![《我和春聯》課堂教學設計]( "《我和春聯》課堂教學設計")
- 教學目標：1、正確認讀3個要求會認的生字，掌握8個要求會寫的生字。2、有感情的朗讀課文，瞭解對聯的相關知識和對聯在作者的人生經歷中的作用。3、理解課文中對聯的意思。4、注意積累優秀的對聯作品，並學習在生活中運用對聯，豐富人生。教學過程設計：一、創設情景：1、引導學生登錄...
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![大洲和大洋課堂教學設計]( "大洲和大洋課堂教學設計")
- 大洲和大洋課堂教學設計要求1.利用地圖説明全球海陸分佈特點，記住海陸面積比例。2.運用地圖判別大洲、大陸、半島、島嶼及大洋、海和海峽。3.在世界地圖上説明七大洲和四大洋的名稱、位置、輪廓和分佈特徵。內容點析1.地球被稱為“水的行星”，這是它有別於其他行星的一個重...
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![《春聯》教學設計]( "《春聯》教學設計")
- 教學目標：1、瞭解春聯的內容和方法，懂得誦讀春聯也是一種很好的學習方法。2、學會賞讀春聯，並練習創作春聯，領略祖國語言的無窮奧妙。教學重點：在賞讀和揣摩春聯中領會春聯的對仗美和聲律美，激發學生的學習興趣。教學難點：嘗試寫春聯教學準備：多媒體課件。教學過程：一、導入激趣1...
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![和我們一樣享受春天課堂教學設計]( "和我們一樣享受春天課堂教學設計")
- 和我們一樣享受春天課堂教學設計【教材分析】這是一首呼喚和平的詩，它以一個孩子的視角，揭示了戰爭給自然世界帶來的種種不安寧，發出對和平的呼喚。詩歌富有感染力，作者抓住自然界人們熟知的景物──大海、沙漠、夜空、草地，將其原有的美好與寧靜的景象與因戰爭遭破壞的景象加...
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![《大樹和小草》的課堂教學設計]( "《大樹和小草》的課堂教學設計")
- 篇一：三年級科學上冊大樹和小草教案【教學目標】科學概念：1.小草和大樹一樣，具有生命體的共同特徵。2.大樹和小草的主要不同之處在於植株的高矮、莖的粗細和質地。3.大樹和小草都有生長在土壤中，都有綠色的葉，都會開花結果，都需要水分、陽光和空氣。過程與方法：用簡圖畫出小草的...
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![翻轉課堂課堂教學設計]( "翻轉課堂課堂教學設計")
- 在教學工作者開展教學活動前，時常需要用到教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？以下是小編收集整理的翻轉課堂課堂教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。翻轉課堂課堂教學設計1一、教學目標實施“先...
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![《春聯》課堂教學實錄]( "《春聯》課堂教學實錄")
- 課前遊戲：對對子同學們，我們上課之前先來輕鬆一下，玩一個古人對對子的遊戲。（謎面寫在黑板上）1、一字對：紅——（綠、黑等）2、二字對：A天鵝——（海豚、河馬等）B文竹——武松（教師説明這是無情對）3、三字對：講魯迅小時侯的故事：魯迅的老師壽鏡吾老先生出了一個三字對：獨角獸——比目魚）4、五...
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![爺爺和小樹教學設想和課堂計劃]( "爺爺和小樹教學設想和課堂計劃")
- 【教學設想】一年級的閲讀課怎麼上？崔巒老師在人教版新課標小學語文教材全國研討會上説過這樣一段話：“一年級的閲讀課最重要的是指導學生把課文讀正確，讀通順，讀流利，最好能讀出感情。還有一個任務：認字學詞，積累語言。此外，還要培養讀書習慣，習得初步的讀書方法，體現正確價值觀的...
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![《春》的課堂教學設計]( "《春》的課堂教學設計")
- 教學目的一、領會文中描寫景物委婉細緻，用詞準確、生動，比喻形象鮮明，學習抓住特徵描寫景物的方法。二、朗讀、背誦教學時數：兩教時。教學步驟一、複習舊知識，展現春的意境。今天，學習朱自清先生的《春》。一提到春，我們眼前就彷彿展現了陽光明媚，東風盪漾，綠滿天下的美麗景色，就會...
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![春聯教學設計]( "春聯教學設計")
- 一、教學要求。1、能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦文中引用的五副春聯。2、通過對課文的學習，初步瞭解春聯的特點，懂得生活中處處有學問，誦讀春聯也是一種很好的學習。3、通過朗讀感受音律美，領略祖國語言的無窮奧祕，培養學生熱愛祖國傳統文化的思想感情。二、教學重點...
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![課堂教學設計:《 春天來了》]( "課堂教學設計:《 春天來了》")
- 教學目標1、複習本課的生字，會寫本課四個字天、發、芽、雪。注意字的間架結構，感受漢字的形體美。2、再次正確、流利、有感情地朗讀課文。3、引導學生圖文結合，理解詞語，積累描繪春天的詞語。重點難點教學重點：會寫四個字，瞭解春天的特點，積累描寫春天的詞語教學難點：圖文結合理...
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![《春風》高效課堂教學設計]( "《春風》高效課堂教學設計")
- 教學目標1.朗讀課文，感知內容，體會北國春風粗獷豪放的特點。2.學習文中對比、欲揚先抑的寫法。3.品味精彩語句，體會作者極具表現力的語言。4..培養熱愛春天，熱愛大自然，熱愛生活的思想感情教學重點重點：品味精彩語句，體會作者極具表現力的語言。教學難點難點：學習欲揚先抑、對比...
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![紙船和風箏課堂教學設計]( "紙船和風箏課堂教學設計")
- 紙船和風箏課堂教學設計學習目標：1．認識8個生字，正確、端正、整潔地寫8個生字。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，體會松鼠和小熊的友誼。3．通過感悟課文，使學生對怎樣交朋友和維護友誼有一定的感受。學習重點：1．認識8個生字，正確、端正、整潔地寫8個生字。2．正確、流利、有感情地朗...
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![小學語文《我和春聯》教學設計]( "小學語文《我和春聯》教學設計")
- 教學目標：1、正確認讀3個要求會認的生字，掌握8個要求會寫的生字。2、有感情的朗讀課文，瞭解對聯的相關知識和對聯在作者的人生經歷中的作用。3、理解課文中對聯的意思。4、注意積累優秀的對聯作品，並學習在生活中運用對聯，豐富人生。教學過程設計：一、創設情景：1、引導學生登錄...
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![《8和9的認識》課堂教學設計]( "《8和9的認識》課堂教學設計")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，很有必要精心設計一份教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的《8和9的認識》課堂教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。教材分析義...
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![《畫家和牧童》的課堂教學設計]( "《畫家和牧童》的課堂教學設計")
- 教材分析：一個是畫家，一個是牧童，因為一幅《鬥牛圖》，他們之間發生了一段故事。畫家的從善如流，牧童的大膽率直，是這個故事向我們展現的兩種品質。而這兩種品質都藴含於繪聲繪色的人物語言和動作的描述之中。教學設想：一個距離學生一千多年的故事，怎樣讓學生真實地感受那時那刻，那...
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![《和我們一樣享受春天》初中課堂教學設計]( "《和我們一樣享受春天》初中課堂教學設計")
- 《和我們一樣享受春天》初中課堂教學設計教學目標：1、學習這首詩，理解詩句的含義，懂得維護世界和平，制止戰爭，是世界人民的共同心願，從而受到熱愛和平的教育。2、瞭解詩的結構，初步懂得詩歌的表現手法。3、有感情地朗讀詩歌，體會詩歌表達的感情。教學重難點：1、理解詩句的含義。2...
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![《狼和小羊》課堂教案設計]( "《狼和小羊》課堂教案設計")
- 教學目標：1、能分角色有感情地朗讀課文，學習續講故事結尾。2、憑藉對課文的朗讀、感悟，讓學生感受狼的兇惡、狡詐、不講道理和小羊的天真、善良；感受到對待像狼一樣本性兇惡的壞人，光講道理是沒有用的，應該勇敢機智的與之作鬥爭。3、學習讀課文的方法：邊讀邊想；看提示語讀；邊讀邊...
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![《觸摸春天》課堂教學設計]( "《觸摸春天》課堂教學設計")
- 《觸摸春天》課堂教學設計學習目標1.認識7個生字，會寫9個生字。正確讀寫“濃郁、流連、小徑、穿梭、流暢、引導、悄然、竟然、靈性、經歷、瞬間、撲閃、張望、概念、弧線、飛翔、權利、繽紛、花繁葉茂、磕磕絆絆、多姿多彩”等詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦後...
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![《和我們一樣享受春天》課堂優質教學設計]( "《和我們一樣享受春天》課堂優質教學設計")
- 教學目標：1、認識4個生字。2、瞭解詩歌的內容，體會詩歌表達的思想感情。受到熱愛和平的教育。3、有感情地朗讀課文。課時安排：一課時教學過程：一、導入新課同學們，當我們沐浴着春光，坐在明亮的教室裏盡情享受和平的時候，你可曾想到，世界上還有好多地方正籠罩着戰爭的陰影，有多少人...
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![《蝙蝠和雷達》的課堂教學設計]( "《蝙蝠和雷達》的課堂教學設計")
- 教學目的1在熟讀課文的基礎上了解蝙蝠為什麼能在夜間飛行。以及飛機夜間飛行是怎樣從蝙蝠身上得到啟示的。從而培養學生閲讀科學作品的能力和興趣，激勵學生從小熱愛科學的興趣。2初步掌握一般説明文的閲讀方法。第一課時一、揭示課題(分兩步出現)1示圖，認識蝙蝠，介紹蝙蝠。2...
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- 表演激趣教師：你們有興趣演一演這個故事嗎？可以根據課文主要內容自由想象。（學生自主推薦，自告奮勇表演。老師準備狐狸和烏鴉頭飾。）表演實錄：烏鴉做飛着的樣子，小烏鴉唧唧喳喳。烏鴉叼着肉顯出得意的樣子。狐狸出來看見烏鴉的肉表現出讒的樣子。狐狸：親愛的烏鴉，您好！烏鴉：（不動聲色...
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![《找春天》課堂教學設計]( "《找春天》課堂教學設計")
- 《找春天》課堂教學設計識字寫字1.本課要求會認的字有9個，讀音難點主要有“遮、觸”(翹舌音，“遮”讀一聲)、“嫩”(韻母是)2.可採用以下識字方法，引導學生識記生字。(1)聯繫生活經驗，結合動作演示認識“遮”、“掩”、“躲”、“探”。(2)隨課文朗讀分散認識“羞”、“嫩”...
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![《春蠶》課堂教學設計]( "《春蠶》課堂教學設計")
- 教學要求：思想品德要求：1.培養熱愛勞動的思想感情。2.懂得孝敬父母是中華民族的傳統美德。知識要求：1.瞭解養蠶的過程和母親養蠶的`辛苦。瞭解課文內容。2.通過多重點詞的理解，瞭解句子的含義。能力要求：1.運用“邊讀邊想”的讀書方法，提高閲讀能力。2.通過對詞、句的理解，體會...
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![《我的家》課堂教學設計]( "《我的家》課堂教學設計")
- 《我的家》課堂教學設計教學目標1、能認真聽錄音，瞭解錄音中那位同學是怎樣介紹自己的家的。2、能根據要點，清楚、明確地介紹自己的家，做到語句完整，意思連貫。教學重點教學重點：要認真聽別人的介紹（包括錄音介紹）在介紹自己時着重介紹自己家的可愛之處。教學難點：選擇哪些具體事...
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