努力，考出好成績，讓父母開心、快樂。之後老師上課我專心聽講，認真寫作業，學習上有了很大的長進。不久考試卷發了下來了，我得了全班第一名，我高興地蹦了起來。到了晚上我回到家，準備把試卷給爸爸看，等着表揚和獎勵。誰料爸爸説了一句：“是不是考試又沒考好呀！”我聽了，立刻有一點生氣，但我馬上把試卷給爸爸看，爸爸看了一眼立刻一蹦三尺高，之後媽媽看了也驚喜不已，我立刻覺得自己很快樂。

讀完了這本書我終於知道了可以怎樣做一個好孩子，怎樣從低分提升到高分，怎樣可以讓父母相信自己。我以後一定要好好學習，讓自己的成績突飛猛進。

讀《好孩子》有感8

這是一個選材一個小學生的平凡的生活故事的書籍。故事的主人公叫金玲：十一歲，六年級。即是一個天生的樂天派，又是個中等生，她的成績比上不足，比下有餘。但是頗具文學才華，可惜數學尺一直是她的心頭病。不過，她潛力大，資質佳卻並未發揮出來。她媽媽卉紫一直對她的數學耿耿於懷，總是絞盡腦筋腦汁地對金玲下狠手，還想讓這個本不富裕的家庭，找到一個外國語的教師來教數學。金玲面對媽媽與升中學帶來壓力，整天戰戰兢兢、如履薄冰，失去了原本屬於她的自由，快樂。

讀了以後，我感慨萬分，思緒萬千。文中的媽媽——卉紫，邢老師她們都想自己的兒女、學生成績優異，品學兼優，總是用好學生來貶低差學生，這不僅沒有激勵我們。還會傷害到我們的自尊心。金玲就像我們的縮影，她代表着我們千千萬萬的學生，無數的作業，嚴厲的批評，種種補習班，吧我們安排的滿滿的，幾乎沒有空暇的時間屬於我們自己理所當然的自由與快樂。大人們，我知道，你們迫切地望子成龍，望女成鳳，找到好工作，往你們臉上貼金，我們也在努力地做呀，大人們，請傾聽我們的心聲，好孩子的光環光圈並不只是由100分組成，作為一個獨一無二的.孩子，我們也有自己的優點，也有閃光點！我們迫切地希望你們的支持，你們的理解，你們滿滿的愛！

大人們，請傾聽我們的心聲。

讀《好孩子》有感9

讀《我要做個好孩子》有感 最近，我讀了一本《我要做個好孩子》這本書。這本書的主人公叫金鈴，她是一個六年級的學生，她雖然成績中等，但她善良正直。她很熱情，一路走到學校，街上的小店主幾乎都認識她。

這本書讓我印象最深的是金鈴養了一些蠶寶寶，一天桑葉不夠了，金鈴拿了五角錢去買。可是賣桑葉的已經不在了，她看着蠶寶寶個個仰着頭，搖頭晃腦，似乎在説：“我餓了！我餓了！”為了能餵飽蠶寶寶們，她想了各種各樣的辦法，甚至挨家挨户地趴在人家的圍牆上看。終於讓她找到並摘了幾片桑葉，為此她還差點兒被當成小偷。反過來看看我，在二年級的時候也養過蠶寶寶，蠶寶寶吃的桑葉幾乎全是媽媽摘的。我只會在興趣來的時候喂兩片桑葉，順手抓抓它們。雖然是我要求養蠶寶寶的，可從不曾為了自己的責任而付出努力。從現在起，我也要做一個有責任心的人。

書中的金鈴學習成績中等，但是她從來沒有放棄做好孩子的努力，為了實現對媽媽的諾言，在學習上不懈地努力，上輔導班、做試卷等等。學習成績並不能衡量一個人的好壞，品德才是至關重要的。金鈴為了實現自己的諾言做出的種種努力，正體現了她言出必行的品德。我今年十歲了，是一名小男子漢了。這種持之以恆，言出必行的品德，將要作為我今後的行為目標。

讀了文章後，我想像金鈴那樣做一個活潑開朗，正直善良並自強不息的好孩子。

讀《好孩子》有感10

暑假裏，我讀了黃蓓佳的著作——《我要做好孩子》。

《我要做好孩子》這本書主要寫了主人公金鈴，是一個六年級，學習成績中等，但機敏、善良、正直的女孩子。她為了做一個讓老師滿意、家長順心的好孩子，她付出了種種努力，併為保留心中的那一份天真、純潔，和家長、老師做出了許多頑強的“抗爭”。最後，她和同學們一起充滿信心的走進了升學考試的考場。

有一次，爸爸媽媽都不在家，就我自己一個人，我想：既然沒事幹，就做手工吧，我想到今天在學校老師教我們編中國結，那我不妨試試，看我編的怎樣。我把書找了出來，照着上面左鈎鈎，右拉拉，可是，似乎怎麼也編不起來，我急了，心想：不如看會兒電視吧，反正也編不起來，算了吧!走到電視機前，心想：我要學習金鈴那種堅持不懈的精神，好好的去編，一定能行的。沒一會兒，我仔仔細細的做好每一個步驟，就真的編好了一箇中國結，我高興的不得了，等到媽媽回來，我給她看，媽媽也説好呢！我好高興呀，我終於學會編中國結了！這也正是做事學習堅持的道理，只要努力堅持，終會取得成就的！

小説藝術的展現了一個小學畢業生的學校、家庭生活。情節生動、情感真切、語言流暢，富有時代特色和生活氣息，能給讀者一些思考和啟迪，通過讀《我要做好孩子》這本書，使我懂得好多事情，是需要努力和堅持的，只有付出才能有收穫。

讀《好孩子》有感11

在日記裏，格雷通過過調侃戲謔的筆調，道出他對生活中挫折及成功的獨特觀察。全書以生活化口吻和用詞、令人發噱的笑料，配上簡單爆笑的插畫，傳神地描繪出青春期的“時而天真、時而叛逆、時而頑皮、時而無奈”。

這本書寫的是格雷在家、在學校所發生的事，我覺得最有趣的是格雷和他哥哥去掃樹葉，本應該裝滿袋子的，哥哥卻讓他把樹葉只裝每個袋子的一半。這樣一來，半小時袋子就全用完了。他們回到家原以為會得到誇獎，但被奶奶臭罵一頓。還有一次格雷原以為可以神不知鬼不覺地偷吃薑餅，卻在聖誕節時被老媽發現……經歷過幾次類似的事情後格雷終於得到深刻的教訓―“撒謊的代價是沉重的”。

讀後，我想到了“若要人不知，除非己莫為”這句名言。是啊，在任何時候都不能幹壞事，即使幹了也不能撒謊。回首過往歲月，記憶慢慢翻開，摺疊……疊成一串串美麗的故事，故事中，我想起了前年暑假裏的一幕：

那一天天氣很熱，好友約我去冷飲店買冰淇淋，我滿口答應，可我又犯愁了，身上沒有一分錢怎樣去買？問爸爸媽媽要吧，他們肯定不給我，還要説我亂花錢，怎麼辦？這時，我腦海中閃出來一個念頭——撒謊。我來到爸爸的身邊，把事先編好的謊言説出來：“爸，我的筆用完了，給我五元錢到文具店買幾支筆。好嗎？”爸爸聽後立刻從錢包裏拿出五元錢遞給了我，並再三叮囑我：“外面天熱，早去早回。”我接過錢便和好朋友一起去了冷飲店

讀《好孩子》有感12

今天，我讀了《好孩子與壞孩子》這篇寓言，這篇寓言主要講了著名成功學家拿破崙，他因為母親去世了，所以從小被認為是一個壞孩子，連他父親也這樣認為。自從父親娶了一個後媽，後媽不相信拿破崙是個壞孩子，給予了他信心，使他成為了著名成功學家。我從中悟出一個道理：賞識導致成功，抱怨導致失敗。不是好孩子需要賞識，而是賞識使他們變的越來越好；不是壞孩子需要抱怨，而是抱怨使他們變的越來越壞。

我的朋友曾遇到過同樣的事情。

在我讀一年級的時候，有一位好朋友，她跟我同班，同姓，同性別，就是有一樣不同，那就是家庭情況不一樣，她的爸爸媽媽離婚了，加上爸爸只顧着工作，沒時間理她，她只能跟着爺爺奶奶一起生活。在學校裏，大家都嘲笑她沒勇氣。為什麼呢？因為她一犯了錯誤，就哭；上課不積極舉手發言；成績也一般，更不主動跟同學交往。只有我和幾位女同學願意跟她玩。很容易看出，她的自尊心全被同學們毀了。我也替她難過，就不由自主地告訴了老師，老師向她瞭解了情況後，就像親媽一樣照顧她。

從此，她的精神面貌好了，每天都帶着笑容回到學校。犯了錯誤，她也勇於改正，不再哭泣了；上課積極舉手發言；成績也名列前矛，因此，跟她交往的同學越來越多了。我覺得非常奇怪，為什麼她會像變了一個人似的呢？為什麼她會變化那麼大？放學後，我懷着好奇心，走到老師跟前，把我的問題一一説出來。老師卻笑着説：“其實，信心是很重要的，每個人都需要它，只要你鼓勵一個人，他就會信心十足。就是説，只要你信心十足，做什麼事都會很順利。”

從此，我做什麼事都信心十足，結果真的很順利。

讀《好孩子》有感13

期末的腳步，近了。我看了看書桌上的試卷，再望了望窗外温暖的陽光，揉了揉發腫的眼睛，一轉瞧了瞧四周，我的眼神，再次停留在那《我要做好孩子》上。金鈴的身影，浮現眼前……

金鈴，一名擁有微胖身軀的小學生，一張白白圓圓的娃娃臉上總是掛着天真的笑容。成績中等的她，彷彿對即將到來的畢業考漠不關心，而奔紫與老師，早就猶如那熱鍋上螞蟻。

她的腦子裏總有一些奇思妙想，她總愛在回家的路上逛着屬於自己的“商場”。她還有些粗心，在數學捲上“大錯不犯，小錯不斷。”

而語文呢，她總能用自己獨特的思想，寫出一篇令老師震撼的文章。

面臨即將來到的期末考試，現在的我，彷彿與金鈴站在同一個起跑線上，當真正試卷下發時，我們都站上了無硝煙的戰場。

金鈴面對這無盡的試卷，雖表示着習以為常，但揹負着媽媽期望，老師期望的金鈴無時無刻接受着與他人的攀比，當她內心深處那顆委屈的火種爆發時。我的心被觸動了，我流淚了……

可當我閲讀到奔紫為金鈴的付出時，我彷彿看見了我與媽媽影子。

每當我坐到桌前寫作業時，身後總有一人為我送上鮮美的水果，為我打氣……我的眼眶有些濕潤。

慢慢合上書，我揉了揉疲憊的雙眼，看着桌上的試卷，不禁在心中為自己吶喊：“加油！美雅少年！”

讀《好孩子》有感14

國慶節假期中，我把《我要做好孩子》這本書讀完了。給我印象最深刻的是《關於父母》這個小故事。《關於父母》裏面講的是金鈴的爸爸（叫金亦鳴，是一個大學教授）和金鈴的媽媽（叫趙卉紫，是在編輯部送稿件的），裏面有三個故事，是關於金玲的爸爸，非常的有趣。

一、金鈴小時候吃的是奶粉。有一次家裏奶粉用光了，趙卉紫脱不開身，讓金亦鳴上街去買。金亦鳴倒也樂於從命。一去去了3個鐘頭。金鈴在家裏餓得哇哇大哭，硬是不見金亦嗚的影子。原來他跑了十幾家商店，仔細地對比了幾十種中外奶粉包裝袋上列出的成分配方，覺得這個牌子有這個牌子的長處，那個牌子又有那個牌子的優點，權衡來權衡去，怎麼也決定不下來，最後還是決定向夫人彙報了再説。他兩手空空跑同家，氣得趙卉紫翻着白眼説不出一句話。

二、金鈴快一週歲的時候，正是盛夏。一天中午，趙卉紫要去編輯部送稿件，負責讓金亦鳴帶孩子睡午覺。金亦鳴完成這個任務同樣一絲不苟。女兒睡熟了，他自己也摟着女兒睡熟了，直睡得天昏地暗人事不知。趙卉紫送完稿件趕回家一看，差點兒笑得沒背過氣：金鈴一泡尿已經把父女倆的短褲浸泡得濕漉漉的，兩個人卻是頭挨頭呼嚕成一條聲。

三、還有一次，是金鈴小學讀後感作文略大一些的時候，她吵着要去動物園看梅花鹿，當爸爸的自告奮勇帶她去了。那天天氣不太好，剛到動物園，天就開始颳大風。照理説，這樣的天氣，帶孩子看一看梅花鹿就應該趕緊回去，金亦嗚卻認為既然來了就該認真地把動物全部看完。一看看了兩個小時，金鈴凍得小嘴發青，回家就發高燒，得了一次肺炎。

我是應該做事情認真，但是有的時候不要太認真過頭了，否則就會出大事，也有可能會死人。

讀《好孩子》有感15

這幾天，我讀了一本書。書名是《我要做個好孩子》。它是出於黃蓓佳之手，也是著名傾情小説系列。

《我要做個好孩子》這本書中，主要講述了主人公金玲和她的好朋友尚海之間發生的故事。金玲曾近被同學誣賴，但是她用真理説服了現場看見這件事的人 於胖兒，讓他幫自己澄清事實。最後勵志要做一名好學生 、好孩子。她在認識了辛辛這個小女孩後，生活有了很大的改變。辛辛走後，她撿到了許多蠶寶寶。可惜家裏沒桑葉，他去偷了。她意外結識了一位已經退休的小學特級教師：孫淑雲奶奶。再老奶奶的教導下，原本不好的數學已經從倒數第四變成了全班前十名。老奶奶讓金玲保守祕密，可是被媽媽知道了，好幾節課都被拒之門外。但她在期末考試的時候更加努力，考取了好成績。完成了做一個好孩子的願望。

小學六年級的金玲，她是一個學習成績中等，但機敏、善良、正直的人。她為了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”，她做了種種努力，並保留了心中那一份天真、純潔、美好的心靈。她在一學期裏，和家長、老師做了許多“鬥爭”。學期末她和同學們一起充滿信心地走進了考場。我雖然在學習上很努力裏，但我也要學習金玲的機敏、善良和正直。當然也要學習她的責任感。金玲成績雖然不好，但肯努力就行。比如説愛迪生，他是試驗了成千上萬種材料，才發明出了燈泡。她也和愛迪生一樣，在別人的不看好下努力。金玲身上的許多品質是我所沒有的，我一定要把她身上的優點都學習過來！