![小學語文《觸摸春天》教學設計模板]( "小學語文《觸摸春天》教學設計模板")
- 小學語文《觸摸春天》教學設計模板一、設置情境，導入課文。欣賞舞蹈《千手觀音》片斷。師：在2005年的春節聯歡晚會上，這羣美麗的聾啞姑娘，舞出瞭如此整齊優美的動作，打動了所有觀眾的心。這不能不説是一個奇蹟？有個盲女孩也創造了一個奇蹟，讓我們跟隨着她一起去觸摸春天吧！二、欣...
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![人教版小學語文《觸摸春天》教學設計]( "人教版小學語文《觸摸春天》教學設計")
- 人教版小學語文《觸摸春天》教學設計【設計理念】１、要讓學生產生閲讀體驗，就得讓學生沉浸在課文豐富的情感世界中反覆誦讀涵詠，品味語言文字的魅力和課文的人文意藴。２、個性化閲讀凸顯學生個性的張揚，生命活力的釋放，強調學生主體性的發揮。閲讀教學中的個性化閲讀有賴於教師...
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![《觸摸春天》小學優秀語文教學設計]( "《觸摸春天》小學優秀語文教學設計")
- 《觸摸春天》小學優秀語文教學設計一、談話導入１、板書課題觸摸春天。２、同學們這個題目是不是很奇怪？請你快速地瀏覽課文，告訴我為什麼課題取名為觸摸春天？（本文的課題是很好的教學資源，從質疑題目入手，激發學生探究的興趣）３、盲童安靜和春天之間有什麼聯繫呢？（全文以安靜和春天的聯...
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- 一、導入新課１、齊讀課題。２、讀思考題：⑴指讀課後第一題。⑵提出了那些要求：應該怎樣讀？二、看圖激發學生的情感三、教師範讀課文寫了一件什麼事四、學生自讀課文，提出自讀要求１、讀得正確、流利：⑴精神集中，要眼到、口到、心到。⑵那一句有困難，就反覆讀幾遍。２、學生自讀課文。３、...
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![小學語文《觸摸春天》優秀教學設計]( "小學語文《觸摸春天》優秀教學設計")
- 小學語文《觸摸春天》優秀教學設計設計意圖課文文筆細膩，用詞豐富、優美，本課設計重點通過朗讀品味，想象畫面，抓住課文中的重點詞、句作細緻的咀嚼、推敲，讓學生走進文本，走進安靜的內心世界，在課文豐富的情感世界中反覆誦讀，讓無聲的文字轉化為有聲的鮮活的語言，讓平面的文字變成...
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![觸摸春天的教學設計]( "觸摸春天的教學設計")
- 本文的中心思想包含兩個方面，一個是安靜的思想情感：春天來了，盲童安靜在以神奇的靈性攏住蝴蝶，用多姿多彩的內心感受春天的氣息，觸摸春天的脈搏。這一抓一放，就表現了文章主人公安靜對春天、對生活的熱愛。另一方面是作者的思想情感：在這個清香裊裊的早晨，作者從安靜的表現中也感...
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![小學語文《觸摸春天》教學設計範文]( "小學語文《觸摸春天》教學設計範文")
- 小學語文《觸摸春天》教學設計範文【設計意圖】課文文筆細膩，用詞豐富、優美，本課設計重點通過朗讀品味，想象畫面，抓住課文中的重點詞、句作細緻的咀嚼、推敲，讓學生走進文本，走進安靜的內心世界，在課文豐富的情感世界中反覆誦讀，讓無聲的文字轉化為有聲的鮮活的語言，讓平面的文字...
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![小學語文觸摸春天優秀教學設計]( "小學語文觸摸春天優秀教學設計")
- 小學語文觸摸春天優秀教學設計學習目標1.認識7個生字，會寫9個生字。正確讀寫“濃郁、流連、小徑、穿梭、流暢、引導、悄然、竟然、靈性、經歷、瞬間、撲閃、張望、概念、弧線、飛翔、權利、繽紛、花繁葉茂、磕磕絆絆、多姿多彩”等詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背...
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![《觸摸春天》 教學設計範文]( "《觸摸春天》 教學設計範文")
- 《觸摸春天》教學設計範文學習目標1.認識7個生字，會寫9個生字。正確讀寫濃郁、流連、小徑、穿梭、流暢、引導、悄然、竟然、靈性、經歷、瞬間、撲閃、張望、概念、弧線、飛翔、權利、繽紛、花繁葉茂、磕磕絆絆、多姿多彩等詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦後三個...
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![小學語文《觸摸春天》的教學設計]( "小學語文《觸摸春天》的教學設計")
- 小學語文《觸摸春天》的教學設計【設計理念】1．要讓學生產生閲讀體驗，就得讓學生沉浸在課文豐富的情感世界中反覆誦讀涵詠，品味語言文字的魅力和課文的人文意藴。2．個性化閲讀凸顯學生個性的張揚，生命活力的釋放，強調學生主體性的發揮。閲讀教學中的個性化閲讀有賴於教師的引導...
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![《觸摸春天 》的教學設計]( "《觸摸春天 》的教學設計")
- 《觸摸春天》的教學設計一、調動多種感官，感受春天的美好多媒體展示奏的美麗景象七嘴八舌説春天小結：同學們，剛才你們用眼睛去捕捉春天的色彩，用鼻子去聞春天的氣息，用耳朵去傾聽奏的旋律，我們打開了所有的通道和春天對話，感受春天的美好，四年級下：《觸摸春天》教學設計。然而有個...
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![小學語文《觸摸春天》教師教學設計]( "小學語文《觸摸春天》教師教學設計")
- 小學語文《觸摸春天》教師教學設計【文本透視】《觸摸春天》是一篇文筆細膩，意境雋美，而又耐人尋味的課文。原本應屬於盲童言行的困苦、內心的孤寂以及精神的無助，在課文《觸摸春天》中卻悄然無存，帶給我們的是那份濃濃的春意：花也粲然，蝶也怡然，人更欣然。捧讀課文，那一幅幅生動...
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![觸摸春天小學語文優秀教學設計]( "觸摸春天小學語文優秀教學設計")
- 觸摸春天小學語文優秀教學設計學習目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文2、理解含義深刻的句子，揣摩其中藴涵的深意3、體會盲童對春天的熱愛，對生活的熱愛，感受作者對生命的關愛，懂得珍惜生命，熱愛生活一、談話導入：1、出示圖片：介紹海倫凱勒事蹟，(她就是海倫?凱勒──一個生活在...
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- 【教學目標】１、認識７個生字，會寫徑、暢、磕、絆４個生字，正確語文園地五中本課的詞語。２、正確、流利的朗讀課文。３、從含義深刻的句子中感受盲童安靜喜歡春天的感情，從而積累優美的詞句。４、初步感受盲童安靜對生活的熱愛。【教學重點】１、認識生字、詞語，會寫４個生字。２、從句子中感...
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![小學語文《觸摸春天》優質教學設計]( "小學語文《觸摸春天》優質教學設計")
- 小學語文《觸摸春天》優質教學設計【教學目標】體驗一個盲童的多姿多彩的內心世界，聆聽心靈的翅膀飛翔時發出的輕響。【教學過程】一、引出課題１、師寫下觸摸兩個字，問什麼叫觸摸？（用手輕輕地接觸）我們可以觸摸什麼？生：觸摸春天師：我們不光能用手觸摸，還能用我們的心，用我們的感覺觸...
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![《觸摸春天》教學設計範文]( "《觸摸春天》教學設計範文")
- 作為一名教學工作者，就難以避免地要準備教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？下面是小編收集整理的《觸摸春天》教學設計範文，歡迎大家分享。《觸摸春天》教學設計1一、説教材【教學內容】《觸摸春天》是人教版實...
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![《觸摸春天》語文教學設計範文]( "《觸摸春天》語文教學設計範文")
- 《觸摸春天》語文教學設計範文【設計理念】1、要讓學生產生閲讀的體驗，感受到讀書的樂趣，就得讓學生沉浸在課文豐富的情感世界中反覆誦讀涵詠，品味語言文字的魅力和課文的人文意藴。2、個性化的閲讀凸顯學生個性的張揚，生命力活力的釋放，強調學生主體性的發揮。閲讀教學中的個...
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![《觸摸春天》教師教學設計]( "《觸摸春天》教師教學設計")
- 《觸摸春天》教師教學設計【教材簡析】《觸摸春天》是人教版實驗教材四年級下冊的一篇課文。這篇簡短的抒情散文真切描寫了一個盲童在花叢中用手、用心靈來感受美好春天的故事，表達了盲童熱愛生活，珍愛生命的強烈追求。文章文筆細膩，用詞豐富、優美。【設計理念】1.要讓學生...
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![《觸摸春天》教學設計]( "《觸摸春天》教學設計")
- 作為一名教學工作者，可能需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。那要怎麼寫好教學設計呢？下面是小編整理的《觸摸春天》教學設計，希望能夠幫助到大家。《觸摸春天》教學設計1教學目標：1、認識7個生字，會寫9個生字。正確書寫“濃郁、...
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![小學語文觸摸春天教學設計]( "小學語文觸摸春天教學設計")
- 一、學習目標：1認識7個生字，會寫9個生字。正確讀寫濃郁，流連，小徑，穿越，流暢，引導，悄然，竟然，靈性，經歷，瞬間，撲閃，張望，概念，弧線，飛翔，權利，繽紛，花繁葉茂，磕磕絆絆，多姿多彩等詞語。2正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦後三個自然段。摘錄、積累好詞佳句。3理解含義深刻的句子，揣摩其中藴含深...
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![《觸摸春天》語文教學設計]( "《觸摸春天》語文教學設計")
- 《觸摸春天》語文教學設計（第一課時）學習目標1.認識7個生字，會寫9個生字。正確讀寫“濃郁、流連、小徑、穿梭、流暢、引導、悄然、竟然、靈性、經歷、瞬間、撲閃、張望、概念、弧線、飛翔、權利、繽紛、花繁葉茂、磕磕絆絆、多姿多彩”等詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課...
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![語文《觸摸春天》的教學設計]( "語文《觸摸春天》的教學設計")
- 語文《觸摸春天》的教學設計【教學目標】1、學會生字新詞。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落，摘錄、積累好詞句。3、理解含義深刻的句子，揣摩其中藴含的道理。4、體會盲童對生活的熱愛，感受作者對生命的關注，懂得熱愛生活，珍愛生命。【教學重點難點】1、深...
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![《觸摸春天》小學語文教學設計]( "《觸摸春天》小學語文教學設計")
- 《觸摸春天》小學語文教學設計教學目標：1、認識7個生字，會寫9個生字。正確讀出流暢、小徑、磕磕絆絆、悄然合攏等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、學會運用不同的方法理解含義深刻的句子，體會盲童對生活的熱愛，感受盲童對生命的珍愛，懂得珍惜生命，熱愛生命。教學重...
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- 《觸摸春天》是一篇文質兼美的散文，故事很簡單，這篇課文講述的是盲童安靜在春暖花開的美景中，在一株月季花前停下來，慢慢伸出雙手，悄然攏住一隻逗留在花間的蝴蝶。下面是小編收集整理的觸摸春天教學設計，歡迎閲讀參考！教學目標：1.認識7個生字，會寫9個生字。正確書寫“濃郁、流連、...
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![語文《觸摸春天》教學設計範文]( "語文《觸摸春天》教學設計範文")
- 語文《觸摸春天》教學設計範文學習目標1.認識7個生字，會寫9個生字。正確讀寫濃郁、流連、小徑、穿梭、流暢、引導、悄然、竟然、靈性、經歷、瞬間、撲閃、張望、概念、弧線、飛翔、權利、繽紛、花繁葉茂、磕磕絆絆、多姿多彩等詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦後...
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