![荀子勸學理解性默寫]( "荀子勸學理解性默寫")
- 導語：文言文默寫是考試中的必考題目，需要不斷積累。以下是小編帶來的荀子勸學理解性默寫，供大家閲讀和借鑑。《勸學》理解性默寫題目1.荀子認為人的本性是“惡”的，必須用禮義來矯正，所以他特別重視學習。“性惡論”是荀子社會政治思想的出發點，他在《勸學》中首先提出學習不可...
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![《馬説》理解性默寫]( "《馬説》理解性默寫")
- 理解性默寫古詩文是2014、2015、2016年新課標全國卷語文試題中出現的新題型，是指在給出語境的情況下，根據記憶，默寫古詩文。與以前的直接默寫相比，理解性默寫更強調對古詩文內容情感的把握，比填空式難度更大。下面為大家帶來《馬説》理解性默寫，快來看看吧。(1)本文的中心論點...
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- 《勸學》是《荀子》一書的首篇。又名《勸學篇》。勸學，就是鼓勵學習。本篇較系統地論述了學習的理論和方法。前一部分，論述學習的重要性;後一部分，論述學習的步驟、內容、途徑等有關問題;而以學不可以已作為貫穿全文的中心思想。荀子認為，學習可以增長知識才幹，修養品德氣質;...
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- 君子曰：學不可以已。青，取之於藍而青於藍;冰，水為之而寒於水。木直中繩，輮(左應為車，原字已廢除)以為輪，其曲中規。雖有槁暴，不復挺者，輮使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。故不登高山，不知天之高也;不臨深溪，不知地之厚也;不聞先王之遺言，不...
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![荀子勸學解釋]( "荀子勸學解釋")
- 《勸學》是《荀子》一書的首篇。又名《勸學篇》。勸學，就是鼓勵學習。本篇較系統地論述了學習的理論和方法。前一部分（第一段），論述學習的重要性；後一部分（第二、三段），論述學習的步驟、內容、途徑等有關問題。本文是小編精心編輯的，荀子勸學解釋希望能幫助到你！荀子勸學解釋君子曰...
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![有關勸學註解荀子]( "有關勸學註解荀子")
- 荀子的文章，和其他先秦諸子的哲理散文一樣，也是獨具風格的。它既不像《老子》那樣，用正反相成、矛盾統一的辯證法思想貫穿始終；下面請和小編來看看勸學註解荀子！有關勸學註解荀子注音木直中（zhòng)繩其曲（qū）中（zhòng）規輮（róu）槁（gǎo)暴(pù)就礪（lì）參（cān)省(xǐng)知（zhì）明須...
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- 勸學——《荀子》1【教學內容】《勸學》【課型】新授課【教學目標】1.知識與技能：①指導學生通過翻譯課文，積累重要的文言實詞、虛詞、詞類活用、古今異義、文言句式等;背誦默寫全文。②瞭解本文的議論結構，學習掌握本文的論證方法：比喻論證、正反對比論證;2.過程與方法：教師...
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![《勸學》理解性默寫]( "《勸學》理解性默寫")
- 《勸學》是《荀子》一書的首篇，本篇較系統地論述了學習的理論和方法。下面是小編整理了《勸學》理解性默寫題，一起來看看吧!題目1、在《勸學》中連用了“冰，水為之而寒於水”等五個比喻，論證了學習的意義在於能夠提高自己，改變自己，從不同的角度和側面來闡述“”的觀點。2、孔...
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![荀子勸學的寫作特點]( "荀子勸學的寫作特點")
- 本文運用了大量生活中常見的比喻把抽象的道理説得明白、具體、生動，深入淺出，使讀者容易接受。比喻的形式是多種多樣的，有時用同類事物設喻，從相同的角度反覆説明問題，強調作者的觀點。例如：登高而招，順風而呼，假輿馬，假舟楫，積土成山，積水成淵。有時將兩種相反的情況組織在一起，形成...
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- 《勸學》是《荀子》一書的首篇。又名《勸學篇》。勸學，就是鼓勵學習。本篇較系統地論述了學習的理論和方法。前一部分，論述學習的重要性;後一部分，論述學習的步驟、內容、途徑等有關問題;而以學不可以已作為貫穿全文的中心思想。荀子認為，學習可以增長知識才幹，修養品德氣質;...
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- 原文：君子曰：學不可以已。青，取之於藍，而青於藍;冰，水為之，而寒於水。木直中(zhòng)繩，輮(煣)以為輪，其曲(qu第一聲)中(zhòng)規。雖有(又)槁(gǎo)暴(pù)(曝)，不復挺者，輮(煣róu)使之然也。故木受繩則直，金就礪(lì)則利，君子博學而日參(cān通叁...
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- 導語：勸學這篇文章我們應該都很熟悉，初中的'時候，我們可是背的滾瓜爛熟，那麼，現在，我們一起回味一下關於這篇課文吧！【人教課本原文】君子曰：學不可以已。青，取之於藍而青於藍；冰，水為之而寒於水。木直中繩，輮以為輪，其曲中規；雖有槁暴，不復挺者，輮使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子...
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- 引導語：《勸學》是《荀子》一書的首篇，較系統地論述了學習的目的、意義、態度和方法。下面是小編為你帶來的勸學《荀子》，希望對你有所幫助。原文：君子曰：學不可以已。青，取之於藍，而青於藍；冰，水為之，而寒於水。木直中繩，輮以為輪，其曲中規，雖有槁暴，不復挺者，輮使之然也。故木受繩則直...
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- 《勸學》是一篇優秀的文言文。下面是小編網絡整理的高中人教版語文必修三背誦課文《勸學》的內容以供大家學習。高中人教版語文必修三背誦課文《勸學》：君子曰：學不可以已。青，取之於藍，而青於藍;冰，水為之，而寒於水。木直中繩，輮(煣)以為輪，其曲中規。雖有(又)槁暴(曝)，不復挺者，...
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- 《荀子勸學》説的是什麼？《荀子勸學》的譯文分享給大家，以下就是小編整理的內容，一起來看看吧！君子曰：學不可以已。青，取之於藍而青於藍；冰，水為之而寒於水。木直中繩，輮（左應為“車”，原字已廢除）以為輪，其曲中規。雖有槁暴，不復挺者，輮使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學而日參...
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![必修三勸學荀子理解]( "必修三勸學荀子理解")
- 《勸學》是《荀子》一書的首篇。又名《勸學篇》。勸學，就是鼓勵學習。本篇較系統地論述了學習的理論和方法。讓我們一起來看看小編為你準備好的必修三勸學荀子理解吧！君子説：學習是不可以停止的。靛青是從藍草裏提取的，可是比藍草的顏色更深；冰是水凝結而成的，卻比水還要寒冷。...
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![荀子勸學文言文解析]( "荀子勸學文言文解析")
- 【原文】君子曰：學不可以已。青，取之於藍，而青於藍；冰，水為之，而寒於水。木直中繩，輮以為輪，其曲中規，雖有槁暴，不復挺者，輮使之然也。故木受繩則直，金就礪則利。君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。故不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也；不聞先王之遺言，不知學問之大也。於...
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- 勸學是荀子的代表作，下面就是小編為大家帶來的'荀子的勸學技巧注音，請看：勸學荀子注音君子曰(jūnzǐyuē)：學不可以已(xuébùkěyǐyǐ).青(qīng)、取之於藍(qǔzhīyúlán),而青於藍(érqīngyúlán);冰(bīng)、水為之(shuǐwéizhī),而寒於水(érhányúshuǐ).木...
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![離騷理解性默寫]( "離騷理解性默寫")
- 《離騷》是屈原的代表作，《離騷》既植根於現實，又富於幻想色彩，視為名篇。下面是小編整理的離騷理解性默寫，和小編一起來看看吧。1、文中以博大的胸懷，對廣大勞動人民寄予深深同情的語句是：2、文中表達自己雖愛好修潔嚴以律己，但早晨被詬罵晚上被革職的句子是：3、表達自己雖然遭...
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- 《勸學》是荀子的代表作品，也是《荀子》一書開宗明義的第一篇。分享了《勸學》默寫題及答案，快來看看吧!@《勸學》理解性默寫1.孔子曰：學而時習之，又説：生而知之者上也，學而知之者次也。荀子在《勸學》中提出的觀點，繼承並發展了孔子對學習的認識。2.在文中用比喻的手法，藉助木頭...
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- 君子曰：學不可以已。青，取之於藍，而青於藍;冰，水為之，而寒於水。木直中(zhòng)繩，輮(煣)以為輪，其曲(qu第一聲)中(zhòng)規。雖有(又)槁(gǎo)暴(pù)(曝)，不復挺者，輮(煣róu)使之然也。故木受繩則直，金就礪(lì)則利，君子博學而日參(cān通叁)省(...
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- 君子曰：學不可以已。青，取之於藍，而青於藍;冰，水為之，而寒於水。木直中繩，輮以為輪，其曲中規，雖有槁暴，不復挺者，輮使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。故不登高山，不知天之高也;不臨深溪，不知地之厚也;不聞先王之遺言，不知學問之大也。幹、越、...
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- 《望嶽》全詩以詩題中的望字統攝全篇，句句寫望嶽，但通篇並無一個望字，分享《望嶽》理解性默寫試題，幫助同學們學習。望嶽作者：杜甫岱宗夫如何?齊魯青未了。造化鍾神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾雲，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。《望嶽》理解性默寫篇一：1、杜甫《望嶽》一詩中描...
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- 《勸學》是荀子的代表作品，也是《荀子》一書開宗明義的第一篇。分享了荀子《勸學篇》的原文及鑑賞，歡迎欣賞！荀子《勸學篇》原文君子曰：學不可以已。青，取之於藍而青於藍；冰，水為之而寒於水。木直中繩，輮（左應為“車”，原字已廢除）以為輪，其曲中規。雖有槁暴，不復挺者，輮使之然也。故木...
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- 荀子《勸學》的'原文你是否知道呢？以下是小編整理的關於荀子《勸學》相關內容，歡迎來參考！【荀子《勸學》人教課本原文】君子曰：學不可以已。青，取之於藍而青於藍；冰，水為之而寒於水。木直中繩，輮以為輪，其曲中規；雖有槁暴，不復挺者，輮使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學而日...
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