![解決問題的策略教案 (蘇教版四年級下冊)]( "解決問題的策略教案 (蘇教版四年級下冊)")
- 蘇教版小學數學教材十分注意發展學生解決問題的策略,除了各類內容在學習時注意讓學生感受一些數學策略外,從四年級上冊開始每冊都安排“解決問題的策略”,促進學生掌握解決實際問題的策略,提高學生解決問題的能力。本單元教學裏用畫圖的策略探索解決問題的方法,這是在上...
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![蘇教版五年級數學解決問題的策略——列舉説課稿]( "蘇教版五年級數學解決問題的策略——列舉説課稿")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，通常會被要求編寫説課稿，藉助説課稿可以讓教學工作更科學化。如何把説課稿做到重點突出呢？下面是小編精心整理的蘇教版五年級數學解決問題的策略——列舉説課稿，歡迎大家分享。一、説教材1、説教學內容：我説課的內容是蘇教版課程標準實驗...
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![解決問題的策略--列表法 教案教學設計(蘇教版三年級下冊)]( "解決問題的策略--列表法 教案教學設計(蘇教版三年級下冊)")
- 執教者：陳全地點：明光市紫陽中心小學教學內容：解決問題的策略--列表法教學目標：1、知識與技能使學生在解決實際問題的過程中初步學會從條件出發展開思考，學會用列表的策略找到解決問題的思路，並能根據具體問題確定合理的解題步驟，從而有效地解決問題。2、過程與方法使學生在對解...
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![蘇教版數學五年級下冊解決問題的策略課後訓練題]( "蘇教版數學五年級下冊解決問題的策略課後訓練題")
- 1、糧店有大米20袋，麪粉50袋，共重2250千克，已知1袋大米的重量和2袋麪粉的重量相等，那麼一袋大米重多少千克?2、王老師買了3個籃球和8副乒乓球拍，一共花了400元錢，一副乒乓球拍的價錢是一個籃球的14.籃球和乒乓球的單價各是多少元?3、有5輛大客車和10輛小客車，正好坐滿550人，其中...
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![蘇教版五年級數學《解決問題的策略》教案]( "蘇教版五年級數學《解決問題的策略》教案")
- 教學內容：教科書第63~64頁的例1、例2和隨後的“練一練”，練習十一的第1~3題。教學目標：1、使學生經歷用列舉策略解決簡單實際問題的過程，能通過不重複、不遺漏的列舉找到符合要求的答案。2、使學生對解決簡單實際問題的過程的反思和交流中，感受一一列舉的特點和價值，進一步發展...
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![五年級上冊《解決問題的策略》教學反思]( "五年級上冊《解決問題的策略》教學反思")
- 解決問題的策略表現在解題的活動中，是通過解題活動逐步逐漸形成的。通過例1，例2的學習，讓學生初步體會一一列舉是解決問題的一種有效方法，因此，在教學時，我都按照“引發需要—填表列舉—反思方法—感悟策略”這幾個環節進行教學的。1、利用現實的問題情境，引發列舉思路。出示例1...
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![蘇教版四年級數學下冊《解決問題的策略》説課稿]( "蘇教版四年級數學下冊《解決問題的策略》説課稿")
- 一、説教材（一）教材分析“解決問題的策略”是國標蘇教版小學數學教材四年級下冊第11單元中的內容。本節內容安排了兩個例題，分3課時進行教學，今天我説的是其中的第1課時，用畫直觀示意圖的方法解決有關面積計算的實際問題。解決問題的策略是解決問題必要的一種思想方法，它是正確...
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![數學教案解決問題的策略]( "數學教案解決問題的策略")
- 一、教學內容轉化是解決問題的常用策略。轉化能把新穎的問題變成已經認識、已能解決的問題，從而創造性地利用已有的知識、經驗。轉化能把複雜的問題變成較簡單的問題，從而便捷地找到問題的答案。本單元教學轉化策略。學生在過去的數學學習中經常進行轉化，已經積累了關於轉化...
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![蘇教版五年級數學下《解決問題的策略》教學反思]( "蘇教版五年級數學下《解決問題的策略》教學反思")
- [教學內容]義務教育課程標準實驗教科書《數學》(蘇教版)五年級下冊“解決問題的策略”單元的第一課時,教學“用倒推(還原)”的策略分析數量關係解決實際問題。回顧兩個片段，針對解決實際問題的策略應該主意的問題進行剖析：[片段一]師:同學們,上課前我們玩了一個“搶10”的...
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![蘇教版數學四年級上冊解決問題的策略説課稿]( "蘇教版數學四年級上冊解決問題的策略説課稿")
- 作為一名優秀的教育工作者，時常需要編寫説課稿，藉助説課稿可以更好地提高教師理論素養和駕馭教材的能力。怎樣寫説課稿才更能起到其作用呢？以下是小編整理的蘇教版數學四年級上冊解決問題的策略説課稿，歡迎大家分享。一、説教材（一）教材分析“解決問題的策略”是國標蘇教版小學...
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![蘇教版《解決問題的策略》説課稿]( "蘇教版《解決問題的策略》説課稿")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，時常需要編寫説課稿，通過説課稿可以很好地改正講課缺點。怎麼樣才能寫出優秀的説課稿呢？下面是小編為大家收集的蘇教版《解決問題的策略》説課稿，僅供參考，大家一起來看看吧。一、説教材1．教材分析今天我説課的內容是蘇教版義務教育課程標準實驗教...
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![解決問題的策略 教案 (蘇教版四年級下冊)]( "解決問題的策略 教案 (蘇教版四年級下冊)")
- 第五單元解決問題的策略課題：解決問題的策略（一）第1課時總第課時教學目標：1.運用畫線段圖的方法整理已知條件和問題，理解和差問題的解題思路，掌握和差問題的解題方法。2.掌握畫線段圖分析問題的方法，感受畫線段圖的策略在分析問題中的好處，培養學生運用線段圖進行分析問題的意識...
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![蘇教版數學四下《解決問題的策略》教學反思（通用6篇）]( "蘇教版數學四下《解決問題的策略》教學反思（通用6篇）")
- 在現實社會中，我們要有一流的教學能力，反思過去，是為了以後。怎樣寫反思才更能起到其作用呢？下面是小編整理的蘇教版數學四下《解決問題的策略》教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。蘇教版數學四下《解決問題的策略》教學反思篇1蘇教版教材從四年級起，每冊安...
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![六年級數學蘇教版教學設計解決問題的策略]( "六年級數學蘇教版教學設計解決問題的策略")
- 教學目標：1、使學生在解決實際問題的過程中初步學會運用假設的策略分析數量關係、確定解題思路，並有效地解決問題。2、使學生在對自己解決實際問題過程的不斷反思中，感受假設的策略對於解決特定問題的價值，進一步發展分析、綜合和簡單推理能力。3、使學生進一步積累解決問題...
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![四年級《解決問題的策略》教學設計]( "四年級《解決問題的策略》教學設計")
- 教學內容蘇教版國標本四年級數學（下冊）第89——90頁教學目標1、使學生在解決有關面積計算的實際問題的過程中，學會用畫直觀示意圖的方法整理相關信息，能借助所畫的示意圖分析實際問題中的數量關係，確定解決問題的正確思路。2、使學生在對解決實際問題過程的反思中，感受用畫示意...
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![《解決問題的策略》教案]( "《解決問題的策略》教案")
- 《解決問題的策略》教案教學目標：1、使學生在解決實際問題的過程中初步學會運用假設的策略分析數量關係、確定解題思路，並有效地解決問題。2、使學生在對自己解決實際問題過程的不斷反思中，感受假設的策略對於解決特定問題的價值，進一步發展分析、綜合和簡單推理能力。3、使...
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![《解決問題的策略——倒推》教案]( "《解決問題的策略——倒推》教案")
- 《解決問題的策略——倒推》教案【教學內容】蘇教版《實驗義務教育課程標準實驗教科書數學》五年級（下冊）第88-89頁例1、例2，完成練一練和練習十六的第1、2題。【教學目標】1．使學生學會運用倒推的策略尋求解決問題的思路，並能根據實際問題確定合理的解題步驟，從而有效地解決問...
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![解決問題的策略 教案 (蘇教版三年級下冊)]( "解決問題的策略 教案 (蘇教版三年級下冊)")
- 第三單元解決問題的策略課題：解決問題的策略--從問題想起第1課時總第課時教學目標：1.使學生初步學會根據題中的條件和問題，選擇分析問題的思路，分析題目表示的數量關係，進而培養學生學會分析問題的能力。2.使學生養成認真審題，自覺檢驗的良好習慣，發展學生連貫、有序、有層次的...
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![蘇教版《解決問題的策略》説課稿範文]( "蘇教版《解決問題的策略》説課稿範文")
- 作為一名教師，時常會需要準備好説課稿，編寫説課稿助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。寫説課稿需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的蘇教版《解決問題的策略》説課稿範文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。一、説教材（一）教材分析“解決問題的策略”是國標蘇教版小學數學教材四年...
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![解決問題的策略 教學設計 (蘇教版五年級上冊)]( "解決問題的策略 教學設計 (蘇教版五年級上冊)")
- 第七單元解決問題的策略教學目標：1、使學生經歷用“列舉”的策略解決簡單實際問題的過程，能通過有條理的列舉分析有關實際問題中的數量關係，並獲得問題的答案。2、使學生在對解決簡單實際問題過程的反思和交流中，感受“列舉”策略的特點和價值，進一步發展思維的條理性和嚴密性...
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![解決問題 教案教學設計(西師版四年級下冊)]( "解決問題 教案教學設計(西師版四年級下冊)")
- 解決問題【教學內容】義務教育課程標準實驗教科書（西師版）第5~6頁例4、例5及課堂活動，練習一第11題。【教學目的】1.經歷用兩步計算解決簡單的實際問題的過程，獲得解決問題的實際體驗。2.會解決涉及倍數關係的兩步計算的實際問題，培養學生解決問題的能力。【實驗目標】在教學...
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![蘇教版五年級數學《解決問題的策略》的優秀教學反思]( "蘇教版五年級數學《解決問題的策略》的優秀教學反思")
- 《解決問題的策略》這節課看似平平淡淡，但老師一個一個腳印地帶領着學生領悟按步驟解決問題的策略，探索出解決問題的一般步驟和思考方法，一切是如此的順理成章，又是那樣的紮實平穩。1.從學生已有的知識經驗出發，為新知學生做好準備。學生走進課堂時並不是一張白紙，他們在三年級...
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![三年級數學《解決問題的策略》教案]( "三年級數學《解決問題的策略》教案")
- 教學目標：1、讓學生自主經歷探索解決問題的策略和方法。2、培養學生的思維能力，訓練學生有合理地分析問題，提高學生解決問題的能力。3、明確小括號的作用。教學過程：活動一：出示情景圖，提出問題師：你可以提出什麼數學問題？生互相交流。師抽生交流並板演：犁糕一共可以裝多少包？活動...
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![解決問題的策略數學教案]( "解決問題的策略數學教案")
- 解決問題的策略數學教案教學內容：P63～64例題和試一試、P65“想想做做”教學目的：（1）讓學生學習有畫圖和列表的方法收集、整理信息，並在畫圖和列表的過程中分析數量關係，尋找解決問題的有效方法。（2）使學生在自主探索合作交流中體驗成功的愉悦，進一步樹立學習數學的自信心，發展對數學...
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- 教學目標：1.探究和交流如何解決問題的方法，學會通過畫線段圖來理解、分析數量關係，掌握解決與倍數有關的兩步計算的實際問題。2.使學生感受到數學與日常生活的密切聯繫，進一步增強學生對學習數學的興趣和信心。3,培養學生初步形成獨立思考的習慣，動手探索、互助學習的品質。教...
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文書都
