![小蛇借腳作文500字]( "小蛇借腳作文500字")
- 有一天，小蛇照鏡子，總覺得怪怪的，它想啊想：我比別人少兩隻腳，要是有了腳就完美了。想到這小蛇就決定出去借腳。小蛇游出家門，不多遠就看到了一隻貓，貓兒走路挺好看，小蛇決定就跟貓借，它問貓：“小貓，把你的腳借給我吧。”小貓搖搖頭説：“不行，如果我把腳給你的話，我就捉不到老鼠了，我的腳...
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![《大腳丫小腳丫》教學設計]( "《大腳丫小腳丫》教學設計")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要用到教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？下面是小編整理的《大腳丫小腳丫》教學設計，歡迎大家分享。設計意圖：孩子是多麼希望爸爸能天天陪着自己啊！可是爸爸要工作，就會經常不在家...
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![借款續借合同]( "借款續借合同")
- 在不斷進步的.社會中，合同的法律效力與日俱增，簽訂合同能夠較為有效的約束違約行為。那麼問題來了，到底應如何擬定合同呢？以下是小編為大家整理的借款續借合同，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。甲方（貸方）：______乙方（借方）：______經甲乙雙方協商，甲方同意將自己的現金___...
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![個人借款借條]( "個人借款借條")
- 在社會發展不斷提速的今天，接觸並使用借條的`人越來越多，借條通常是用以證明債權債務關係的憑證性文書，通常由債務人書寫並出具給債權人。擬起借條來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的個人借款借條，希望對大家有所幫助。借款人：__________________身份證號碼：_____________出借...
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![大腳印小腳印課件]( "大腳印小腳印課件")
- 小班數學教案：大腳印小腳印活動目標：1、感知5以內的數量，能夠手口一致的點數並説出總數。2、聽到指令後能準確點數並做出反應。3、培養幼兒對數學的興趣。重點難點：請幼兒手口一致的點數（5以內）並説出總數。活動準備：1、2個桃子、3個蘋果、4個梨子、5個桔子和小象家的課件。2、...
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![腳步]( "腳步")
- 腳步1以前，我不知道什麼是夢想，也不知如何去追求夢想。只是在玩過家家中幻想着當老師、醫生、警察、工程師現在，我明白了夢和夢想的區別：夢是一個在幻想中成長起來的東西，是虛無縹渺的。而夢想卻是我終生所要去追逐、追求的東西。所以，我要努力地去追逐自己的夢想。我從小就想...
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![絆腳石墊腳石議論文]( "絆腳石墊腳石議論文")
- 在個人成長的多個環節中，大家總免不了要接觸或使用論文吧，通過論文寫作可以培養我們的科學研究能力。相信寫論文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的絆腳石墊腳石議論文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。絆腳石墊腳石議論文1我們熱愛吹開萬紫千紅的縷...
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![大班語言：先左腳再右腳]( "大班語言：先左腳再右腳")
- 活動目標：1。理解故事內容，感受主人公之間的情感。2。激發幼兒對爺爺的感恩之情。活動準備：PPT課件活動過程：一、觀察故事封面，對故事有初步瞭解。師：孩子們，今天給你們帶來了一個故事。請你們來看一看，這是書的封面。從這個封面上你知道了什麼？你們覺得這是誰和誰的'故事，他們會...
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![藉口是成功路上的絆腳石美文欣賞]( "藉口是成功路上的絆腳石美文欣賞")
- 在我們的生活中，總是有很多很多的困難與磨難，一些人，總會説自己哪裏哪裏不如人？總會從別人的身上找原因。從未從自己身上找過一點原因。最後的結果，那就是他們面臨的只能是失敗。永遠只會從自己身上找原因，不會為自己找任何藉口的人，最後他們一定會獲得成功，因為他們正在一點一點...
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![大腳丫與小腳丫教案]( "大腳丫與小腳丫教案")
- 大腳丫與小腳丫教案名稱一：我的腳丫丫目標：感知小腳丫的特徵材料：水桶、動物腳印圖、瓶子、音樂過程：1.出示小動物的腳印，讓幼兒找找它們是誰的腳印。2.聽着音樂做做腳丫操：取一個塑料瓶放在腳下，聽着音樂玩。3.找找自己的.大腳趾、小腳丫、腳後跟。4.帶領幼兒將腳浸在水裏，然後...
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![雙腳腳跳遊戲教案小班]( "雙腳腳跳遊戲教案小班")
- 導語：通過學習雙腳夾包跳起前擲，發展幼兒雙腳向上跳的能力和動作速度。以下小編為大家介紹雙腳腳跳遊戲教案小班文章，歡迎大家閲讀參考！雙腳腳跳遊戲教案小班1一、設計理念１、對於一年級小學生來説，在體育課中體驗運動參與的樂趣，增進健康，並掌握一定的技能是主要任務。所以在上...
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![腳腳800字作文]( "腳腳800字作文")
- 初中生活是斑斕的，在這五彩的生活中，會有很多人讓你記住，有很多人讓你想起就會笑，對我來説這個人就是我們可愛的“腳腳”。要問“腳腳”的大名何來，那可是歷史悠久了，當美麗的“腳腳”站我你面前上，你先注意的不是她的容顏，而是她那超乎尋常的大腳，絕對是嚇你沒商量，我們都開玩笑的...
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![大腳和小腳的生活隨筆]( "大腳和小腳的生活隨筆")
- 爺爺和我一起洗腳，爺爺的腳大，我的腳小。大腳和小腳都泡在暖和的洗腳水裏，大腳的皮膚非常粗糙，上面佈滿了青筋；小腳粉嫩粉嫩，肉乎乎的，可愛極了。爺爺説：“孫子的腳越長越大了，我的腳越長越老了。”小的時候，我不會走路，爺爺抱着我，温暖的雙臂緊緊摟着我小小的肩膀，我的.小腳站在他寬...
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![《先左腳，後右腳》讀後感]( "《先左腳，後右腳》讀後感")
- （一）今天，我領到的繪本是《先左腳，再右腳》。我自己先讀了一遍，但是不太懂。就和媽媽一起又讀了一遍。讀過第二遍以後，我明白了這本書講的道理。巴比小的時候，爺爺巴柏教他走路——先左腳，再右腳。爺爺還給巴比講故事，還陪巴比玩積木。爺爺很愛巴比。巴比五歲的時候，爺爺中了風，變得...
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![先挪左腳,再挪右腳的美文]( "先挪左腳,再挪右腳的美文")
- 比的名字源自他最好的朋友———鮑比的爺爺———鮑勃。鮑勃和鮑比最愛做的事情是玩舊積木，這些積木都放在前門樓梯下的'小縫紉室內的一個架子上。積木有兩側是字母，另兩側是數字，剩下兩側是動物和其他圖案。鮑勃和鮑比會非常緩慢地把積木一個個堆積起來，搭建成一座高塔。一...
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![不要用挫折作為藉口阻礙你前進的腳步人生哲理]( "不要用挫折作為藉口阻礙你前進的腳步人生哲理")
- 人生路真的很長的，偶爾的挫敗也只能證明你在某一方面的不足，那是不能證明你全部不行的。而人生中總有挫折和失敗，失敗是一根繩子，有的人用來繼續攀爬更高更陡的山峯，有的人把它當作了退縮的工具。面對失敗這根繩子，很多人都明白，該把它當作攀爬的工具，事實上很多人也做到了，所以就...
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![腳印]( "腳印")
- 腳印1驀然回首，在風雨中走過，從和風中走來，在人生長河中我們乘着竹筏，駛向如花般絢麗的時節。成長的天空是藍色的，因為我們快樂；成長的天空是紅色的，因為我們是熱烈的；成長啊的天空是白色的，因為我們是純潔的。跟着成長的腳部，我們正在尋找一個永恆的春天，希望生命的伊甸園裏鮮花永...
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- 【成語】：頭痛醫頭，腳痛醫腳【拼音】：tóutngyītóu，jiǎotngyījiǎo【簡拼】：ttytjtyj【解釋】：比喻被動應付，對問題不作根本徹底的解決。【出處】：宋·朱熹《朱子語類》卷一百一十四：“今學者亦多來求病根，某向他説頭痛灸頭，腳痛灸腳，病在這上，只治這上便了，更別求甚病根也。”【示...
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![大腳，小腳_高中記敍文]( "大腳，小腳_高中記敍文")
- 大家一定都接觸過作文吧，尤其是記敍文，記敍文的樣式有消息、通訊、遊記、人物特寫、回憶錄等。怎麼樣才能寫出優秀的記敍文呢？以下是小編為大家整理的大腳，小腳_高中記敍文，希望對大家有所幫助。從一段只有腳步的路程中，我長期對他的厭惡不滿徹底崩潰，分明感覺到，有一種暖暖的情...
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![借條借款合同]( "借條借款合同")
- 隨着法律知識的普及，很多場合都離不了合同，簽訂合同是減少和防止發生爭議的重要措施。你知道合同的主要內容是什麼嗎？以下是小編整理的借條借款合同，僅供參考，大家一起來看看吧。借條借款合同1甲方：（借款人）法定住址及郵編：實際住址及郵編：辦公電話：家庭電話：手機：乙方：（出借人）法定住址...
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![雙腳腳跳遊戲教案]( "雙腳腳跳遊戲教案")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編收集整理的雙腳腳跳遊戲教案，歡迎閲讀與收藏。一、設計理念１、對於一年級小學生來説，在體育課中體驗運動參與的樂趣，增進健康，並掌握一定的技能是...
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![腳步聲]( "腳步聲")
- 每個人的腳步聲各不相同。有的緩慢、有的急促;有的很輕、有的很重。這正是我們一家四口的腳步聲：奶奶的腳步聲是輕輕的;爸爸則是重重的。在別人看來，這也許微不足道，但在我心裏，爸爸媽媽和奶奶的腳步聲是不同尋常的。星期天，我正在專心致志地做作業。突然，從門外傳來一陣腳步聲...
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![大腳對小腳綜合教案]( "大腳對小腳綜合教案")
- 設計意圖：孩子在玩遊戲時是最快樂的，天性好動的孩子與生俱來就是遊戲的能手。他們能迅速掌握遊戲的規則、箇中的趣味而樂在其中。現代兒童教育心理學家一致贊同，遊戲是兒童學習的最佳方法之一。我們正處於資訊爆炸的年代，對新一代的要求也截然不同了，以前記性好就能取得好成績...
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- 【成語】：頭痛灸頭，腳痛灸腳【拼音】：tóutngjiǔtóu，jiǎotngjiǔjiǎo【簡拼】：ttjtjtjj【解釋】：指針對疼痛的.部位治療，不追究病根。比喻只解決具體問題，不深究產生問題的根源。【出處】：宋·朱熹《朱子語類》第114回：“今學者亦多來求病根，某向他説頭痛灸頭，腳痛灸腳，病在這上，只...
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![大腳丫小腳丫教學設計]( "大腳丫小腳丫教學設計")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，編寫教學設計是必不可少的，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？下面是小編收集整理的大腳丫小腳丫教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。大腳丫小腳丫教學設計1名稱一：我的腳丫丫目標：感知...
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