![青海高原一株柳(教學實錄)]( "青海高原一株柳(教學實錄)")
- 導入複習導入。1、同學們，這節課我們繼續學習--生齊讀課題。2、這是一株怎樣的柳樹？指名答。【出示：這是一株神奇的柳樹，神奇到令我望而生畏的柳樹，它佇立在青海高原上。】扣住全文中心句進行教學。新授步驟（按教學流程分段落書寫）精讀3-5自然段（一）通過體會環境惡劣，感悟高原柳的...
- 13626
![青海高原一株柳教學反思]( "青海高原一株柳教學反思")
- 這篇課文是一篇散文，詞句堆砌華麗，語言流暢，氣勢磅礴，恰當的比較、合理的想象使事物特徵的描寫更具感染力和震撼力，如文中把青海高原一株柳與家鄉灞河柳樹作了比較，第6、7、8三個自然段的想象佔據了文章的`一半，有力地寫出了青海高原一株柳的精神意象。雖然六年級學生的想象能力...
- 26730
![青海高原一株柳説課稿]( "青海高原一株柳説課稿")
- 一、教材分析：《青海高原一株柳》是六年級上冊第五單元的一篇課文，這是一篇以酣暢淋漓的筆觸介紹了生長在青海高原上的一株粗壯的柳樹，這棵柳樹雖然是一株極其平常的柳樹，但是又是一株令人敬而生畏的、有着頑強精神的、神奇的柳樹，告訴人們面對人生的困境和艱難，不能抱怨命運，應...
- 19949
![《青海高原一株柳》小學讀後感]( "《青海高原一株柳》小學讀後感")
- 今天我預習了六上課文中的《青海高原一株柳》。讓我明白：與命運抗爭，就是奇蹟的發生。《青海高原一株柳》主要描寫了青海高原上一棵神奇的柳樹，在高原風雪雨雷電轟擊中頑強地存活了下來，成就了青海高原上一方壯麗的風景。青海高原乾燥、多風、缺氧、奇寒使這裏寸草不生，但是這...
- 25942
![《青海高原一株柳》教學設計]( "《青海高原一株柳》教學設計")
- 作為一名無私奉獻的老師，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。寫教學設計需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的《青海高原一株柳》教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《青海高原一株柳》教學...
- 25741
![青海高原一株柳教學反思四篇]( "青海高原一株柳教學反思四篇")
- 篇一：青海高原一株柳教學反思教學結束，我反觀整個教學過程，有幾點體會。投入真情，收穫體驗：我很喜歡這篇課文，投入感情地教學得到了學生的情感迴應。這種情感的投入不僅在於我的，也在於學生的。我帶着崇敬的心情研讀了課文，並把這種崇敬心情從教學語言、教學方式去傳遞給學生，使學...
- 24331
![《青海高原一株柳》教學反思15篇]( "《青海高原一株柳》教學反思15篇")
- 作為一位到崗不久的教師，我們要有一流的教學能力，對教學中的新發現可以寫在教學反思中，寫教學反思需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的《青海高原一株柳》教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《青海高原一株柳》教學反思1提起陳忠實，緣於他的《白鹿原》。當...
- 32410
![《青海高原一株柳》]( "《青海高原一株柳》")
- 教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，聽寫課文的最後一個自然段。2、通過研讀語言文字和合理的想象能夠體會出青海高原一株柳的神奇，進而能夠理解以頑強的毅力和韌勁與命運作抗爭的人生哲理。3、憑藉語言材料激發學生熱愛生命、不抱怨命運、敢於與艱難環境作抗爭的...
- 7868
![《青海高原一株柳》優秀教學設計]( "《青海高原一株柳》優秀教學設計")
- 《青海高原一株柳》優秀教學設計設計理念：引導學生從感受高原環境出發，把體會高原生活環境的殘酷作為學習的基點，組織學生的閲讀，利於激發學生讀的熱情，提高閲讀的質量。體會到這株高原柳的高貴。作者對這株柳的感情是“無限崇敬”，感受到高原柳值得崇敬。教學目標：1、能正確、...
- 24242
![《青海高原一株柳》的教學反思300字]( "《青海高原一株柳》的教學反思300字")
- 這篇課文是一篇散文，詞句堆砌華麗，語言流暢，氣勢磅礴，恰當的比較、合理的想象使事物特徵的描寫更具感染力和震撼力，如文中把青海高原一株柳與家鄉灞河柳樹作了比較，第6、7、8三個自然段的想象佔據了文章的一半，有力地寫出了青海高原一株柳的精神意象。雖然六年級學生的想象能力...
- 15473
![《青海高原一株柳》教案設計]( "《青海高原一株柳》教案設計")
- 教學目的：1、能正確、流利、有感情的朗讀課文。2、學會本課8個生字，兩條綠線內的5個生字只識不寫，理解詞語。教學重點：能正確、流利地朗讀課文。教學難點：理解由生字組成的詞語；理清課文脈絡。教學準備：課前佈置回憶或介紹寫柳的古詩。教學過程：第一課時一、揭題解題，明確讀文重點...
- 25696
![課文《青海高原一株柳》的教學反思]( "課文《青海高原一株柳》的教學反思")
- 課文以優美的筆觸，大膽的猜測與想象，描寫了青海高原上一株神奇的柳樹，經過高原風雪，雷轟電擊，卻頑強地生活了下來，成就了青海高原上一個壯觀而獨立的風景，讚揚了柳樹偉大的生命力。全文層次清晰，語言優美、流暢，情景交融，由物及人，託物抒情，為人們展現了一幅獨特的充滿生命力量的風景...
- 15012
![《青海高原一株柳》教學反思]( "《青海高原一株柳》教學反思")
- 這篇課文是一篇散文，詞句堆砌華麗，語言流暢，氣勢磅礴，恰當的比較、合理的想象使事物特徵的描寫更具感染力和震撼力，如文中把青海高原一株柳與家鄉灞河柳樹作了比較，第6、7、8三個自然段的'想象佔據了文章的一半，有力地寫出了青海高原一株柳的精神意象。雖然六年級學生的想象能...
- 29331
![《青海高原一株柳》優秀教學反思]( "《青海高原一株柳》優秀教學反思")
- 《青海高原一株柳》是蘇教版六年級上冊第五單元的第一篇課文，這是一篇以酣暢淋漓的筆觸介紹了生長在青海高原上的一株粗壯的柳樹，這棵柳樹雖然是一株極其平常的柳樹，但是又是一株令人敬而生畏的、有着頑強精神的、神奇的柳樹，告訴人們面對人生的困境和艱難，不能抱怨命運，應該以...
- 14961
![青海高原一株柳 教案教學設計]( "青海高原一株柳 教案教學設計")
- 15、青海高原一株柳1、能正確、流利、有感情的朗讀課文。聽寫課文最後一個自然段。2、學會本課8個生字，兩條綠線內的5個生字只識不寫，理解詞語。3、憑藉具體的語言材料，想象課文描繪的情景，感悟青海高原上的這株柳樹身處逆境是所表現出的強大的生命力。教學重點：能正確、流利...
- 6170
![青海高原一株柳教學設計]( "青海高原一株柳教學設計")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，總歸要編寫教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。我們應該怎麼寫教學設計呢？以下是小編收集整理的青海高原一株柳教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。青海高原一...
- 26546
![青海高原一株柳語文教案]( "青海高原一株柳語文教案")
- 教材分析：課文以優美的筆觸，大膽地猜測與想象，描寫了青海高原上一株神奇的柳樹。經過高原風雪，雷轟電擊，卻頑強地生活了下來，成就了青海高原上一個壯觀而獨立的風景。青海高原一株柳教案教學設計精品全文共9個自然段，層次清晰，語言優美流暢，情景交融，由物及人，託物抒情，為人們戰線了...
- 32296
- 這篇課文是一篇散文，詞句堆砌華麗，語言流暢，氣勢磅礴，恰當的比較、合理的想象使事物特徵的描寫更具感染力和震撼力，如文中把青海高原一株柳與家鄉灞河柳樹作了比較，第6、7、8三個自然段的想象佔據了文章的.一半，有力地寫出了青海高原一株柳的精神意象。在上《青海高原一株柳》這...
- 22665
![青海高原株柳教學設計]( "青海高原株柳教學設計")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，就難以避免地要準備教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？以下是小編為大家整理的青海高原株柳教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。青海高原株柳教學設計1教學目標：1、能...
- 7409
![青海高原一株柳讀後感]( "青海高原一株柳讀後感")
- 讀完《青海高原一株柳》，我的心被這株柳深深地震撼了。我知道了只有這一株柳樹挺立在青海高原上，在那樣惡劣的自然條件下，它卻生長得那般粗壯，那般蒼鬱，那般生機勃勃。在我們眼中，柳樹是那樣的纖細、柔美。如果只有“婀娜多姿”來讚美柳樹，那我還想再用一個詞來讚美“青海高原一...
- 13699
![《青海高原一株柳》優秀教案]( "《青海高原一株柳》優秀教案")
- 一、複習導入：同學們，這節課我們繼續學習《青海高原一株柳》，請大家把課題齊讀一遍。二、學習課文1、提問：通過上節課的學習，你們知道這株柳樹是什麼樣子的，課文哪個自然段寫了柳樹的樣子？指名回答，出示第五自然段。請一位同學把第五自然段讀一遍，這個自然段共幾句話？四句大家把這...
- 18989
![《青海高原一株柳》教學反思範文]( "《青海高原一株柳》教學反思範文")
- 作為一名優秀的教師，我們要有一流的課堂教學能力，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，教學反思要怎麼寫呢？以下是小編為大家整理的《青海高原一株柳》教學反思範文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《青海高原一株柳》教學反思1記得一位專家曾説過：“精彩而充滿智慧的...
- 27311
![《青海高原一株柳》説課稿]( "《青海高原一株柳》説課稿")
- 一、教材分析：《青海高原一株柳》是六年級上冊第五單元的一篇課文，這是一篇以酣暢淋漓的筆觸介紹了生長在青海高原上的一株粗壯的柳樹，這棵柳樹雖然是一株極其平常的柳樹，但是又是一株令人敬而生畏的、有着頑強精神的、神奇的柳樹，告訴人們面對人生的困境和艱難，不能抱怨命運，應...
- 27505
![《青海高原一株柳》讀後感]( "《青海高原一株柳》讀後感")
- 當品味完一本著作後，你有什麼體會呢？這時最關鍵的讀後感不能忘了哦。你想好怎麼寫讀後感了嗎？以下是小編精心整理的《青海高原一株柳》讀後感，希望能夠幫助到大家。《青海高原一株柳》讀後感1學完《青海高原一株柳》這篇課文後，給我留下了極為深刻的印象。作者也是有着和我相...
- 23678
![《青海高原一株柳》的教學反思]( "《青海高原一株柳》的教學反思")
- 課文以優美的筆觸，大膽的猜測與想象，描寫了青海高原上一株神奇的柳樹，經過高原風雪，雷轟電擊，卻頑強地生活了下來，成就了青海高原上一個壯觀而獨立的風景，讚揚了柳樹偉大的生命力。全文層次清晰，語言優美、流暢，情景交融，由物及人，託物抒情，為人們展現了一幅獨特的充滿生命力量的風景...
- 26136
文書都
