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關於大班語言活動:詠雪的文學百科

大班語言活動:詠雪
  • 大班語言活動:詠雪

  • 目標:1.感受雪花飛舞的詩歌意境,理解詩歌內容。2.學習朗誦詩歌,用適宜的語言和動作表現詩歌的意境。準備:1.經驗準備:和幼兒一起了解蘆葦蕩的景色,感知蘆花的外形以及蘆花隨風飛舞的樣子。2.環境材料準備:(1)配樂多媒體課件,內容為:大片的蘆葦盪開滿了蘆花,雪白一片。風一吹來,白色的蘆...
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中班語言活動:《雪房子》
  • 中班語言活動:《雪房子》

  • 一、教學內容:中班語言活動《雪房子》二、教學目標:1.欣賞故事,基本瞭解內容,分享小動物們滾雪球做房子的樂趣。2.學習故事中的對話語言,感受同伴間相互關愛的情感。三、教學準備:《幼兒畫冊》、錄音機、小動物圖片等。四、教學重點與難點:瞭解故事內容,學習故事中的對話語言,感受...
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大班語言活動:詠柳
  • 大班語言活動:詠柳

  • 一、活動目標:1、體會詩人熱愛春天大自然的感情,感悟大自然的美好。2、理解古詩中“詠”、“碧玉”、“粧”、“絲絛”等字、詞的含義。練習發音詠、高、條、絛、垂、知。3、欣賞古詩,並初步理解古詩發現古詩韻律的特點。二、活動重難點:重點:理解古詩中“詠”“碧玉”“粧”...
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小班語言活動詠柳教案範文
  • 小班語言活動詠柳教案範文

  • 作為一位不辭辛勞的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學,編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。來參考自己需要的教案吧!下面是小編為大家收集的小班語言活動詠柳教案範文,歡迎大家分享。活動目標:1、體會詩人熱愛春天大自然的'感情,感悟大自...
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大班語言活動:落葉
  • 大班語言活動:落葉

  • 活動目標1、理解散文內容,感受作品優美的'意境。2、理解詞:躺、藏、催。3、能根據原文展開聯想,培養幼兒發散性思維。活動準備:1、知識準備:豐富有關秋天的知識經驗。2、創設有關情境:小河、小溝、院子、大樹、草地。3、材料準備:(1)表現小蟲、小螞蟻、小魚、小燕子玩落葉圖片四...
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大班語言詠柳説課稿
  • 大班語言詠柳説課稿

  • 中國是詩的國度,優秀的古代詩歌如耀眼的羣星般璀璨奪目。學習古代詩歌,既能豐富人的精神生活,給人以啟迪,又能激發愛國主義熱情,培育民族精神。以下是大班語言詠柳説課稿,歡迎閲讀。教材分析1、選文緣由小學語文人教版三年級下冊《古詩兩首》中的《詠柳》是唐代詩人賀知章的一...
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  • 大班語言活動:《夢》

  • 活動目標:1、理解詩歌內容,初步感受詩歌中的語言美和意境美。2、能用恬靜、舒緩的語氣朗誦並仿編詩歌,發展幼兒的語言表達能力。3、學習詞語柔柔地和甜蜜活動準備:1、多媒體課件2、詩歌配樂活動過程:一、圖片導入,感受夢的意境。師:小朋友們,你們在這張圖上都看到了什麼?師:夜晚這...
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小班教案 | 小班語言活動:詠鵝
  • 小班教案 | 小班語言活動:詠鵝

  • 作為一名無私奉獻的老師,有必要進行細緻的教案准備工作,通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。教案要怎麼寫呢?以下是小編收集整理的小班教案|小班語言活動:詠鵝,希望能夠幫助到大家。詠鵝活動目標:1、在理解詩意的基礎上,能夠誦讀古詩。2、邊模仿...
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  • 大班美術活動:詠鵝

  • 活動目標:在幼兒熟練朗誦古詩的基礎上大膽表現鵝的不同動態。活動準備:幼兒已經會熟練念古詩《詠鵝》、黑色卡紙、白色、淡藍色、深藍色、紅色油畫棒活動過程:一、情景導入,引發興趣師:“我們中國是一個很了不起的國家,我們有很多外國人都沒有的,誰來説説看?”幼:長城、長江、黃河...
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大班語言《詠柳》的教案
  • 大班語言《詠柳》的教案

  • 作為一名無私奉獻的老師,通常需要準備好一份教案,藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼你有了解過教案嗎?以下是小編整理的大班語言《詠柳》的教案,僅供參考,歡迎大家閲讀。大班語言《詠柳》的教案1教學內容:人教版六年制小學語文第八冊第三單元第9課《詠柳》。教學目標:1、通...
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幼兒園小班語言活動《詠鵝》教案
  • 幼兒園小班語言活動《詠鵝》教案

  • 活動目標1、喜歡朗讀古詩《詠鵝》,並能用動作表演詩歌內容,初步培養幼兒古詩誦讀的興趣。2、初步瞭解大白鵝的外形特徵。3、願意欣賞詠鵝,感知詠鵝語言的優美,風趣。4、讓幼兒嘗試敍述故事,發展幼兒的語言能力。重點難點喜歡朗讀古詩《詠鵝》,並能用動作表演詩歌內容,激發幼兒誦...
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大班語言活動:夏天
  • 大班語言活動:夏天

  • 一、活動目標1、欣賞兒童化的散文詩,培養幼兒對文學的興趣和愛好。2、通過總結、對比,感受散文詩的優美意境和含義,並學習有感情地朗誦。3、培養幼兒創造性和發散性的思維能力。二、活動準備(一)知識經驗準備:帶領幼兒觀察過夏天的.風景,並對夏天的天氣特徵有所瞭解。(二)物質...
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大班語言活動《喜歡》
  • 大班語言活動《喜歡》

  • 教學目標:1、瞭解詩歌中小動物的生活習性和特點。2、理解詩歌內容,學習朗誦詩歌,感受詩歌的文學之美。3、引導幼兒嘗試按要求創編詩歌。教學重難點:1、瞭解小動物的生活習性和特點。2、引導創編詩歌。教學準備:1、小小智慧樹《動物模仿操》視頻片段。2、多媒體課件9張。3、樂...
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《詠柳》大班語言教案
  • 《詠柳》大班語言教案

  • 《詠柳》大班語言教案活動目標1.初步理解古詩《詠柳》內容,感受詩中描寫的優美景色,喜愛春色。2.初步學習按古詩節律吟誦。3.通過積累,感悟和運用古詩《詠柳》,使幼兒充分感受古詩的韻律美、意境美,養成背誦古詩的良好習慣。4.引導幼兒細緻觀察畫面,積發幼兒的想象力。5.理解詩...
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大班語言活動:運動會
  • 大班語言活動:運動會

  • 活動目標:認識各種運動項目及詞彙。學習勝不驕、敗不餒的運動員精神。活動準備:各種運動項目的圖卡及其名稱詞卡。活動過程:(一)教師先帶着幼兒一起閲讀“運動會”,提問:1.小朋友,左邊的圖裏面,出現了那些動物?他們在做什麼呢?2.右邊的圖裏,哪些動物贏得了比賽?他們很高興嗎?哪些動物輸...
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大班語言活動:如果我是一片雪花
  • 大班語言活動:如果我是一片雪花

  • 【活動目標】1、感受詩句的優美。2、能大膽的展開豐富的想象表達自己的想法。3、理解詩歌內容,嘗試仿編句子。【活動準備】圖片、圖譜、音樂《雪花和雨滴》【活動過程】一、觀看圖片,激發幼兒活動興趣師:小朋友們,我想請你們和我一起欣賞一幅畫,這幅畫裏藏着很多祕密,看誰的眼...
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古詩詠鵝的小班語言活動
  • 古詩詠鵝的小班語言活動

  • 古詩詠鵝的小班語言活動目標:1、引導幼兒初步感受古詩,能夠邊模仿動作邊誦讀古詩。2、激發幼兒誦讀古詩的興趣。準備:1、多媒體課件,音樂磁帶,小鵝頭飾人手一個。2、情境設置:小“池塘”。過程:1、鵝媽媽帶着鵝寶寶去池塘裏游泳,激發幼兒學習古詩的興趣。(1)孩子們,今天的天氣可真...
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大班語言活動:春天
  • 大班語言活動:春天

  • 目標:1、理解詩歌的內容及詩歌中表現的春天的趣味。2、感受春天的美,激發熱愛大自然的情感。準備:1、佈置春天的場景。2、配樂詩朗誦。3、課件,三本書,繪畫材料。過程:1、聽着《春天在哪裏》的.音樂進活動室。美麗的春天在哪裏?美麗的春天還在春姑娘為你們帶來的這三本書裏。2、...
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大班語言活動《雪孩子》説課稿
  • 大班語言活動《雪孩子》説課稿

  • 作為一名老師,通常需要準備好一份説課稿,藉助説課稿可以有效提高教學效率。那麼大家知道正規的説課稿是怎麼寫的嗎?以下是小編幫大家整理的大班語言活動《雪孩子》説課稿,希望對大家有所幫助。活動目標:1、通過多媒體教學,初步理解故事內容,記住故事的主要情節。2、通過視聽講結...
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  • 大班語言活動《漏》

  • 一、活動背景:一個漆黑的夜晚,小偷和老虎都來到王老漢家偷驢。可是,他們撞上了“漏”!“漏”是什麼呢?這個故事內容來源於流傳在我們中國老百姓生活中的民間故事。著名畫家黃纓用童趣盎然的角色造型、細膩傳神的筆觸、動感十足的畫面,將這個故事以圖畫書的形式表現出來,成為深受...
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語言活動詠柳説課稿
  • 語言活動詠柳説課稿

  • 詠柳描寫的是早春二月的楊柳。下面是小編為你帶來的語言活動詠柳説課稿,歡迎閲讀。一、説教材1、選文緣由中國是詩的國度,優秀的古代詩歌如耀眼的羣星般璀璨奪目。學習古代詩歌,既能豐富人的精神生活,給人以啟迪,又能激發愛國主義熱情,培育民族精神。小學語文人教版三年級下冊...
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  • 大班語言活動:《有時》

  • 活動目標1結合自己的感受理解詩歌內容,瞭解詩歌的句式特點。2願意大膽表達,學習用合適的詞語表達自己的心情和感覺,學習仿編詩歌。3加深對自我的認識,能正確對待自己的心情和感覺的變化。4認讀重點字詞:高興生氣傷心冷熱。活動準備1知識經驗準備。瞭解一些表達心情和感覺的詞...
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大班語言活動《小雪花》説課稿
  • 大班語言活動《小雪花》説課稿

  • 作為一位優秀的人民教師,常常需要準備説課稿,説課稿有助於學生理解並掌握系統的知識。説課稿應該怎麼寫呢?下面是小編為大家收集的大班語言活動《小雪花》説課稿,僅供參考,大家一起來看看吧。一、説教材:《小雪花》選自大班上學期第八個主題《冬天的故事》中,是一首散文詩,詩歌充...
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  • 大班語言活動《花樹》

  • 活動設計背景:在本班主題活動《大樹和小花》活動時,孩子們在語言課時問過樹會開花嗎?許多孩子的答案不一,為了滿足孩子們的好奇心。特別設計了此次活動。希望孩子們通過圖片等有關資料知道有些樹是可以開花的同時,能夠畫出自己心中樹開花的樣子。活動目標:1、鍛鍊幼兒的想象能...
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  • 大班語言活動:《感謝》

  • 設計意圖詩歌直抒胸臆地表達了對身邊的人和事物的感謝,很符合幼兒即將離開幼兒園,對身邊熟悉的老師和親密的小夥伴説一聲感謝的情感需要。採用反覆聽賞的方式,在回想與討論的過程中逐步感受詩歌所表達的意義,傳遞詩歌中的暖暖愛意。手語是一種感人的肢體語言,跟隨視頻或圖譜模...
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