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我欲授之以漁,奈何汝只願受魚雜文隨筆
  • 我欲授之以漁,奈何汝只願受魚雜文隨筆

  • 版權歸作者所有,任何形式轉載請聯繫作者。古人云授之以魚不如授之以漁,可是生活把我們慣的,都得飯喂到嘴邊才肯張口,否則就一直張大嘴等着人來喂。我們都想要直接受魚而非漁,懶的自己動手動腦,遇到問題都想都不想張嘴就問,稍微勤快一點的問個度娘,小資一點的問個知乎…其實很多東...
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賞析《魚我所欲也》
  • 賞析《魚我所欲也》

  • 引導語:《魚我所欲也》出自《孟子·告子上》。是孟子以他的性善論為依據,對人的生死觀進行深入討論的一篇代表作。下面小編整理了該作品的主題,對其進行了賞析,歡迎大家閲讀!《魚我所欲也》選自《孟子·告子上》,論述了孟子的一個重要主張:義重於生,當義和生不能兩...
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中考魚我所欲也
  • 中考魚我所欲也

  • 一、瀘州市(09四川省)魚,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍魚而取熊掌者也。生,亦我所欲也;義,亦我所欲也。二者不可得兼,捨生而取義者也。生亦我所欲,所欲有甚於生者,故不為苟得也;死亦我所惡,所惡有甚於死者,故患有所不闢也。如使人之所欲莫甚於生者,則凡可以得生者何不...
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魚我所欲也作文
  • 魚我所欲也作文

  • 在現實生活或工作學習中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎麼寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編整理的魚我所欲也作文,希望對大家有所幫助。魚我所欲也,熊掌亦我所欲也,二者不可得兼,舍魚而取熊掌者也。正如...
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  • 魚我所欲也課文

  • 魚我所欲也魚,我所欲也;熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍魚而取熊掌者也。生,亦我所欲也;義,亦我所欲也。二者不可得兼,捨生而取義者也。生亦我所欲,所欲有甚於生者,故不為苟得也。死亦我所惡,所惡有甚於死者,故患有所不闢也。如使人之所欲莫甚於生,則凡可以得生者何不用也。使人之所惡...
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“魚,我所欲也,熊掌,亦我所欲也……”閲讀答案
  • “魚,我所欲也,熊掌,亦我所欲也……”閲讀答案

  • 在現實的學習、工作中,我們都不可避免地要接觸到閲讀答案,藉助閲讀答案我們可以更好地掌握此類題型的解題思路和方法。那麼你知道什麼樣的閲讀答案才能有效幫助到我們嗎?以下是小編幫大家整理的“魚,我所欲也,熊掌,亦我所欲也……”閲讀答案,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫...
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  • 魚我所欲也解釋

  • 從文學的角度來看,《魚我所欲也》一文氣勢充沛,感情強烈,生動活潑,充分體現了孟子大義凜然的個性,表現了孟子雄辯、善辯的才華,其中的所表達的中心思想更是意義深遠,以下是是小編整理的《魚我所欲也》的原文以及字詞解釋,供大家學習和了解原文。《魚我所欲也》原文魚,我所欲也;熊...
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授人以欲-哲理故事
  • 授人以欲-哲理故事

  • 一位遊人旅行到鄉間,看到一位老農把喂牛的草料鏟到一間小茅屋的屋檐上,不免感到奇怪,於是就問道:老公公,你為什麼不把喂牛的草放在地上,方便它直接吃呢?老農説:這種草草質不好,我要是放在地上它就不屑一顧;但是我放到讓它勉強可以夠得着的屋檐上,它會努力去吃,直到把全部草料吃個精光...
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  • 魚我所欲也音頻

  • 《魚我所欲也》是孟子以他的性善論為依據,對人的生死觀進行深入討論的一篇代表作。原文大家會朗誦?《魚我所欲也》原文選自《孟子》魚,我所欲也;熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍魚而取熊掌者也。生,亦我所欲也;義,亦我所欲也,二者不可得兼,捨生而取義者也。生亦我所欲,所欲有甚於...
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魚我所欲也的欲
  • 魚我所欲也的欲

  • 小編認為《魚我所欲也》全文的論點圍繞着這個欲字來説明他想表達的道理,以下是小編整理的對欲的解讀,供大家欣賞。對《魚我所欲也》中欲解析意思:喜愛,想要得到的。《魚我所欲也》是孟子以他的性善論為依據,對人的生死觀進行深入討論的一篇代表作。強調正義比生命更重要,主張舍...
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  • 魚我所欲也論證

  • 《魚我所欲也》孟子主張人性善,本文從這種理論出發,開篇用魚與熊掌的比喻引出生與義不可得兼時應當捨生而取義的道理,接着從正反兩個方面對論點進行正反對比論證,最後進一步指出人人都有向善之心。《魚我所欲也》的論證思路第一段分為四層①魚,我所欲也——捨生而...
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  • 魚我所欲也

  • 《魚我所欲也》——孟子魚,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍魚而取熊掌者也。生,亦我所欲也;義,亦我所欲也。二者不可得兼,捨生而取義者也。生亦我所欲,所欲有甚於生者,故不為苟得也;死亦我所惡,所惡有甚於死者,故患有所不闢也。如使人之所欲莫甚於生,則凡可以得生者何不...
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《魚我所欲也》簡析
  • 《魚我所欲也》簡析

  • 《魚我所欲也》朝代:先秦作者:孟子及其弟子原文:魚,我所欲也,熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍魚而取熊掌者也。生,亦我所欲也,義,亦我所欲也,二者不可得兼,捨生而取義者也。生亦我所欲,所欲有甚於生者,故不為苟得也。死亦我所惡,所惡有甚於死者,故患有所不闢也。如使人之所欲莫甚於生,則凡...
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授人以漁,不如授人以欲美文
  • 授人以漁,不如授人以欲美文

  • 有位工人師傅,在工廠裏幹鉚工,工資不多,也就800元多一點。妻子下崗後,自己買了台小型豆汁機,在鬧市街頭給人家磨豆汁,一天也就掙個十塊、八塊的。夫妻倆沒錢買樓房,帶着女兒住在簡易的、低矮的破瓦房裏。他們省吃儉用,一個月的收入勉強能夠維持一家人的生活。離他們家不遠處,剛建...
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  • 《魚我所欲也》學案

  • 1、文學常識:本文出自《》,作者,是戰國時期的家,家,家,是家代表人之一。後人將他和孔子合稱為。2、用原文填空:①本文中心論點是:②最能體現性本善思想的句子是:③萬鍾則不辯禮儀而受之的原因是:3、理解型填空:①文中的本心指:②文中指出比生命更重要的是:比死亡更可惡的是。4、譯文:①...
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魚我所欲也朗讀我
  • 魚我所欲也朗讀我

  • 《孟子》長於言辭,其文勢磅礴,論證嚴密,富於感染力和説服力,在這篇文章中顯現得淋漓盡致,告訴我們關鍵時刻要捨身取義的道理,以下是小編整理的《魚我所欲也》的朗誦斷句,以及原文簡析,希望大家喜歡。《魚我所欲也》朗讀斷句魚/,我/所欲/也;熊掌/,亦/我/所欲/也。二者/不可/得兼,舍/...
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  • 魚我所欲也板書

  • 《魚我所欲也》是一篇經典的傳統課文,出自《孟子》,相對於初中階段的其他古文,它在文字上有些難度,又是以議論為主,初中生學習起來可能興趣不大。魚我所欲也孟子魚,我所欲也,熊掌,亦我所欲也;二者不可得兼,舍魚而取熊掌者也。生,亦我所欲也,義,亦我所欲也;二者不可得兼,捨生而取義者也...
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魚我所欲也教學設計 魚我所欲也説課稿
  • 魚我所欲也教學設計 魚我所欲也説課稿

  • 作為一位傑出的教職工,時常會需要準備好説課稿,説課稿有助於順利而有效地開展教學活動。那麼你有了解過説課稿嗎?下面是小編整理的魚我所欲也教學設計魚我所欲也説課稿,僅供參考,歡迎大家閲讀。一、教材簡析《魚我所欲也》選自《孟子`告子上》,這篇課文是九年級下學期第五單元...
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  • 《魚我所欲也》考題

  • 導語:《魚我所欲也》是孟子以他的性善論為依據,對人的生死觀進行深入討論的一篇代表作。強調正義比生命更重要,主張捨生取義。以下是由應屆畢業生網小編為您整理的《魚我所欲也》的一些考題及答案,歡迎閲讀!《魚我所欲也》中考試題彙編(2012綿陽市)閲讀下面的文言文,完成6&mda...
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魚我所欲也 課件
  • 魚我所欲也 課件

  • 《魚我所欲也》選自《孟子·告子上》,孟子的哲學思想屬於主觀唯心主義,最具代表性的是他的性善論,認為人生來就有善良的本性,其中的思想大家學會了哪些?知識目標1.積累文言文常用的實詞、虛詞,擴充文言詞彙量,逐步提高文言文閲讀能力。2.瞭解孟子的道德主張,領會文章的思...
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成功從授人以欲開始散文
  • 成功從授人以欲開始散文

  • 人們常説,授人以魚,不如授人以漁。其實,這句俗話外延再稍稍擴展,也可以這樣認為,授人以漁,不如授人以欲。有一個工人師傅經常帶自己的小女兒到離家不遠的文具超市轉一圈,或者到本市最豪華的星級大酒店玩耍,讓她撫摸那些精美、價錢不菲的文具,讓她小心翼翼地感受酒店沙發柔軟、舒適...
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魚我所欲也教案
  • 魚我所欲也教案

  • 教學目標:1、積累文言文常用的實詞、虛詞,擴充文言詞彙量,逐步提高文言文閲讀能力。2、瞭解孟子的道德主張,領會文章的思想內涵。3、品味《孟子》散文的語言特色。4、把握古人運用具體事例、正反對比或比喻説理的方法,理解作者的觀點。教學重點:1、理解文意,理清論證思路,背誦課...
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  • 我醉欲眠成語

  • 我醉欲眠成語1【成語】:我醉欲眠【拼音】:wǒzuìyùmián【簡拼】:wzym【解釋】:我醉了,想睡覺。指為人真誠直率。【出處】:《宋書?陶潛傳》:“貴賤造之者,有酒輒設。潛若先醉,便語客:‘我醉欲眠,卿可去。’其直率如此。”?【示例】:兩人對酌山花開,一杯一杯復一杯。~卿且去,明朝有意抱...
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  • 魚我所欲也熊掌亦我所欲也屬於

  • 魚是我想要的,熊掌也是我想要的,(如果)這兩種東西不能夠同時得到的話,那麼(我)就捨棄魚而選擇熊掌.生命是我所想要的,道義也是我想要的,(如果)這兩種東西不能夠同時得到的話,那麼就捨棄生命而選擇道義.生命是我所想要的,但我想要的還有比生命更重要的東西,所以我不做苟且...
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  • 《魚我所欲也》

  • 《魚我所欲也》1知識與技能1.積累文言文常用的實詞和虛詞,擴充文言詞彙量,逐步提高文言文閲讀能力。2.瞭解孟子的道德主張,領會文章的思想內涵。過程與方法1.強化朗讀訓練、品味《孟子》散文的語言特色。2.把握古人運用具體事例、正反對比或比喻説理的方法,理解作者的觀點。...
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專題