![關於初中的數學導學案]( "關於初中的數學導學案")
- 關於初中的數學導學案篇一：初中數學導學案課題：一元一次方程導學案實際問題與一元一次方程（三）編寫教師：學生姓名：導學目標：1、掌握應用方程解決實際問題的方法步驟，提高分析問題、解決問題的能力。2、通過探索球賽積分表中數量關係的過程，進一步體會方程是解決實際問題的數學模型...
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![初中數學《線段》教案]( "初中數學《線段》教案")
- 教學目標：（一）使學生直觀認識線段，知道它的特徵。（二）使學生能辨認線段，初步學會畫線段。（三）培養學生初步的空間觀念，空間的想象能力和動手操作能力。教學重點：認識線段的特徵。教學準備：人手一根毛線、一張長方形紙、一把直尺、小黑板教學過程：一、導入同學們，今天老師給大家帶來了一...
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- 學校：美泉小學年級：三年級設計者：凌日紅課題小數的初步認識案序第10單元第4課時學習內容教材第115頁第9、10題，練習二十五第10-12題。學習目標1．複習小數的含義，以及不超過兩位的小數的讀、寫。會進行分母是10、100的分數與小數的互化。複習各數化成小數。2．會比較一位、兩位小...
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![《數學0的認識》導學案]( "《數學0的認識》導學案")
- 《數學0的認識》導學案教學要求：1、通過觀察與實踐活動，使同學知道的兩種含義：表示沒有和起點。2、規範0的寫法，使同學能規範整潔的書寫0。3、培養同學的想像力，合作、探究的能力和認真書寫的好習慣。4、通過緊密聯繫生活的實踐活動，激發學習興趣，讓同學初步認知到數學與生活息...
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![初中數學有理數的導學案設計]( "初中數學有理數的導學案設計")
- 初中數學有理數的導學案設計【學習目標】：1、掌握正數和負數概念；2、會區分兩種不同意義的量，會用符號表示正數和負數；3、體驗數學發展是生活實際的需要，激發學生學習數學的興趣。【重點難點】：正數和負數概念【導學指導】：一、知識鏈接：1、小學裏學過哪些數請寫出來：、、。2、閲...
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![初中生數學學習方法指導_初中數學怎麼學好]( "初中生數學學習方法指導_初中數學怎麼學好")
- 在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都需要每天學習，吸收有用的知識。不過只有真正找對了學習方法，才能能事半功倍，還能培養學習的興趣。想要高效學習，卻不知道怎麼做？以下是小編收集整理的初中生數學學習方法指導_初中數學怎麼學好，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。1、...
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![數學導學案含答案]( "數學導學案含答案")
- 數學導學案含答案一、教學目標1．瞭解分式、有理式的概念.2．理解分式有意義的條件，分式的值為零的條件；能熟練地求出分式有意義的條件，分式的值為零的條件.二、重點、難點1．重點：理解分式有意義的條件，分式的值為零的條件.2．難點：能熟練地求出分式有意義的條件，分式的值為零的條件.三...
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![初中數學《梯形》教案]( "初中數學《梯形》教案")
- 一、教學目標：1．通過探究教學，使學生掌握“同一底上兩底角相等的梯形是等腰梯形”這個判定方法，及其此判定方法的證明．2．能夠運用等腰梯形的性質和判定方法進行有關的論證和計算，體會轉化的思想，數學建模的思想，會用分析法尋求證明題思路，從而進一步培養學生的分析能力和計算能力．3．...
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- 《數數、數的組成》導學案學習目標：知識與技能：能夠正確地數出100以內物體的個數，掌握100以內的`數是由幾個“十”和幾個“一”組成的。過程與方法：通過數小棒，小組合作學習使學生快速數出1—100以內的數。情感態度與價值觀：培養學生觀察、操作能力以及同學間的交流與合作的能...
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- 《望嶽》通過描繪泰山雄偉磅礴的景象，熱情讚美了泰山高大巍峨的氣勢和神奇壯麗，整理《望嶽》導學案，一起來看看吧!一、獨學：(早讀完成)1、閲讀資料鏈接部分本詩的創作背景。(要求：將重要部分做好圈點勾畫)(1)這首詩是杜甫的早期做作品。唐玄宗開元二十四年(736)，年輕的詩人離開...
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![初中數學探究性學習導學案的設計論文]( "初中數學探究性學習導學案的設計論文")
- 一、探究性學習導學案的含義導學案是教師根據學科的教材、《課程標準》、學生的認知水平自行編寫的供學生自主學習、自主探究的學習方案。它既能反映學生的學習過程，又能反映學生的學習結果，是教師體現教育教學思想，培養學生學習能力的一種教學方法，對促進學生學習方式的根本...
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![數學教案：導數的應用]( "數學教案：導數的應用")
- 數學教案：導數的應用導數的應用一、教學目標1.掌握用導數解決已知函數解析式求區間當中的參數的取值範圍；2.掌握用導數解決已知函數單調區間求函數的參數的取值範圍；滲透數形結合、分類討論的的思想．二、情感目標通過教學培養學生遇到問題要勇於探索，努力尋找解決問題的辦法的...
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- 一年一度的寒假馬上就要開始了，作為一名中學生，在享受假期的.快樂的同時，也不要忘了完成假期作業哦。下面小編為大家整理了一篇初二上學期寒假生活指導答案參考：數學，歡迎大家參考!練習一:CCACCBDB30，3或44和616：25：088052號練習二:ACDCCB4，等邊三角形8210560°110°練習三:CBDCCA...
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![初中數學導學案使用反思範文精選]( "初中數學導學案使用反思範文精選")
- 初中數學導學案使用反思範文精選這個單元的教學我採用了導學案。顧名思義，導學案，既要有“引導”的過程，還要有“學習”的方案。使用一段時間以後，導學案帶給我的有收穫有困惑。收穫:首先，課堂上發生了以學生為主體，教師為主導的現象，學生針對相關問題自我處下，相互討論，思維活躍，...
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![淺談高中數學導學案教學]( "淺談高中數學導學案教學")
- 淺談高中數學導學案教學淺談高中數學導學案教學摘要：隨着新課程標準的實施，“導學案”教學以其特有的新穎性、實用性、高效性和易操作性受到越來越多人的關注，本文從導學的編寫原則、基本環節、使用操作和教學評價等方面對“導學案”教學作了較為詳細的闡述。隨着新課改的實...
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![初中數學《正數和負數》教案]( "初中數學《正數和負數》教案")
- 作為一名人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的初中數學《正數和負數》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。初中數學《正數和負數》教案1教學目標1、整理前兩個學...
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- 數學是研究數量結構、變化以及空間模型等概念的科學。它是物理、化學等學科的基礎，而且與我們的生活息息相關。所以説，學好數學對於我們每個同學來説都是非常重要的。下面和小編一起來看關於初中數學的學習方法指導，希望有所幫助！1.課前認真預習。預習的目的是為了能更好得聽...
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![初中數學複習計劃指導]( "初中數學複習計劃指導")
- 對於數學來説，即將成為初二的同學，初二這一年是關鍵年。初二數學所學的部分，佔整個初中階段知識點的一半。這是一個很驚人的力量。中考幾何的重頭戲：三角形全等和它的三大轉換，都要在初二全部講完。這一部分學習的難度，大家可以問問學校裏的學哥學姐，即使是在初一學習不錯的，對三...
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![初中數學備課教案]( "初中數學備課教案")
- 作為一位傑出的老師，常常需要準備教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編幫大家整理的初中數學備課教案，歡迎閲讀與收藏。初中數學備課教案1教學目標和要求：1.理解單項式及單項式係數、次數的概念。2.會準確迅速地確定一個單項式...
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![素數和合數數學導學案]( "素數和合數數學導學案")
- 素數和合數數學導學案教學目標：1、使學生理解素數、合數的意義，會判斷一個數是素數還是合數。2、培養學生觀察、比較、概括和判斷的能力。3、通過質數與合數兩個概念的教學，向學生滲透“對立統一”的辯證唯物主義的觀點。教學重點：理解素數和合數的意義。教學難點：判斷一個數...
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![分解質因數數學導學案]( "分解質因數數學導學案")
- 分解質因數數學導學案教學目的1．使學生理解質因數、的意義，初步會把一個合數．2．培養學生觀察、比較、抽象、概括的能力．教學重點質因數和的意義．教學難點用短除式．教學過程一、引入1．在5、13、21、32中，哪些是質數？哪些是合數？為什麼？2．把上面各數用兩個自然數相乘的形式表示出來．5＝13＝21...
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![分數的初步認識導學案]( "分數的初步認識導學案")
- 分數的初步認識導學案一、教材分析“分數的初步認識”這一單元教材是在學生已掌握一些整數知識的基礎上進行教學的。整數是單位“1”的疊加，而分數是單位“1”的均分，從整數到分數是數的概念的一次擴展，是學生認識數的一次質的飛躍。本節課是整個單元的起始課。幾分之一既是...
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![初中平均數的數學教案]( "初中平均數的數學教案")
- 平均數第一課時素質教育目標（一）知識教學點1．使學生初步瞭解統計知識是應用廣泛的數學內容.2．瞭解平均數的意義，會計算一組數據的平均數.3．當一組數據的數值較大時，會用簡算公式計算一組數據的平均數.（二）能力訓練點培養學生的觀察能力、計算能力.（三）德育滲透點1．培養學生認真、耐心...
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![初中數學教案]( "初中數學教案")
- 作為一名教學工作者，常常要寫一份優秀的教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的初中數學教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。初中數學教案1一、內容特點在知識與方法上類似於數系的第一次擴張。也是後繼內容學...
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![初中數學科目的教學方案]( "初中數學科目的教學方案")
- 初中數學科目的教學方案一、班級情況分析這一學期我繼續擔任三年級（4）班的數學教學工作，本班現有學生46人，其中男生23人，女生23人。三年級學生已經有兩年的數學學習經歷，對一些基礎性的數學知識有了初步的認識。學生已經比較習慣於新教材的學習思路和學習方法，大多數學生認識到...
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