大腳對小腳綜合教案

設計意圖：

孩子在玩遊戲時是最快樂的，天性好動的孩子與生俱來就是遊戲的能手。他們能迅速掌握遊戲的規則、箇中的趣味而樂在其中。現代兒童教育心理學家一致贊同，遊戲是兒童學習的最佳方法之一。我們正處於資訊爆炸的年代，對新一代的要求也截然不同了，以前記性好就能取得好成績，現在卻要求靈活變通、有創意和分析力，通過遊戲活動可以激發創意思維，增加孩子的靈活性。

教學目標：

1、激發幼兒的好奇心，樂意參加集體活動。

2、激發幼兒的興趣，通過遊戲活動增加孩子的靈活性，鍛鍊幼兒的腿部肌肉，加強師幼關係。

3、通過遊戲活動提高幼兒的語言能力，溝通能力。

活動準備：

1、地墊。

2、音樂磁帶。

教學過程：

一、引出活動主題，激發幼兒的好奇心。

1、教師與幼兒圍坐在地墊上。請幼兒看看老師的腳與幼兒的`腳有什麼不一樣？（幼兒自由作答）

2、教師的腳底對着幼兒的腳底，告訴幼兒老師的是大腳，幼兒的是小腳。

3、老師的大腳和小朋友的小腳還能一起做遊戲呢。

二、幼兒找一個小夥伴腳對腳遊戲。

1、兩個人面對面坐着，雙手平放，撐着地板，然後抬高雙腳，將自己的小腳板貼着小夥伴的小腳板，然後一左一右來回地撐着。

2、激發幼兒想象力，小腳板這樣來回地撐着像什麼？（幼兒回答）

3、教師根據幼兒的回答引申，像撐船，像一把鋸子鋸大樹，像在騎自行車等等。

4、幼兒隨着音樂和老師一起遊戲。

5、交換小夥伴再次進行。

三、請幼兒回家和爸爸媽媽比一比誰的腳板大，玩一玩大腳對小腳的遊戲。