![《翠鳥》教案設計範文]( "《翠鳥》教案設計範文")
- 【教學內容】《翠鳥》是北師大版九年義務教育六年制小學語文第五冊第四單元的一篇精讀課文。【教材分析】作者對翠鳥的外形和活動特點作了非常細緻的觀察，形象、生動地描述了翠鳥羽毛豔麗的外形和它捉魚時靈敏、神速的動作。在老漁翁的啟發下，“我”體會到喜愛翠鳥應該把它...
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![《翠鳥》的教案設計範文]( "《翠鳥》的教案設計範文")
- 教學目標：1、會認11個生字，會寫13個生字、正確讀寫"翠鳥，葦稈，腹部"等詞語、2、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分、3、感受作者對翠鳥的喜愛之情，培養學生保護動物，與動物和諧相處的意識、4、體會作者是如何抓住事物的特點進行描寫的，體會關鍵詞在表情達意上的作用、教學重點...
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![翠鳥教案設計範文]( "翠鳥教案設計範文")
- 學習目標:1.會認11個生字,會寫13個生字。正確讀寫“翠鳥、葦稈、腹部”等詞語。2.有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分。3.感受作者對翠鳥的喜愛之情,培養學生保護動物、與動物和諧相處的意識。4.體會作者是如何抓住事物的特點進行描寫的,體會關鍵詞在表情達意上的作用...
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![《翠鳥》的最新教案設計]( "《翠鳥》的最新教案設計")
- 教學內容：義務教育課程標準實驗教科書第25課《翠鳥》。教學目標：1、知識目標：熟練地朗讀課文，並能背誦喜歡的段落。2、能力目標：提高對課文的理解及感悟能力，學會採用一定方法背誦喜歡的段落，體會作者是如何抓住事物的主要特點進行描寫的。3、情感目標：培養學生與動物和諧相處的...
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![《翠鳥》教案設計]( "《翠鳥》教案設計")
- 教學目標1、學會本課的14個生字，理解18個新詞的意思。2、能讀懂課文第2自然段是怎樣圍繞總起句把翠鳥的顏色寫具體的。並能背誦這一段。3、瞭解翠鳥的外形和活動特點，培養觀察興趣，愛護小動物。教學重點1.抓住描寫翠鳥外形和活動特點的詞句，引導學生課文內容。2.學習作者按一...
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![《翠鳥》教學設計]( "《翠鳥》教學設計")
- 教學目標1.學會本課生字，積累新詞，有感情地朗讀課文。2.學習按順序及抓住特點觀察事物的方法。3.瞭解翠鳥的外形和生活習性，樹立喜愛動物、熱愛大自然的高尚情操。教學重難點抓重點詞句，品讀課文。教學準備幻燈課件、影視課件、FLASH課件、圖片課件、聲音課件。教學課時二課...
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![《翠鳥》優秀教案設計範文]( "《翠鳥》優秀教案設計範文")
- 學習目標：1.會認11個生字，會寫13個生字。正確讀寫“翠鳥、葦稈、腹部”等詞語。2.有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。3.感受作者對翠鳥的喜愛之情，培養學生保護動物、與動物和諧相處的意識。4.體會作者是如何抓住事物的特點進行描寫的，體會關鍵詞在表情達意上的作用。教學...
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![《翠鳥》優秀教案設計]( "《翠鳥》優秀教案設計")
- 《翠鳥》優秀教案設計《翠鳥》教案一、學習目標：1．讓學生感受、體驗作者是怎樣抓住事物的特點來進行描寫的2．讓學生體會文中德關鍵詞句在表達情意上的作用3．培養學生愛護鳥類的意識，進行環保教育二、學習重點：1．認識翠鳥外形的特點。2．學習翠鳥抓魚時的動作特點。三、教具準備：《...
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![《翠鳥》的教學設計案例]( "《翠鳥》的教學設計案例")
- 學習目標：1.會認11個生字，會寫13個生字。正確讀寫翠鳥、葦稈、腹部等詞語。2.有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。3.感受作者對翠鳥的喜愛之情，培養學生保護動物、與動物和諧相處的意識。4.體會作者是如何抓住事物的特點進行描寫的，體會關鍵詞在表情達意上的作用。教學重點...
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![翠鳥 教案教學設計]( "翠鳥 教案教學設計")
- 教學要求1.瞭解翠鳥的外形和活動的特點，進而理解這些特點和翠鳥的捉魚本領有什麼關係。初步知道翠鳥的這些特點，是為了適應生存環境而漸漸形成的。2.學會本課生字新詞，通過查字典和聯繫上下文理解課文中的一些詞語。3.學習作者觀察的順序和抓住特點進行觀察的方法。4.朗讀課...
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![課文翠鳥教案設計]( "課文翠鳥教案設計")
- 【教學目標】1、會認“稈、繡”等11個生字，會寫“翠、稈”等13個字。能正確讀寫本課詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。3、瞭解翠鳥的特點，體會作者對鳥的喜愛之情。【教學準備】多媒體課件“小小解説員”牌若干。【教學過程】一、初設情境，激趣...
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![關於《翠鳥》優秀教案設計]( "關於《翠鳥》優秀教案設計")
- 學習目標：1.會認11個生字，會寫13個生字。正確讀寫“翠鳥、葦稈、腹部”等詞語。2.有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。3.感受作者對翠鳥的喜愛之情，培養學生保護動物、與動物和諧相處的意識。4.體會作者是如何抓住事物的特點進行描寫的，體會關鍵詞在表情達意上的作用。教學...
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![《翠鳥》的教案設計]( "《翠鳥》的教案設計")
- 一、學習目標：1、讓學生感受、體驗作者是怎樣抓住事物的特點來進行描寫的2、讓學生體會文中德關鍵詞句在表達情意上的作用3、培養學生愛護鳥類的意識，進行環保教育二、學習重點：1、認識翠鳥外形的特點。2、學習翠鳥抓魚時的動作特點。三、教具準備：《翠鳥》課件四、教學過程（...
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![課文《翠鳥》教案設計]( "課文《翠鳥》教案設計")
- 一：創設情境，觸發個性師：同學們，聽－－（多媒體課件播放“百鳥爭鳴”聲）你們聽到了什麼？生齊答：鳥的叫聲。師：你們都喜歡鳥嗎？都喜歡哪些鳥？為什麼？生1：我喜歡鸚鵡，因為它可以模仿人類説話。我家就養了一隻，早晨，我總是對媽媽説：“我上學去了”。它就學着我的樣子，説：“我上學去了。”真好玩，媽媽...
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![翠鳥優秀教案設計]( "翠鳥優秀教案設計")
- 翠鳥優秀教案設計《翠鳥》寫了翠鳥的羽毛顏色、外形、抓魚動作,表現了作者喜愛翠鳥,熱愛小動物的思想感情。教學要求：1.瞭解翠鳥的外形特點及生活習性，激發學生喜愛生物，熱愛大自然的思想感情。2.認真朗讀課文，讀懂每一節的意思。弄清課文從哪幾方面抓住特點寫翠鳥外形的，讀懂...
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![《翠鳥》教案板書設計]( "《翠鳥》教案板書設計")
- 教學要求1、瞭解翠鳥的外形和活動的特點，進而理解這些特點和翠鳥捉魚本領的關係，初步知道翠鳥的特點是為了適應環境而漸漸形成的，教育學生懂得愛鳥、護鳥。2、學習作者觀察的順序和抓住特點進行觀察的方法。3、能聯繫上下文理解課文中的一些詞語。4、利用多媒體技術激發學生...
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![關於翠鳥的教案設計]( "關於翠鳥的教案設計")
- 【教學目標】1、瞭解翠鳥的外形和活動的特點，進而理解這些特點和翠鳥的捉魚本領有什麼關係。初步知道翠鳥的這些特點，是為了適應生存環境而漸漸形成的。2、學會本課生字新詞，通過和聯繫上下文理解課文中的一些詞語。3、學習作者觀察的順序和抓住特點進行觀察的方法。【教學...
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![《翠鳥》教學設計優秀方案]( "《翠鳥》教學設計優秀方案")
- 【教學目標】1、學習本課生字新詞，積累優美詞句。2、有感情的朗讀課文。背誦喜歡的段落。3、學習作者抓住特點及按順序觀察描述的方法。4、感受作者對翠鳥的喜愛之情，增強環保意識。【教學重點】學習邊讀邊想象畫面，瞭解翠鳥的美麗、可愛、機敏，理解作者的觀察、描寫方法。【...
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![翠鳥的教案設計]( "翠鳥的教案設計")
- 翠鳥的教案設計一、學習目標：1．讓學生感受、體驗作者是怎樣抓住事物的特點來進行描寫的2．讓學生體會文中德關鍵詞句在表達情意上的作用3．培養學生愛護鳥類的意識，進行環保教育二、學習重點：1．認識翠鳥外形的特點。2．學習翠鳥抓魚時的動作特點。三、教具準備：《翠鳥》課件四、教學...
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![有關《翠鳥》的教案設計]( "有關《翠鳥》的教案設計")
- 設計理念興趣是最好的老師，也是推動學生積極主動學習的強大動力。因此，教學內容的處理、教學方法的'選擇、教學過程的設計都應凸現一個“趣”字。本課以“謎語創作”和“情境交際”激趣，為學生創設輕鬆、和諧、互動的閲讀教學氛圍。在“謎語創作”和“情境交際”中實現“自...
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![關於《翠鳥》的教案設計]( "關於《翠鳥》的教案設計")
- 關於《翠鳥》的教案設計一、學習目標：1、讓學生感受、體驗作者是怎樣抓住事物的特點來進行描寫的2、讓學生體會文中德關鍵詞句在表達情意上的作用3、培養學生愛護鳥類的意識，進行環保教育二、學習重點：1、認識翠鳥外形的特點。2、學習翠鳥抓魚時的動作特點。三、教具準備：《...
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![翠鳥教案設計]( "翠鳥教案設計")
- 翠鳥教案設計一：創設情境，觸發個性師：同學們，聽--(多媒體課件播放百鳥爭鳴聲)你們聽到了什麼?生齊答：鳥的叫聲。師：你們都喜歡鳥嗎?都喜歡哪些鳥?為什麼?生1：我喜歡鸚鵡，因為它可以模仿人類説話。我家就養了一隻，早晨，我總是對媽媽説：我上學去了。它就學着我的樣子，説：我上學去了。真...
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![翠鳥的教案設計範文]( "翠鳥的教案設計範文")
- 教學目標：1、能正確認讀13個生字，正確書寫14個生字，能聯繫上下文理解“鮮豔、機靈”的意思，認識區分“橄欖色、翠綠色、淺綠色、赤褐色”。2、能有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。3、體會翠鳥的美麗、機靈，進而感受翠鳥的可愛。4、激發學生熱愛動物的思想感情，喜歡與動物交...
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![《翠鳥》第二課時教案設計]( "《翠鳥》第二課時教案設計")
- 【教學目標】１.學習作者抓特點觀察、描寫的方法，體會用詞的貼切、生動，養成積累好詞佳句的習慣。２.感受作者對翠鳥的喜愛之情，增強愛護野生動物的意識。３.正確、流利、有感情地朗讀課文。【教學重點】課文寫翠鳥外形特點和捉魚的第一、二、三自然段。【教學難點】翠鳥的外形特...
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![《翠鳥》教學設計教案]( "《翠鳥》教學設計教案")
- 《翠鳥》教學設計教案教材分析：這是一篇精讀課文，作者對的外形和活動特點作了非常細緻的觀察，形象、生動地描寫了羽毛豔麗、小巧玲瓏的外形和它捉魚時靈敏、神速的動作。在老漁翁的啟發下，“我”體會到喜愛應該把它當作朋友，打消了捉飼養的念頭。抓住事物的特點來寫，是本課值得...
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文書都
