- 相遇相離金秋十月的早上，你我相遇這是偶然還是必然?這是明媚的陽光用她温和的線條把你我牽到了同一視線上一雙秋水般澄澈的眼睛一副山泉般清靈可愛的面孔你看我看你時的眼睛不是閃爍着羞澀的微光嗎?我看你看我時的眼睛更滿是天真的童趣和熱情啊金秋十月的早上，你我相離這是...
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![以贈人玫瑰手有餘香為話題的作文]( "以贈人玫瑰手有餘香為話題的作文")
- 導語：學會付出，你才能笑到最後，你才能鋒芒畢露，你才能擁有機會。下面是小編整理的一些關於玫瑰的優秀作文，歡迎查閲，謝謝!篇一:如果世界是一間小屋，關心就是小屋中的一扇窗;如果世界是一艘船，那關心就是茫茫大海中的一盞明燈。關心他人是一種高尚美好的品德，被人關心是一種美好的...
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![一剪梅賦處靜以梅花枝見贈詩詞賞析]( "一剪梅賦處靜以梅花枝見贈詩詞賞析")
- 《一剪梅·賦處靜以梅花枝見贈》作者為宋朝詩人吳文英。其古詩全文如下：老色頻生玉鏡塵。雪澹春姿，越看精神。溪橋人去幾黃昏。流水冷冷，都是啼痕。煙雨輕寒暮掩門。萼綠燈前，酒帶香温。風情誰道不因春。春到一分，花瘦一分。【前言】《一剪梅·賦處靜以梅花枝見贈》是宋代詞人...
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![如果時間可以贈送作文500字]( "如果時間可以贈送作文500字")
- 在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的如果時間可以贈送作文500字，歡迎閲讀與收藏。時間，它在歡笑聲中離去了，它在...
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![贈同學的畢業贈言]( "贈同學的畢業贈言")
- 沒有原則，你在我的心裏總是難逃；沒有道理，你的印象總是抹不掉；不要相見恨晚，只要暮暮朝朝；不要悱惻纏綿，只要你最幸福的微笑，一直相守到老。下面是小編為大家準備的贈同學的畢業贈言，希望大家喜歡。1、還記得咱們那時候一起玩耍、一起笑、一起做過的那些美好而又純真的事情嗎？雖然...
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![世界吻我以淚,我贈世界以雨抒情散文]( "世界吻我以淚,我贈世界以雨抒情散文")
- 從來沒有誰虧欠了誰，愛的幸福是相互的，恨的痛苦也是相互的，還有你之所以會產生恨意，還不是因為你愛過她嗎？如果你現在還恨着某人，難道不應該説你還愛着某人，或者難道不應該説你還在乎那個人嗎？我曾覺得這個世界美麗如斯，好像天底下的人都是幸福的一樣，就像我們在一起時的幸福一樣，其...
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- 贈從弟（亭亭山上鬆）作者：劉楨原文OriginalText譯文TranslatedText亭亭山上鬆，瑟瑟谷中風。風聲一何盛，松枝一何勁。高山上挺拔聳立的松樹，頂着山谷間瑟瑟呼嘯的狂風。風聲是如此的猛烈，而松枝是如此的剛勁！冰霜正慘悽，終歲常端正。豈不罹凝寒？松柏本有性。任它滿天冰霜慘慘悽悽，松樹...
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![以饋贈為話題的作文800字（精選30篇）]( "以饋贈為話題的作文800字（精選30篇）")
- 説到作文，大家肯定都不陌生吧，尤其是話題作文，話題作文具有自由性的特點，考生在題目、選材、文體、想象空間上有極大的自由性和自主性。這類型的作文應該怎麼寫才好呢？以下是小編收集整理的以饋贈為話題的作文800字（精選30篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。以饋贈為話題的作文800...
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![贈汪倫教學設計以及反思]( "贈汪倫教學設計以及反思")
- 贈汪倫教學設計以及反思教學目標：知識與技能目標：1、能正確、流利，有感情地朗讀背誦古詩。2、學會本課生字贈。過程和方法目標：讀懂詩句，想象詩句所描繪的畫面並聯系生活進行聯想。情感態度與價值觀目標：理解詩中表達的情感，陶冶學生珍惜純潔高尚的友情的思想意識，激發學生學習古...
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- 《贈汪倫》李白李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。[註釋]1．汪倫：李白在桃花潭結識的朋友，性格非常豪爽。這首詩就是贈給他的。2．踏歌：一邊唱歌，一邊用腳踏地打着拍子。3．桃花潭：水潭名，在今安徽涇縣西南。[賞析]李白遊涇縣桃花潭時，常在村民汪倫家作客...
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![捐贈儀式捐贈方發言]( "捐贈儀式捐贈方發言")
- 捐贈儀式捐贈方發言1尊敬的青年志願團的叔叔阿姨們、敬愛的各位領導、各位老師、同學們：你們好！今天是我校近20xx名師生最為幸福一天，青年志願團的各位愛心人士從全市各個地方來到我校，為我校送來了價值達20餘萬元的學生宿舍用牀和學生餐桌，以改善我校學生的生活條件。看着面...
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![贈友送別詩《贈汪倫》]( "贈友送別詩《贈汪倫》")
- 贈汪倫(李白)李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。作者簡介李白(701年-762年)，字太白，號青蓮居士，唐朝浪漫主義詩人，被後人譽為詩仙。祖籍隴西成紀(待考)，出生於西域碎葉城，4歲再隨父遷至劍南道綿州。李白存世詩文千餘篇，有《李太白集》傳世。762年病...
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![小學畢業贈言20字以上]( "小學畢業贈言20字以上")
- 畢業了，這是一個傷感的時候，我們看看下面的小學畢業贈言，看看大家想説什麼。小學畢業贈言1生活的海洋已鋪開金色的路，浪花正分列兩旁搖着歡迎的花束。勇敢地去吧，朋友！前方，已吹響出征的海螺；彩霞，正在將鮮紅的大旗飛舞。緊緊地握一握手。手有意，手有情，掌心中千言萬語，也有我難言的...
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![贈人以微笑作文]( "贈人以微笑作文")
- 在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編為大家收集的贈人以微笑作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。微笑，家喻户曉，是世間最平常的一種面部表情。但是，不知你們是否發現，這種表情正逐...
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- 作品介紹《送沈士赴蘇州，李中丞招以詩贈行》的作者是杜牧，被選入《全唐詩》的第520卷。原文送沈士赴蘇州，李中丞招以詩贈行作者：唐·杜牧山城樹葉紅，下有碧溪水。溪橋向吳路，酒旗誇酒美。下馬此送君，高歌為君醉。念君苞材能，百工在城壘。空山三十年，鹿裘掛窗睡。自言隴西公，飄然我...
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![贈給學生的畢業贈言]( "贈給學生的畢業贈言")
- 畢業贈言學生篇一：老師給學生的畢業贈言大全1、理想的琴，須拔動奮鬥的弦，才能奏出人生美妙動聽的樂章。2、往前走，決不能把命運的纖繩，拴在青春的幻想上。3、如果説，生命的歷程是一條航線，它向何處延伸取決於羅盤，那麼，最緊要的，便是認清羅盤上的指針。4、人人都擁有一份寶貴的財富...
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![蘇軾《贈劉景文》翻譯以及賞析]( "蘇軾《贈劉景文》翻譯以及賞析")
- 這是一首贈友詩，其中詩中所詠之物為秋天景象。而詩中絕妙之處，是詩人不是簡單地寫出荷、菊花朵的凋零，而將描寫的筆觸伸向了荷葉和菊枝。下面是小編給大家介紹的蘇軾《贈劉景文》翻譯以及賞析，歡迎閲讀。贈劉景文【宋】蘇軾荷盡已無擎雨蓋①，菊殘猶有傲霜②枝。一年好景君③須...
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![離別以後要彼此珍重畢業贈言]( "離別以後要彼此珍重畢業贈言")
- 聰明的人，今天做明天的事;懶惰的人，今天做昨天的事;糊塗的.人，把昨天的事也推給明天。願你做一個聰明的孩子!願你做一個時間的主人!你長着一對翅膀。堅韌地飛吧，不要為風雨所折服;誠摯地飛吧，不要為香甜的蜜汁所陶醉。朝着明確的目標，飛向美好的人生。畢業了，多麼想留住那些温暖...
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- 星期五晚上，爸爸告訴我，明天要帶我和姐姐一起去三門峽盧氏縣木桐鄉。我一聽高興的一蹦三尺高。我們可不是去旅遊，你們知道我們為什麼去嗎？告訴你吧，是姐姐班裏，寫博客的小朋友們，在去年暑假的時候，把自己寫的博文，出了一本書《青鳥的天空》，把這本書義賣後，得到的錢，再買成書本和文具...
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![贈母校的畢業贈言]( "贈母校的畢業贈言")
- 大學，是天之驕子的彙集地。雄鷹從這裏飛上藍天，樹苗從這裏移向高山，溪流從這裏漸成長河。導師恩深、同窗情濃，惜別之日，情以何堪。作者通過四年學校生活的回憶，抒發了依依別情。又到盛夏，燥熱良久，空許了幾抹殘陽西下，象牙塔裏一切還是如此的祥和安寧，不同的只是，校園深處生活了四年...
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- 《贈汪倫》是唐代大詩人李白於涇縣（今安徽皖南地區）遊歷桃花潭時寫給當地好友汪倫的一首留別詩。下面就是小編整理的贈汪倫詩以及詩意，一起來看一下吧。贈汪倫【唐】李白李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。【註釋】①汪倫：李白的朋友。李白遊涇(j...
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![贈給同學的畢業贈言]( "贈給同學的畢業贈言")
- 1、生活的海洋已鋪開金色的路，浪花正分列兩旁搖動着歡迎的花束。勇敢地去吧，朋友！前進，已吹響出征的海螺；彩霞，正在將鮮花的大旗飛舞2、願你像顆種子，勇敢地衝破泥沙，將嫩綠的幼芽伸出地面，指向天空。3、多少今宵多少醉，多少相別多少淚，悲歡離合，陰晴圓缺，古難全、請君勿愁苦，他日必團...
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![贈與公證細則以及贈與公證書]( "贈與公證細則以及贈與公證書")
- 第一條為規範贈與公證程序，根據《中華人民共和國民法通則》、《中華人民共和國公證暫行條例》制訂本細則。第二條贈與是財產所有人在法律允許的範圍內自願將其所有的財產無償贈送他人的法律行為。將其所有財產贈與他人的人為贈與人，接受贈與的人為受贈人。贈與人、受贈人可...
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![贈愛人-愛情哲學贈言]( "贈愛人-愛情哲學贈言")
- 在平時的學習、工作或生活中，大家都聽説過或者使用過一些畢業贈言吧，這時可以將其記錄在贈言裏。你還在找尋優秀經典的贈言嗎？以下是小編精心整理的贈愛人-愛情哲學贈言，希望對大家有所幫助。愛是雙方共同的事業，如果我太遷就你，就會遺失我自己。如果不想我們的愛有一天枯竭，不...
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![唯願安好和以惜字相贈的散文]( "唯願安好和以惜字相贈的散文")
- 冬天是用手觸摸的，指尖的冰涼便是它的温度，我一直記得我在那個黑的夜一個人走過那條漫長的街的時候，有冷冷的風吹過我的臉，吹過我的頸部，那條真絲的圍巾不時飄起，和着我的長髮，擾亂着我的視線，我清晰地看見了冬天的樣子。祖母一手提着竹做的火缽，一手將圍裙一角掀起提着，笨拙而動作...
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