![《比尾巴》第二課時的教學設計]( "《比尾巴》第二課時的教學設計")
- 教學目標：1、認識十二個生字，會寫“雲”、“公”、“車”三個字。認識筆畫撇折和三個偏旁“矢、八、鳥”。2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文，學習朗讀問句。3、瞭解動物尾巴的特點，激發喜愛動物的情感。4、培養表達能力，引導孩子學會觀察，學會發現。教具準備：六種動物圖片生字卡...
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![《比尾巴》課堂教學設計]( "《比尾巴》課堂教學設計")
- 《比尾巴》是人教版新課程標準教材語文一年級上冊第五單元的一首兒歌。這首兒歌抓住各種小動物尾巴特點，以“比”的形式為主線，充分調動孩子學習探究的積極性。同時兒歌形式活潑，讀起來朗朗上口。教學中教師應該以觀察圖片和朗讀訓練為切入口，拓展學習資源，讓學生了解各種動物...
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![課文《比尾巴》教學設計]( "課文《比尾巴》教學設計")
- 一、教學目標：1、理解課文內容，認識動物尾巴的特點。2、正確流利地朗讀課文，背誦課文。二、教學重點：認識動物尾巴的特點。三、教學難點：培養學生的發散思維。四、教學準備：教學課件、生字卡、動物頭飾、錄音帶等。五、教學課時：一課時。六、教學過程：（一）導入。1、同學們，你們喜歡...
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![《比尾巴》第二課時教案]( "《比尾巴》第二課時教案")
- （一）概述《比尾巴》是小學一年級的一堂語文課。這首兒歌通過三問三答的對話方式，介紹了猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子、孔雀六種動物尾巴的特點，兒歌內容極富童真童趣，語言通俗易懂，歡快活潑。（二）教學目標分析能正確、流利地朗讀課文。瞭解一些動物尾巴的特點。進行組詞、造句，編...
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![《小壁虎借尾巴》的第二課時的教學設計]( "《小壁虎借尾巴》的第二課時的教學設計")
- 【教學目標】1、掌握本課後田字格里的生字。2、能正確、流利地朗讀課文，瞭解其敍述方法。3、通過看圖，學習課文，理解詞句和每段的意思，瞭解小魚、黃牛、燕子、壁虎尾巴用處，及壁虎尾巴可以再生的特點。【教學重、難點】1、能熟讀生字，流利地朗讀課文，規範書寫9個生字。2、通過看...
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![教學設計1：比尾巴（第2課時）]( "教學設計1：比尾巴（第2課時）")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。那麼應當如何寫教學設計呢？以下是小編為大家整理的教學設計1：比尾巴（第2課時），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要...
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![關於《比尾巴》第二課時的教學設計]( "關於《比尾巴》第二課時的教學設計")
- 【教學目的】通過比尾巴，讓同學們瞭解動物，培養他們的觀察能力，激發他們熱愛生活，熱愛大自然的熱情。【教學形式】寓教於遊戲之中，採用和諧開放的教學，以小表演、小演講為主要形式。培養同學們的口語表達能力，組織他們在寬鬆環境中學習知識。【課前實踐】1、參觀動物園;2、看有...
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![關於比尾巴課時教案設計]( "關於比尾巴課時教案設計")
- 一、情境導入１、師：昨天晚上，森林王國裏的獅子大王給我打來電話，它想邀請咱們一甲班的小朋友一起去參加它們的一場比賽，他們邀請我們去當裁判，你們願意嗎？咱們這就出發吧！小火車，開起來！（教師用課件出示森林王國的圖片）啊！美麗的森林王國到了。２、師：看，小動物們已經早早來到賽場了。咦，小...
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![《比尾巴》兩課時教學設計]( "《比尾巴》兩課時教學設計")
- 教學目標1．認真看圖，認識圖上的動物，瞭解六種動物尾巴的特點。2．獨立認讀音節，正確、流利地朗讀短文。3．學習6個詞語，學會7個生字，認識4個部首。4．認識問句、問號。學習朗讀問句，懂得回答問題要完整，先問的先答，後問的後答。教學重點指導學生朗讀問句答句，理解“長”、“短”、“彎”...
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![《比尾巴》的第二課時教學設計]( "《比尾巴》的第二課時教學設計")
- 【教學目標】１、寫會３個生字，認識１種筆畫和２個偏旁。２、會認１２個字。３、正確朗讀課文，學會朗讀疑問語氣的句子。背誦課文。４、知道課文寫了哪幾種動物，並瞭解它們尾巴的特點。【教學重點】會寫３個生字，認識１種筆畫和２個偏旁。【教學難點】正確地朗讀課文，學會朗讀疑問語氣的句子。背誦課文...
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![《小壁虎借尾巴》第二課時的教學設計]( "《小壁虎借尾巴》第二課時的教學設計")
- 教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色朗讀課文。2、理解課文內容，瞭解壁虎、小魚、黃牛、燕子尾巴的功能及小壁虎尾巴可以再生的特點。課前準備：4種動物的圖片，幻燈片；小黑板。教學過程：一、複習1、開火車讀字詞2、擴詞：虎借難3、第1、2段告訴我們小壁虎的尾巴--斷...
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![《比尾巴》第二課時教學設計模板]( "《比尾巴》第二課時教學設計模板")
- 【教學目標】１、寫會３個生字，認識１種筆畫和２個偏旁。２、會認１２個字。３、正確朗讀課文，學會朗讀疑問語氣的句子。背誦課文。４、知道課文寫了哪幾種動物，並瞭解它們尾巴的特點。【教學重點】會寫３個生字，認識１種筆畫和２個偏旁。【教學難點】正確地朗讀課文，學會朗讀疑問語氣的句子。背誦課文...
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![關於《比尾巴》第二課時教案]( "關於《比尾巴》第二課時教案")
- 教學目標：1、學會6個生字，認識3種筆畫和5個偏旁。2、會認9個字。3、正確朗讀課文，學會朗讀疑問語氣的句子。背誦課文。4、知道課文寫了哪幾種動物，並瞭解它們尾巴的特點。教學重點：學會6個生字，認識3種筆畫和5個偏旁。教學難點：正確地朗讀課文，學會朗讀疑問語氣的句子。背誦課文...
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![一年級語文《比尾巴》教學設計（第2課時）]( "一年級語文《比尾巴》教學設計（第2課時）")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，就難以避免地要準備教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。寫教學設計需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的一年級語文《比尾巴》教學設計（第2課時），僅供參考，歡迎大家閲讀。一、教學目標（一）有感情地朗讀課文，背誦課文。（二）認識文中...
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![課文比尾巴的教學設計]( "課文比尾巴的教學設計")
- 教學目標1、自由讀悟課文內容，培養學生的自學能力。2、圖文結合，培養學生的理解能力、觀察能力、朗讀能力，提高學生的學習興趣。3、加強課堂的口語和説話訓練。4、拓展學生的思維能力。教學內容1、理解課文，學習生字和相關二類字的音節，指導“？”“反義詞”“打比方句子”“好...
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![《比尾巴》第一課時教學設計]( "《比尾巴》第一課時教學設計")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，常常需要準備教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的《比尾巴》第一課時教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《比尾巴》第一課時教學設計1【學習目標...
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![《比尾巴》第二課時教學設計]( "《比尾巴》第二課時教學設計")
- 教學目標：1、學會6個生字，認識3種筆畫和5個偏旁。2、會認9個字。3、正確朗讀課文，學會朗讀疑問語氣的句子。背誦課文。4、知道課文寫了哪幾種動物，並瞭解它們尾巴的特點。教學重點：學會6個生字，認識3種筆畫和5個偏旁。教學難點：正確地朗讀課文，學會朗讀疑問語氣的句子。背誦課文...
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![比尾巴第一課時教案設計]( "比尾巴第一課時教案設計")
- 教學目標：１、認識１２個生字，2個偏旁“八、鳥”，能正確流利地朗讀課文，學習朗讀問話的句子。２、訓練學生説話能力。３、通過多媒體課件增強學生形象思維，瞭解一些動物尾巴的特點，激發學生喜愛動物的情感。教學重點難點：認識一圖上的動物和文中的１２個生字，學習句子詞語。教學過程：一、課前談...
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![《比尾巴》第一課時的教學設計]( "《比尾巴》第一課時的教學設計")
- 《比尾巴》第一課時的教學設計一、教學目標1、認識9個生字，瞭解字詞的意思。2、能獨立認讀音節，學習朗讀問話的句子，正確、流利地朗讀短文3、通過看圖學句認識圖上的3種動物瞭解一些動物尾巴的特點4、通過學習，激發學生對動物的喜愛之情。二、教學重、難點重點：識字，讀問句及一...
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![《比尾巴》第一課時教學課件]( "《比尾巴》第一課時教學課件")
- 【教學目標】１、認識９個生字，會寫３個生字，認識一種筆畫“撇折”。２、能獨立認讀音節，學習朗讀問話的句子，正確、流利地朗讀短文３、通過看圖學句認識圖上的3種動物瞭解一些動物尾巴的特點４、通過學習，激發學生對動物的喜愛之情。【教學重難點】重點：識字，讀問句及一問一答對讀難點：讀好...
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![《小壁虎借尾巴》第二課時教學設計]( "《小壁虎借尾巴》第二課時教學設計")
- 《小壁虎借尾巴》第二課時教學設計教學內容：義務教育課程標準實驗教科書語文一年級下冊17課《小壁虎借尾巴》。教學設計：1、本課以連環畫的形式呈現，課文中沒有注音，連生字也沒加註音，教師要充分調動學生的積極性，採取各種各樣的方法，讓學生自己識字、朗讀。可放手讓學生自學，引...
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![課文《比尾巴》第二課時的教學設計]( "課文《比尾巴》第二課時的教學設計")
- 教學目標：1、認識十二個生字，會寫雲、公、車三個字。認識筆畫撇折和三個偏旁矢、八、鳥。2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文，學習朗讀問句。3、瞭解動物尾巴的特點，激發喜愛動物的情感。4、培養表達能力，引導孩子學會觀察，學會發現。教具準備：六種動物圖片生字卡片其他動物圖片門...
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![《小壁虎借尾巴》的第二課時教學設計]( "《小壁虎借尾巴》的第二課時教學設計")
- [教學目標]1．自主探索，瞭解小壁虎尾巴可以再生的特點及小魚、老牛、燕子尾巴的用途，培養學生的自學能力和閲讀能力。2．在正確、流利、有感情朗讀課文的基礎上，通過課堂表演，加深對課文內容的理解，培養學生的口語表達能力。[教學過程]一、揭示課題，複習舊知。1．板書課題，圍繞“借”...
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![一年級上冊《比尾巴》第一課時教學設計]( "一年級上冊《比尾巴》第一課時教學設計")
- 一、教學目標1、隨課文情境認識11個生字和提手旁、八字頭2個偏旁。2、朗讀課文，讀好問句的語氣。3、瞭解一些動物尾巴的特點，對動物的尾巴產生一定的興趣。二、教學重、難點重點：識字，讀問句難點：讀好問句三、課前準備課件動物圖片教學過程一、導入新課，認讀生字。1、徐老師要...
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![《比尾巴》第一課時精品教學設計]( "《比尾巴》第一課時精品教學設計")
- 一、教材説明這篇兒歌通過三問三答的對話方式，介紹了六種動物尾巴的特點。全文讀來琅琅上口，簡明易懂，富有兒童情趣。兒歌共四節。第一、三節三個問句，引起孩子們的思考：究竟誰的尾巴長，誰的尾巴短，誰的尾巴像一把傘？誰的尾巴彎，誰的尾巴扁，誰的尾巴最好看？第二、四節三句話，回答了第...
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文書都
