- 《“詩家語”的審美》和其他文學樣式相比，詩的語言最具特點。宋代王安石把詩歌語言稱為“詩家語”是有其道理的。詩家語是詩人“借用”一般語言組成的詩的言説方式。一般語言一進入這個方式就發生質變，意義後退，意味走出；交際功能下降，抒情功能上升；成了具有音樂性、彈性、隨意...
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![傢俱詩歌]( "傢俱詩歌")
- 黃花梨你終於找到了知音瞧你這被製成的明式座椅還有書桌細瘦勁挺毫無雕飾榫卯鑲接分毫不離沒有殘忍的鐵釘穿透肌體絕不會有聖主刺穿骨髓的經歷//細瘦堅挺的骨力猶如主人卓爾不羣的脾氣——他追慕屈子的堅貞不渝也仰慕五柳的淡然隨性你也有謫仙太白攬月之仙風也不乏江州司...
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![「詩歌·家園」詩歌]( "「詩歌·家園」詩歌")
- （一）樹一株白楊，無可生還。潰成朽木，倒在溪邊。雖為廢物，別有洞天。蛇蠍寄居，螻蟻繁衍。雜菌叢生，一派盎然。（二）黃昏農舍炊煙起，山林宿鳥歸。流光逝未盡，西嶺風餘暉。（三）盼睛綿綿秋雨應知休，莫叫農家再犯愁。玉米掰回無處曬，田間稻熟待人收。（四）登樓有感憑欄遠眺盡青山晴嵐霧靄含緗煙鶯...
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- 【成語原文】：詩家三昧【標準發音】：shījiāsānmèi【繁體寫法】：詩家三昧【詩家三昧是什麼意思】：作詩的訣竅。【詩家三昧成語接龍】：畫中有詩→詩家三昧→昧地瞞天【用法分析】：作賓語、定語；用於書面語【讀音預警】：倡導普通話，請按照音標【shījiāsānmèi】採用標準四聲閲...
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- 一我想有個家--房間裏有黑夜、寂寞與你我們在陰暗的時空內--栽種一段白色百合--待落葉紛飛的時刻我想採下那天邊的雲霞採下那天邊的彩霞帶到你的髮梢我想從此你將--永不老去二如果這是我們的家--黃昏時我們坐在書桌旁談論一些為愛情而瘋狂的詩人我就帶着你去看他們--那些...
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![大班語言教案：詩歌家]( "大班語言教案：詩歌家")
- 在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是詩歌了吧，詩歌具有精煉含蓄的特點，起着反映社會生活、表達思想感情的作用。那些被廣泛運用的詩歌都是什麼樣子的呢？下面是小編整理的大班語言教案：詩歌家，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。大班語言教案：詩歌家1今天是星期天，下午有英語課...
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![家鄉,家鄉的詩歌]( "家鄉,家鄉的詩歌")
- 家鄉,家鄉的詩歌1沒有大街小巷，沒有七彩霓裳，沒有車來車往，沒有喧鬧時光。有小徑在村裏蜿蜒，有麻雀在枝頭歡唱，有燕子在房檐飛翔，有美麗純樸的姑娘。溪水潺潺，山花爛漫，彩蝶歡舞，鶯歌悠揚，老樹立於寨中央。清水纏繞古碾房。黃土路，石頭牆，倚着幾間舊木房。綠水青山，無限風光，層層梯田，泛...
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![《聽鄰家吹笙》語文詩歌]( "《聽鄰家吹笙》語文詩歌")
- 聽鄰家吹笙郎士元鳳吹聲如隔彩霞，不知牆外是誰家。重門深鎖無尋處，疑有碧桃千樹花。鑑賞這是一首頗具特色的聽笙詩。笙是一種由多根簧管組成的樂器，其形參差如鳳翼，其聲清亮如鳳鳴，故有鳳吹之稱。傳説仙人王子喬亦好吹笙作鳳鳴，此詩有以此相喻的意思。第一句，寫宛如鳳鳴的笙曲似...
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![大班語言詩歌教案《家》]( "大班語言詩歌教案《家》")
- 在日常的學習、工作、生活中，大家都知道一些經典的詩歌吧，詩歌一般飽含豐富的想象、聯想和幻想。還在苦苦尋找優秀經典的詩歌嗎？下面是小編為大家收集的大班語言詩歌教案《家》，歡迎閲讀與收藏。活動目標：1、欣賞詩歌，感受詩歌的意境美，理解詩歌所表達的“家”的含義，萌發熱愛家...
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- 【成語】：詩禮人家【拼音】：shīlǐrénjiā【簡拼】：slrj【解釋】：世代讀書以傳統封建禮教為行為準則的人家。【出處】：清·吳研人《二十年目睹之怪現狀》第九十一回：“好個葉太太，到底是詩禮人家出身，知道規矩禮法。”【示例】：‘你看，全是這樣的.子弟，所謂～，書香人家，還有什麼希望？’...
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- 【成語】：詩家三昧【拼音】：shījiāsānmèi【簡拼】：sjsm【解釋】：指作詩的訣竅。【出處】：宋·陸游《九月一日夜讀詩稿有感走筆作歌》：“詩家三昧忽見前，屈賈在眼元歷歷。”錢仲聯校注：“三昧，《大智度論》：‘善心一處住不動，是名三昧。’又：‘一切禪定，亦名定，亦名【示例】：餘嘗觀荊...
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![天涯詩語,我們美麗的家園詩歌]( "天涯詩語,我們美麗的家園詩歌")
- 1、五年前的今天在江山的孕育下聽到了一聲嬰兒的哭啼從此，讓許多人覺得幸福，他（她）們的幸福不是因為，要成為作家或者詩人而是在天涯詩語演繹出他（她）們的靈魂2、我把天涯詩語比作草原在雨飄清荷香的牽引下來到了這美麗的家園哦！這美麗的家園引來一羣羣流浪的牧人從此，這羣放牧的人...
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![大班語言詩歌教案：家]( "大班語言詩歌教案：家")
- 無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用詩歌吧，詩歌是表現詩人思想感情的一種文學樣式。什麼樣的詩歌才經典呢？以下是小編為大家收集的大班語言詩歌教案：家，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。大班語言詩歌教案：家1活動目標：1、初步感知理解詩歌中"家"的...
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![獻詩給家鄉詩歌]( "獻詩給家鄉詩歌")
- 田野裏盛開着一處村莊那是我的家鄉是那遠飛的雁行遺留在這片土地上在一根頭髮上寫下我愛着家鄉我可愛的家鄉帶走我所有的希望你總是沉默在沉默之中裝滿月光的'酒壺醉了我的故鄉我的故鄉在我的懷裏熟睡還發出一串串囈語像一句未完的詩行我抓起一把黃沙慢慢地滲進自己的身...
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![情詩家鄉]( "情詩家鄉")
- 家鄉清晨的`空氣總是這樣的清純幾淨!金黃的原野，清脆的歌喉，還有那熟悉的一草一木，觸景生情。《鄉思》宋·李覯人言落日是天涯，望極天涯不見家。已恨碧山相阻隔，碧山還被暮雲遮。《京師得家書》明·袁凱江水三千里，家書十五行。行行無別語，只道早還鄉。《與浩初上人...
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![家書詩歌]( "家書詩歌")
- 發軔於西周，還是肇始於秦漢那是考古學家的承擔而我，則只知道時間拉長的.距離與距離拉長的時間讓你，傳承着“烽火連三月家書抵萬金”的情感綿延幾千年的雁書、鸞箋、尺牘……詮釋着社會變遷和文明演進的波瀾你把修養、人格、風範、感悟沉澱成史料、倫理、書法和文學藝術的鏡...
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![詩歌家]( "詩歌家")
- 在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過一些使用較為普遍的詩歌吧，詩歌一般飽含豐富的想象、聯想和幻想。那什麼樣的詩歌才是好的詩歌呢？以下是小編為大家整理的詩歌家，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。詩歌家1詩歌分析：《家》這首詩歌結構工整而統一，語言優...
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![中班語言詩歌教案《家》]( "中班語言詩歌教案《家》")
- 引導語：家庭成員是和你在同一個户口本里的人。下面是小編為你帶來的中班語言詩歌教案《家》，希望對你有所幫助。課題名稱：家活動過程：目標：1、引導幼兒理解兒歌內容，掌握兒歌的結構特點。什麼是什麼的家。2、鼓勵幼兒根據兒歌提供的線索，嘗試初步創編兒歌的興趣。準備：1、背景圖2...
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![中班語言教案：詩歌《家》]( "中班語言教案：詩歌《家》")
- 導語：教學離不開教案，那麼，關於《家》的教案你準備好了嗎？一起來看看吧！一，活動目標1，使幼兒理解重疊詞的含義，並能運用這些重疊詞。2，學習兒歌中的重疊詞：黑黑的，深深的，密密的、紅紅的、快快樂樂的。3，根據兒歌的結構特點正確運用疊詞，續編兒歌。二，活動準備：課件。三，活動過程（一）使幼兒...
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![詩歌：家]( "詩歌：家")
- 有這樣一個三口之家他們是八零後很裸很現實的那種經濟的拮据讓他們不得不生活在不足十平米的空間女兒五歲了聰明伶俐女人身材嬌小不知道的人還以為是女兒的姐姐女人愛好鋼管舞她説當她與人溝通時由於身材的特殊原因都是在仰望着別人當她在鋼管上曼妙地舞蹈時發現她也是別...
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![家詩歌]( "家詩歌")
- 家詩歌1在一個男人和一個女人焐熱的被窩裏聽幾聲呢喃在沒有師傅的廚房裏嗅幾盤菜香然後一轉身就給婆家一個驚喜給孃家一個快樂男人當了爸爸女人做了媽媽於是，就把太陽請回家把風雨也請回家一年四季都請回家把責任請回家從此，生活的五味瓶隨着鑰匙的開啟聲在門縫間來回穿梭...
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![中班語言教案詩歌家]( "中班語言教案詩歌家")
- 在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過很多優秀的詩歌吧，詩歌節奏上鮮明有序，音諧韻美。那麼都有哪些類型的詩歌呢？以下是小編為大家整理的中班語言教案詩歌家，希望對大家有所幫助。中班語言教案詩歌家1活動目標：1、通過説説、看看、聽聽理解詩歌內容，感受詩歌優美的意境。2、...
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![大班語言：詩歌《家》]( "大班語言：詩歌《家》")
- 在日常學習、工作或生活中，大家都聽説過或者使用過一些比較經典的詩歌吧，詩歌飽含豐富的感情和想象。那麼問題來了，到底什麼樣的詩歌才經典呢？以下是小編收集整理的大班語言：詩歌《家》，歡迎閲讀與收藏。【活動目標】1、感受詩歌的畫面美和語言美，初步理解詩歌內容。2、培養幼兒...
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![大班語言詩歌《家》教案]( "大班語言詩歌《家》教案")
- 在日常生活或是工作學習中，大家一定沒少看到經典的詩歌吧，詩歌是用高度凝練的語言，生動形象地表達作者豐富情感，集中反映社會生活並具有一定節奏和韻律的文學體裁。那什麼樣的詩歌才是大家都稱讚的呢？下面是小編為大家整理的大班語言詩歌《家》教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助...
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![《家》詩歌]( "《家》詩歌")
- 在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過一些使用較為普遍的詩歌吧，詩歌在形式上，不是以句子為單位，而是以行為單位，且分行主要根據節奏，而不是以意思為主。還在苦苦尋找優秀經典的詩歌嗎？下面是小編收集整理的《家》詩歌，僅供參考，歡迎大家閲讀。《家》詩歌1是錢江之源這片...
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