![病句辨識教學材料(人教版備課資料)]( "病句辨識教學材料(人教版備課資料)")
- 病句辨識教學材料《<高考考綱>説明》要求考生掌握七種類型的病句的辨識和修改方法。這七種病句是,語序不當、搭配不當、成分殘缺、成分贅餘、結構混亂、不合邏輯和語意不明。一、語序不當語序不當指詞語在句子中的位置放得不恰當。主要包括五種情況：1、名詞的多項定語次序...
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![《春》 備課資料(人教版高二選修)]( "《春》 備課資料(人教版高二選修)")
- 1.作者簡介穆旦（1918－1977），本名查良錚，另有筆名樑真，祖籍浙江海寧，生於天津。他自幼聰慧，小學二年級時，他的習作《不是這樣的講》被天津《婦女日報》選用。1929年，他考入天津南開中學，隨即開始創作詩歌，校刊《南開高中學生》經常刊登他的詩文，其中1935年發表的雜感《夢》，是他以“穆旦...
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![韓愈《馬説》複習資料 備課資料(人教版九年級)]( "韓愈《馬説》複習資料 備課資料(人教版九年級)")
- 《馬説》複習資料一、作者作品：韓愈，字退之，唐朝文學家。本文選自《昌黎先生集》裏的《雜説》。世稱“韓文公”，唐宋八大家之一，“文起八代之衰”二、説的特點：可以説明事物，可以發表議論或記敍事物。三、字詞積累1、祗辱於奴隸人祗：只是2、駢：兩馬並駕3、一食：吃一頓4、或盡粟一石...
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![人教版地理課件資料]( "人教版地理課件資料")
- 下面就是小編為您收集整理的人教版地理課件的相關文章，希望可以幫到您，如果你覺得不錯的話可以分享給更多小夥伴哦！人教版地理課件篇一：人教版初中地理《地圖》一、教學內容分析：《地球和地圖》這部分作為學生進入初中學習地理的第一部分內容，空間性強，難點較多；地圖作為地理信息...
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![青春的宣言(人教版備課資料)]( "青春的宣言(人教版備課資料)")
- 青春的宣言東方的天空已露出一縷晨光，雄雞的歌聲已將大地唱響，青春的旋律激情飛揚。我們是一隻雛鷹，等待着一飛沖天，在屬於自己的天空翱翔。我們，不再依偎在母親那温柔的臂膀；我們不再去眷戀那舒服的温房，我們不去依靠父母，我們的世界有我們自己闖蕩。青春，是我們的拄杖，泥濘的道路...
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![《蛇》教學資料 (人教版高二選修 備課資料)]( "《蛇》教學資料 (人教版高二選修 備課資料)")
- 徐玉諾的《跟隨者》賞析：徐玉諾是文學研究會的重要詩人之一，它的詩都體現了“為人生”的創作理想。在《跟隨者》這首詩中，詩人以奇特的想象將煩惱比作“蛇”。“蛇”往往被視為陰毒邪惡的象徵，而煩惱是人所共有的負面情緒，這兩者之間表面上沒有直接聯繫，但它們卻有內在的相似性...
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![《大學》(人教版必修備課資料)]( "《大學》(人教版必修備課資料)")
- 方曉琴一大學之道，在明明德，在親民，在止於至善。知止而後有定，定而後能靜，靜而後能安，安而後能慮，慮而後能得。物有本末，事有終始，知所先後，則近道矣。古之慾明明德於天下者，先治其國，欲治其國者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先誠其意；欲誠其意者，先致其知，致...
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![高考病句（之二）(人教版高三備課資料)]( "高考病句（之二）(人教版高三備課資料)")
- 四、出現了“由、由於”、“經、經過”、“通過”、“對、對於”、“把”、“被”“當……”等介詞或“使、讓、令、”等動詞，可能是主語殘缺、主客體顛倒、結構混亂等。1．經過老主任再三解釋，才使他怒氣逐漸平息，最後臉上勉強露出一絲笑容。(主語殘缺，使動詞的主語是“老主任...
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![病句整治(語文版九年級備課資料)]( "病句整治(語文版九年級備課資料)")
- 肖調石句子正誤辨析方法1：看句子是否合事理或前後是否一致【病症剖析】有的句子從語法結構上看並沒有什麼問題，但在表達上不合事理，前後矛盾，或前後不一致，這樣的句子也是病句。例1．我忙得要命，不僅沒法上你家裏，而且連寫信的功夫都沒有，現在只好寫封短信把這件事告訴你吧。例2．考...
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![2009---2010年高三作文訓練材料（四）續(人教版高三備課資料)]( "2009---2010年高三作文訓練材料（四）續(人教版高三備課資料)")
- 熊立志寫作議論文，在敍述事實材料作為論據後，還必須圍繞論點對論據加以分析，挖掘出其中藴涵的道理，實現材料和議論的連接，使論據和論點緊密結合，水乳交融，成為一個有機整體。分析是聯繫論點和論據的橋樑，是豐富文章內容、開掘議論深度的關鍵；只有藉助理性的分析，揭示出事例與論點之...
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![散文知識儲備(人教版九年級必修備課資料)]( "散文知識儲備(人教版九年級必修備課資料)")
- 羅鳳（一）、明確概念何為散文？散文，是作者運用生動形象的語言描摹社會生活中的人、事、景、物，深入挖掘其中的內涵、哲理，表達對自然、社會、人生的感悟的一種文體。（二）、散文的分類n抒情散文n記敍散文n議論散文（三）、理解特點:形散神不散n形散：1、取材自由：寫人，記事，繪景，狀物2、表現...
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![高一英語新教材備課資料]( "高一英語新教材備課資料")
- ONTEACHERS’BOOK(1A)ANDTEACHINGTECHNIQUESOUTLINESOVERVIEWTASK-BASEDTEACHING/LEARNINGTEACHINGACTIVITIESLEARNINGACTIVITIESASSESSMENTTEACHINGMATERIALSOVERVIEWEachunitisconsistedofthreepartsTeachingaimsanddemandsSuggestedteachingnotesSupplementaryreferen...
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![好男兒，當自強(人教版備課資料)]( "好男兒，當自強(人教版備課資料)")
- 好男兒，當自強天行健，君子以自強不息。--題記一次小蝸牛問媽媽：“為什麼我們天生就背這個殼呢？”|媽媽説：“我們需要殼的保護！”小蝸牛：“為什麼毛毛蟲姐姐沒有呢？”媽媽：“毛毛蟲能變成蝴蝶，天空能保護它。蚯蚓會鑽土，大地會保護它。”|小蝸牛哭了：“誰保護我們呢?”|媽媽説：“我們不...
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![《祝福》備課資料(人教版高二必修三備課資料)]( "《祝福》備課資料(人教版高二必修三備課資料)")
- 陝西省佛坪縣中學王寶傑1、魯迅和他的小説。魯迅(1881～1936)，原名周樹人，中國現代偉大的文學家、思想家和革命家，新文學的奠基人。魯迅的小説集有《吶喊》、《彷徨》。《吶喊》收入1918～1922年間所寫的14篇作品，保留着“五四”前後奮起呼喊的時代特色，我們在初中階段所學過的《...
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![高一新教材備課資料(U4)]( "高一新教材備課資料(U4)")
- Unit4Unforgettableexperiencesplace的用法takeplace意為“發生；舉行”，不能用於被動語態。如：Whenandwherewilltheweddingtakeplace?婚禮將於何時何地舉行？Greatchangeshavetakenplaceinmyhometown.我的家鄉發生了巨大的變化。wascaughtintheearthquake.漢克被困於地透中。b...
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![教材選用方法 備課資料(人教版七年級選修)]( "教材選用方法 備課資料(人教版七年級選修)")
- 教材是體現教學內容和教學要求的知識載體，是進行教學的基本工具，是提高教學質量的重要保證。教材的選用直接影響教學的質量和效果，為加強我校教材選用與管理，確保高水平教材進入課堂，提高教學質量，特制定我校教材選用管理規定。一、選用教材的基本原則1.選用教材應優先選用國家...
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![病句類型(必修備課資料)]( "病句類型(必修備課資料)")
- 1、語序不當（1）我國棉花的生產，現在已經自給有餘。（定語和中心語的位置顛倒，應改為“生產的棉花”）（2）在休息室裏許多老師昨天都同他熱情的交談。（多層狀語語序不當，表對象的介賓短語一般緊挨中心語，應改為“熱情的同他交談”）（3）文件對經濟領域中的一些問題，從理論上和政策上作了詳細的...
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![人教版小學課件資料]( "人教版小學課件資料")
- 引導語：學習本組課文要讀懂三首古詩，感悟每首詩中描繪的獨特景色，體會表現手法。通過自讀自悟，領悟作者細緻觀察、抓住特點、運用對比描寫景物的方法。教學內容：人教版小語第五冊積累·運用一口語交際：《春天的發現》。教學要求：1、把自己觀察到的春天的景物畫下來，並把自己觀察...
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![文言句式分析(粵教版備課資料)]( "文言句式分析(粵教版備課資料)")
- &nbsp;張允判斷句式文言文判斷句最顯著的特點就是基本上不用判斷詞"是"來表示，而往往讓名詞或名詞性短語直接充當謂語，對主語進行判斷，其句式有如下幾種表示法：“......者，......也。”這是文言判斷句最常見的形式。主語後用“者”，表示提頓，有舒緩語氣的作用，謂語後用“也...
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![《離騷》備課資料(人教版高一必修)]( "《離騷》備課資料(人教版高一必修)")
- 《離騷》備課資料“五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。”這首民歌唱的是農曆五月初五的端午節。到那一天，我國城鄉，特別是南方廣大農村，家家户户都要在門口插艾、掛蒲（兩種野草），吃粽子，到江邊湖畔看龍舟競賽。相傳，這些民俗活動是為紀念2200多年前的偉...
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![語文語法知識(人教版高一必修備課資料)]( "語文語法知識(人教版高一必修備課資料)")
- 1、詞類：有實詞與虛詞兩大類。（1）實詞：表示實在的意義，能夠作短語或句子的成分能夠獨立成句。虛詞：一般不表示實在的意義，不作短語或句子的成分（只有副詞例外），它們的基本用途是表示語法關係。A、名詞：表示人和事物名稱的詞。表示人的名稱，如同志、作家；表示具體事物，河流、高山；表示抽...
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![人教版小學科學課件資料]( "人教版小學科學課件資料")
- 人教版小學科學課件一【教學目標】科學概念：1、生活中有很多靜電現象，通過摩擦等方式可以使物體帶電，科學教案。2、帶同種電荷的物體相互排斥，帶異種電荷的物體相互吸引。3、電荷在電路中持續流動起來可以產生電流。過程與方法：根據已有知識，運用邏輯推理，對觀察到的現象進行合...
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![元雜劇知識簡介(人教版高二備課資料)]( "元雜劇知識簡介(人教版高二備課資料)")
- 元雜劇即元代的戲曲。雜劇，最初是一個總的名稱，意即各類的戲。雜劇約始用於唐末，宋金兩代雖已有雜劇名稱，但所包括的內容，有歌舞、滑稽表演、雜耍，講唱文藝等類的技藝，仍然不是純粹的戲劇。到了元代，在前代“雜劇”的基礎上發展成為真正的元代戲劇。他在十三世紀後期繁榮起來，形成...
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![《種樹郭橐駝傳》備課資料(人教版高二選修備課資料)]( "《種樹郭橐駝傳》備課資料(人教版高二選修備課資料)")
- 備課資料一、課文補註柳宗元簡介柳宗元（773～819），字子厚，祖籍河東郡解縣（今山西永濟縣），世稱“柳河東”。他出生於長安，少精敏而有文名，出入經史百子。21歲中進士，任祕書省校書郎。26歲第博學鴻詞科，任集賢殿正字，博覽羣書，通觀古今。貞元十七年（801）調任藍田尉，得以瞭解世風民情。貞元十...
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- 1.作者簡介杜運燮（1918－2002），福建古田人，生於馬來西亞的霹靂州，在那裏唸完小學和初中後回國，在福州英國教會創辦的福州私立三一中學（現福州外國語學校）高中部就讀，1937年畢業後考取浙江大學生物系，因抗日戰爭爆發，浙江大學遷往貴州，故借讀於廈門大學生物系，1939年又轉學到西南聯大（昆明...
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文書都
