三年級數學《小數的初步認識》導學案

學校：美泉小學 年級： 三年級 設計者： 凌日紅

課題 小數的初步認識

案序 第10 單元第4課時

學習內容 教材第115頁第9、10題，練習二十五第10-12題。

學習目標

1．複習小數的含義，以及不超過兩位的小數的讀、寫。會進行分母是10、100的分數與小數的互化。複習各數化成小數。

2．會比較一位、兩位小數的大小。

3．會準確計算小數的小減法，解決些相關應用題。

自主預習

這節課我們來複習小數部分的知識，請同學們結合教材回憶本單元學習了哪幾方面內容？

1、小數意義讀寫法：

2、小數的大小比較：

3、小數的加減法：

交流合作

1、小數的意義與讀寫法

（1）説出一個小數，舉例説明：各部分名稱，讀法；並轉化成分數。

點撥：讀法中小數部分是幾就讀幾，一位一位地念出來，有幾個零都要讀出來。把小數寫出來時注意是否有單位，不要丟掉單位。

（2）互換：

13 7

-- -- 0.8 0.07

100 100

（3）改寫成以元為單位：5元3分、7分、8角、10元5角

（4）改寫成以米為單位：5分米、39釐米、42分米、109釐米

2、小數大小比較

（1）出示一組數：0.98、0.89、0.098、0.089、0.908，按照由小到大排列。

（2）説清比較大小的方法，數多時可以縱向排隊比。

（3）説説你是怎麼比較小數的大小的。

3、小數加減法

（1）出示一組題 ，試着筆算，介紹你的成功經驗。

3.5+7.5 10.6 2.91 9.21+2.79 9-6.4

（2）總結豎式、筆算時的方法。

展示提升

各小組展示自己的學習收穫，其他小組交流補充，教師及時點撥。

反饋測評

1、比較大小： 0.12（ ）0.08 6.7（ ）6.9 0.03（ ）0.3

2、計算：1.4 - 0.8 7.8 + 0.5 3.8 – 1.9 6+0.6 5.3 – 1.7 4.6 + 2.7

拓展延伸

1、通過小數單元的複習，你有什麼收穫？

2、你在生活中遇見過哪些有關小數加減法的計算，你是怎麼解決的？