![《列方程解決實際問題》六年級上冊教學反思]( "《列方程解決實際問題》六年級上冊教學反思")
- 六年級數學（上冊）的第一單元就是在學生五年級學過的解方程的基礎上進一步學習《用方程解決實際問題》，通過我的教學實踐和教學反思，我覺得學生在學習這個單元的過程中，教師還要着重注意以下幾個方面的問題：一．重視關鍵句分析訓練，提高學生的分析能力。解決實際問題首先要引導學生...
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![列方程解決實際問題優秀教學設計]( "列方程解決實際問題優秀教學設計")
- 一、教材分析：本節課是在五年級下冊初步認識方程，並會用等式的性質解一步方程、會列方程解決相關簡單實際問題的基礎上進行教學的。通過教學讓學生理解並掌握形如ax±b=c的方程的解法，會列上述方程解決兩步計算的實際問題。教學時，教師注意以數量甲比數量乙的幾倍多（少）幾的問...
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![《列方程解決實際問題》教學反思範文]( "《列方程解決實際問題》教學反思範文")
- 今天教學列方程解決實際問題，這個內容是在學生已經認識等式與方程，並學會應用等式性質解一步計算方程的基礎上進行教學的。教學列方程解決實際問題，需要引導學生在解決問題的過程中，進一步掌握相關方程的解法，積累分析數量關係以及把實際問題抽象為方程的經驗，進而適時地把獲得...
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![五年級數學 《列方程解決簡單實際問題》教學反思]( "五年級數學 《列方程解決簡單實際問題》教學反思")
- 列方程解決簡單實際問題，是在學生學習了利用等式的性質解簡單方程的基礎上，將實際問題抽象成方程的過程。經過第一課時的教學後，我發現大部分學生對於列方程解決簡單實際問題的過程，掌握地還不錯，只有個別同學會在“解：設………為X…。”X的後面會忘記加單位名稱；還有個別同學會...
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- 一、填空題仔細分析題意，在括號裏設未知數，寫出等量關係。1、今年媽媽42歲，天天14歲，幾年後媽媽的年齡是天天的2倍?設（），等量關係是（）2.有兩杯水，茶杯裏有水150克，玻璃杯裏有水100克，從茶杯裏倒出多少克水到玻璃杯，才能使兩杯水一樣多?設（），等量關係是（）3.圖書館內大小兩個書架共有書500本，...
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![列方程解決實際問題之相遇問題教案]( "列方程解決實際問題之相遇問題教案")
- 教學內容：教科書P14～P15例10、練一練P16第4～7題教學目標：1．使學生在解決實際問題的過程中，進一步理解並掌握形如ax+bx=c的方程的解法。結合具體事例，經歷自主嘗試列方程解決稍複雜的相遇問題的過程。2．能根據相遇問題中的等量關係列方程並解答，感受解題方法的多樣化。3．體驗用方程...
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![列方程解決實際問題教案設計]( "列方程解決實際問題教案設計")
- 一、教材分析：本節課是在五年級下冊初步認識方程，並會用等式的性質解一步方程、會列方程解決相關簡單實際問題的基礎上進行教學的。通過教學讓學生理解並掌握形如ax±b=c的方程的解法，會列上述方程解決兩步計算的實際問題。教學時，教師注意以數量甲比數量乙的幾倍多（少）幾的問...
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![五年級數學下冊《列方程解決實際問題》教案]( "五年級數學下冊《列方程解決實際問題》教案")
- 導學內容：教材第8～11頁，例7及相應的試一試，練一練，練習二第4～7題導學目標：使學生掌握列方程解決簡單的實際問題。導學重點：使學生掌握列方程解決簡單的實際問題。導學難點：使學生掌握列方程解決簡單的實際問題。預習學案：1、説一説等式的性質2、解方程12x=96x÷40=14x÷2.5=5導學案...
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![《列方程解決簡單實際問題》的教學反思範文]( "《列方程解決簡單實際問題》的教學反思範文")
- 作為一位剛到崗的教師，我們的任務之一就是課堂教學，對學到的教學技巧，我們可以記錄在教學反思中，那麼應當如何寫教學反思呢？下面是小編幫大家整理的《列方程解決簡單實際問題》的教學反思，希望對大家有所幫助。《列方程解決簡單實際問題》的教學反思1列方程解決簡單實際問題，是...
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![列方程解決實際問題教學設計]( "列方程解決實際問題教學設計")
- 列方程解決實際問題教學設計教學目標：1、讓學生在解決實際問題的過程中，理解並掌握形如axbx=c的方程的解法，會列上述方程解決兩步計算的實際問題。2、讓學生在觀察、分析、抽象、概括和交流的過程中，經歷將現實問題抽象為方程的過程，進一步體會方程的思想方法及價值。3、讓學...
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![《列方程解決實際問題》教學反思]( "《列方程解決實際問題》教學反思")
- 雖然是第四年教學列方程解決實際問題，但教完第一課時仍覺迷惘，想想我對本單元的認識真是非常功利，認為本單元只要讓學生學會兩點，一、會解形如ax±b＝c、ax÷b＝c、ax±bx＝c的方程；二、列方程解答兩、三步計算的實際問題。總之，一切以“解”為出發點，注重的是解決問題的結果。經過學...
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![列方程解決相遇問題的教學反思]( "列方程解決相遇問題的教學反思")
- 這節課是五年級下冊第一單元《簡易方程》最後一節課的教學內容。通過本節課的學習，學生學會利用線段圖分析簡單的相遇問題，並找出題中的等量關係，用方程解決簡單的'相遇問題。在這節課開始回顧舊知：小青和小紅同時從家裏出發，相向而行。小紅每分鐘走75米，小青每分鐘走45米，4分...
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![方程解決問題教學反思]( "方程解決問題教學反思")
- 身為一名到崗不久的老師，我們要有很強的課堂教學能力，藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧，寫教學反思需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的方程解決問題教學反思，歡迎閲讀與收藏。方程解決問題教學反思11、請學生估計一下，我們的教學樓有多高？（學生回答大概12米，有的説...
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![《列方程解決實際問題》的教學反思範文]( "《列方程解決實際問題》的教學反思範文")
- 這是在講解例題時分析陸地面積和水面面積之間的倍數關係的線段圖。這看似簡單的一幅圖，卻難住了我的學生。看到學生在座位上絞盡腦汁也畫不出來，真是急啊！課後反思了一下，覺得有以下原因：1、從小不重視線段圖是四年級才教的解決問題的，但是從一年級就已經有線段圖的題目出現在...
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![《列方程解決實際問題》六年級數學教學反思]( "《列方程解決實際問題》六年級數學教學反思")
- 用方程解決生活中的問題，關鍵在於讓學生能正確尋找問題中的數量關係式。掌握了數量關係式，問題便可迎刃而解。問題是學生在以前的學習中缺乏這樣的訓練，對如何分析數量關係沒有一定的基礎和經驗，這給教學此內容帶來了諸多不便，為此，教者在學生的數量關係的分析上還要多花時間，多...
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![《列方程解決問題》教學反思]( "《列方程解決問題》教學反思")
- 身為一位到崗不久的教師，教學是重要的工作之一，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，那麼問題來了，教學反思應該怎麼寫？以下是小編幫大家整理的《列方程解決問題》教學反思，僅供參考，歡迎大家閲讀。《列方程解決問題》教學反思1這節課學習的是列方程解決行程問題中的相...
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![《列方程解決實際問題(2)練習》的教學反思]( "《列方程解決實際問題(2)練習》的教學反思")
- 這是一節練習課，我在課的第二部分：列方程解決實際問題作了調整，把相遇問題、追及問題作為本課的重點，其餘9、10、11題只在課堂上練了一道，其餘兩道作為課堂作業。行程問題中相遇問題學生數量關係比較熟悉，學習比較順利。而我補充的追及問題，學生很生疏，我畫線段圖給他們看，引導他...
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![《列方程解決實際問題》教學反思（通用10篇）]( "《列方程解決實際問題》教學反思（通用10篇）")
- 身為一位優秀的老師，我們要有很強的課堂教學能力，藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力，那麼什麼樣的教學反思才是好的呢？以下是小編為大家收集的《列方程解決實際問題》教學反思，歡迎閲讀與收藏。《列方程解決實際問題》教學反思篇1雖然是第四年教學列方程解決實際問...
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![列方程解決簡單的實際問題的教學反思]( "列方程解決簡單的實際問題的教學反思")
- 本課是在學生認識了方程，學會解只含有一步計算的方程的基礎上，運用等量關係列方程解決簡單的實際問題。列方程解決實際問題既是解決問題的一種策略，又是十分重要的數學思想方法，對以後的數學乃至其他一些學科的學習發揮着基礎作用。例題本身是一道需要逆向思考的減法實際問題...
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![《列方程解決問題》教學反思範文]( "《列方程解決問題》教學反思範文")
- 身為一名剛到崗的教師，教學是我們的任務之一，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，那麼你有了解過教學反思嗎？以下是小編為大家整理的《列方程解決問題》教學反思範文，歡迎閲讀與收藏。《列方程解決問題》教學反思1列方程解決問題是在學生掌握瞭解方程的方法並且能夠根...
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![列方程解決實際問題教學反思]( "列方程解決實際問題教學反思")
- 本節課是學生初次利用列方程來解決實際問題，應首先從例題上引導學生觀察，從而發現例題與之前所學的方程有所不同，之前列方程時題目中未知數x已經有了，直接看出x表示那個量，而例題中並沒有x，從而引導學生了解到，要列方程必須把其中的未知量假設為x，從實際中讓學生髮現列方程解決問...
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- 列方程解決實際問題，是在五年級（下冊）初步認識方程，會用等式的性質解一步計算的簡單方程，會列方程解決相關簡單實際問題的基礎上進行教學的，它改變了以往解決逆思維題目用算術方法解答而學生很難理解的困惑，它符合學生的認知規律和知識基礎。聽了陳老師和史老師的課，有以下特點：一...
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![列方程解決簡單實際問題的教學反思]( "列方程解決簡單實際問題的教學反思")
- 列方程解決簡單實際問題的教學反思列方程解決簡單實際問題，是在五年級（下冊）初步認識方程，會用等式的性質解一步計算的簡單方程的基礎上進行教學的。是新課標教材中使用比較多的一種解決逆思維的實際問題的解題方法，它改變了以往解決逆思維題目用算術方法解答而學生很難理解的...
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![列方程解決實際問題數學教學案例反思]( "列方程解決實際問題數學教學案例反思")
- 列方程解決實際問題（2）原來是六年級上冊第一單元的內容，現在改為五年級第九單元的內容。這部分的內容我看了一下進度表大約在5月的中下旬上完。雖然只提前了3個月，但是我發現學生掌握起來非常的差，不知與這是否有關。本節課重點是列方程解決實際問題，重中之重是數量關係的分析，...
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![六年級上冊《方程解決稍複雜的百分數實際問題》單元教學反思]( "六年級上冊《方程解決稍複雜的百分數實際問題》單元教學反思")
- 最近，我們學習的是六下列方程解決稍複雜的百分數實際問題，共花了四課時的學習時間，因為是稍複雜問題，條件信息變多，數量關係難找清楚，單位1有時已知，有時未知，需要分析清楚。學生在此前已學習了簡單的分數、百分數應用題的基礎上學習的，而且學生已經會用方程解答和倍、和差問題。...
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文書都
