散文知識儲備(人教版九年級必修備課資料)

羅鳳

（一）、明確概念

      何為散文？散文，是作者運用生動形象的語言描摹社會生活中的人、事、景、物，深入挖掘其中的內涵、哲理，表達對自然、社會、人生的感悟的一種文體。

（二）、散文的分類

n       抒情散文

n       記敍散文

n       議論散文    

（三）、理解特點: 形散神不散

n       形散：1、 取材自由：寫人，記事，繪景，狀物

   2、表現手法靈活多樣：象徵、襯托、對比、

   3、表達方式不拘一格：往往以抒情為把敍述、描寫、議論、抒情融為一爐。

n       神聚：主題、中心集中鮮明

（四）、散文的線索

n       散文線索就是文章結構的紅線。

n       抓住線索，也就抓住了作者的思路。

n       根據文章中心需要，可以以物為線，以事為線；可以以人為線，以情為線；也可以以時間為線，以地點為線。

n       找線索的方法：

n       一要注意文章標題（有的標題直接揭示線索，有的標題包含線索的因素）；

n       二要注意文中反覆出現的詞語、句子；

n       三要特別注意文中的議論抒情，因為散文中的“情”通常是文章組織材料的重要線索。

n       （五）、散文的主題

散文的主題歸根結底就是作者對自然、社會或人生的感悟，把握住了作者融會在文章內容中的主觀感受，就能挖掘出文章的深刻意義。

       （六）、散文常見的藝術表現手法

n       聯想、想像、象徵、比較、 

n       對比、襯托（烘托）、反襯、以動襯靜

n       先抑後揚、以小見大、狀物抒情、

n       託物言志、借物喻理（人）、 

n       借景抒情、情景交融、……

（七）、散文的語言特點

n       質樸、自然

n       生動、形象

n       深刻、雋永

散文閲讀的考點

n       1．整體感知：主要包括考查文意理解、信息篩選、文意概括、理清文章思路。

n       2．詞句理解：體會詞語在具體語境中的意義，理解和把握句子在文中的含義、作用。

n       3．作品鑑賞：主要包括語言品味、形象評價、寫作手法賞析、體會作用等。

n       4．開放型題目

n       （1）探究創新：主要包括探究閲讀、質疑批判、聯想想象  等。

n       （2）獨特體會：對閲讀材料的個性理解。

考點分析 

1、整體感知：把握文章內容， 概括文章主題

把握散文主題方法 

（1）找到文中的中心句和暗示主題的提示語、關鍵詞語，從中概括文章主題；（2）從所選的材料中概括，材料是為文章中心服務的，我們可以看文章所選的材料表達了作者什麼樣的觀點、態度、感情，從中找到作者要表達的主題思想。（3）、一些抒情、議論性的句子。 

2、整體感知：理清文章脈絡，把握順序

題 型1 

連續的材料或幾個段落或詞語能否調整順序？為什麼？

因為：1前後是因果關係

      2.起後是總分關係

      3.前後是時間發展的先後關係

      4.前後是範圍.數量.程度等方面遞進關係

題 型 2

從原文中抽出一句話或幾個詞語，讓你放回文中可以選擇的幾個地方。 

先根抽出的這個句子的具體內容找到可放回去的段落；

後看放在這個段落的哪個地方全段句子前後才通順連貫。

題 型 3

用方框的形式要你概括情節。 

注意抓關鍵性的詞句、概括主要意思。

3.字詞含義.句子作用類

字詞含義 

結合語境解釋詞語的含義。 

①考慮文章或段落的主題，結合主題來答詞語的含義； 

②根據該詞語前後語句的內容、含義來推斷。 

詞語妙用

品評加點詞語作用（妙用）或加點詞語能否調換、刪除

1:判斷,一般是不能換、刪

2:解釋：這個詞語在這句話中的含義,起什麼作用（在程度.狀態.性質.範圍等方面加以限制或修飾.）

3比較：即比較換、刪掉這個詞語的區別，一定要結合具體的句子進行分析，意思變為“…”，（換或刪去後會有什麼變化，換的詞有什麼不好等等。）

3、標題主要作用：

（1）、提出線索（抓題目中的關鍵詞、在文中反覆出現的詞）

（2）、概括內容

（3）、揭示主題

（三）1、理解重點語句在文章中的作用

       一般可從兩方面考慮:

       一從結構上，

常起：A承上啟下過渡、B總領下文或C總結上文的作用；

       二從內容上，

常有：A開篇點題，B設伏筆、C作鋪墊、D深化中心、E點明主旨（畫龍點睛）等作用。

（三）2、理解關鍵句子的深層含義

有深層含義的句子往往使用了某種修辭或寫作手法，故意將句子的真實含義隱藏，就好像為它遮上了一層面紗。理解句子的深層含義，就應先看清它所借用的“隱身”術，有的放矢地去分析。

    關鍵句子的理解

     關鍵句子主要包括五個方面：

     ①點明題旨的句子；

     ②描寫、議論、抒情的句子；

     ③總結全文的句子；

     ④引用的句子；

     ⑤起承轉合的句子

 4.作品鑑賞：主要包括語言品味、形象評價、表現手法賞析、體會作用等。

（一）語言賞析題

寫法分析（含表達效果）＋句子內容＋思想感情

  寫法分析可從以下方面思考：

（1）抓修辭；

（2）抓美詞（主要為動詞、形容詞）；

（3）抓句式。

（4）表達方式（主要是指用了哪種描寫方法）

        句子表述：運用了____手法，          地寫出了       ，表達了       _感情。

二、常見的藝術表現手法

n       聯想、想像、象徵、比較、 

n       對比、襯托（烘托）、反襯、以動襯靜

n       先抑後揚、以小見大、狀物抒情、

n       託物言志、借物喻理（人）、 

n       借景抒情、情景交融、……

5、開放題 

開放性閲讀試題的解答：

這類試題主要有以下幾個方面：

（１）、根據選文材料談看法、感受和啟示；（２）、結合實際闡述對選文內容的理解；

（３）、對文中的人物進行評説；

（４）、根據生活、學習經驗，對選文材料談自己獨到的見解；

（5）、調動知識的積累，考查選文材料由內向外的延伸和課本外與內的聯繫；

 (6)、發揮聯想、想像補寫有關內容；

 (7)、對文中的藝術手法或美點進行賞析。

2、根據語境，為文中的人物補寫心理活動

方法：（1）、必須用第一人稱；

（2）、須在整體感知基礎上，仔細研讀具體語境，看清楚要你補寫哪方面的心理活動的內容。

3、聯想和創造

例：文中有個句子：“山谷裏有一聲長叫，大概是一隻鳥被月光驚飛了。”意味深長，請你寫出一句與此意境或寫法相似的古詩文。

?     月出驚山鳥，時鳴春澗中。

?     明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。

?     蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽。

?     明月鬆間照，清泉石上流。