青藍工程徒弟總結（通用8篇）

“青藍工程”是江蘇省教育廳為實施科教興省和人才強省戰略，進一步加強師資隊伍建設，培養骨幹教師和學科帶頭人，突出抓好高校優秀拔尖人才、學術帶頭人選拔培養工作而實施的重要人才培養工程。青藍工程進展的怎麼樣呢？下面請看青藍工程徒弟總結，希望對您有幫助！

青藍工程徒弟總結 篇1

學校的“青藍工程”為我們年輕一代的成長搭起了橋樑，我有幸與教育教學經驗豐富的趙長葉老師結為師徒，使我在教學上有了引路人。趙老師有着紮實的專業知識，豐富的教學經驗，深厚的教學理論，還有工作中那份認真的態度，常常讓我在感動之餘獲得了很多學習、工作的動力，幫助我逐漸走出尷尬、困窘的境地，使我大膽放下包袱開展教學活動的同時也明確了作為一名教育工作者肩負的責任，使自己能更好的投入到這份事業中去。回顧這一學期的體驗與感受，真可謂是收穫頗豐！從師傅身上，我獲得了很多的啟發和教育教學、管理經驗，使自己在教學方面一步步走向成熟。現在我帶着感激，將這一學期結對工作做一個總結：

本學期，在常規教學工作外，我積極地跟着趙老師學習，從中吸取一些教學經驗，到目前為止聽課30節左右。同時還同趙老師一起聽其他老師的課，聽他們如何上課。並及時寫教學反思和聽課反思。在每月認真學習研討相關教學等方面的內容，並在趙老師的指導下完成半學期的成長彙報課。

在備課方面，我認真對待每一個備課環節，有問題及時向師傅請教，我選擇貼近學生生活的內容作為教學內容，充分考慮到學生的實際情況，力求備好符合學生水平的課。努力把教學內容和學生學習實際結合起來。在講課方面，我採用靈活多樣的教法吸引學生，生動、新穎、恰切的教法，讓學生始終在新異刺激下投入學習。通過師生互動，生生互動讓學生成為課堂上真正的主人。讓學生積極參與課堂，做到有效教學，注意教學環節的緊密聯繫，讓學生真正掌握課堂知識內容。

在班級管理方面我有時會有些疏漏，趙老師也會及時提醒我。通過不斷學習提高自己的思想我也掌握了一定的“德”教。我緊記師傅的班級管理兩注意：注重與學生的交流，常和學生溝通，讓學生感受到老師的愛，這樣才能更好地管理班級；注重與家長談話時的技巧。即使學生犯了錯也不要生硬的把事情原委和孩子的過錯告訴家長，要講究説話技巧，正確的交流會起到事半功倍的效果。在郭老師的幫助下我改正了敖偉峯哭鬧等問題行為，使他在生活自理方面也有較大進步。此外，郭老師還要求我多讀書，在個人的知識學養上不斷提升自己。

師徒結對就像一條無形的紐帶聯結在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而得到提高。俗話説：要讓學生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學習，不斷提高自身素質，才能早日成為一名合格的人民教師。我深知自己的責任，我要不斷努力的學習，多聽師傅的課，多學習師傅的教學方法，多學習師傅的態度，多學習師傅的經驗，在師傅的“傳、幫、帶”下，茁壯成長！最後我真誠向趙老師説一聲：“師傅，謝謝您！”

青藍工程徒弟總結 篇2

時間多的真快，轉眼又一個學期過去了，不知不覺青藍工程已經經過了近一年的實施，作為年輕教師經過一年的工作和學習，在學校領導和師傅的幫助下，確實也在各方面有所進步，優秀教師也從青藍工程中積累了更多的經驗，尤其是年輕教師親身體會到了青藍工程活動帶給他們的益處。年輕教師更加虛心和努力的向高娃老師請教，希望通過本學期的活動，在原有的基礎上提高效率，改進教學方式，希望能夠再創佳績。也不辜負學校領導和師傅的期望。學校的青藍工程讓徒弟在這一年的時間裏提高了自身素質，提高了課堂教學水平，也學到了不少班級管理的經驗；師徒間合作進步，不斷完成課堂模式，提高了教師整體素質，充分發揮樂互幫互學、團結協作精神。現將總結如下：

第一，堅持每週聽師傅課兩次。高娃老師是有着多年工作經驗的教師，課堂上無論是授課，還是組織學生方面，都是遊刃有餘，而且條理特別清晰、節奏緊湊。學生應該學到什麼，學的同時又應該鍛鍊瞭解決問題的能力。她的課給人感覺充實但從容不迫，特別能讓孩子學到知識！課堂容量很大，但是學生學起來並不吃力。回想自己的課堂，總是感覺容量太少，而且一節課下來，還有很多學生掌握不了。對於這個問題，高娃老師也給了我很多的建議，我也把這些好的方法運用到自己的課堂，取得了不錯的效果。

我聽師傅的課也有很大收穫。高娃老師的課最大的特點就是條理特別清晰、節奏緊湊。學生應該學到什麼，學的同時又應該鍛鍊了哪些方面的能力等等。她的課給人感覺充實但從容不迫，特別能讓孩子學到知識！課堂氣氛也很好！真正地做到了讓學生在快樂的學習氛圍中發現語文學習的樂趣，欣賞這種美並把這種美帶到生活當中。每聽完高娃老師一節課以後主要有兩點是我一定要反覆思索的：一點就是高娃老師這堂課的核心內容是什麼，她在講解中如何解決學生出現的實際問題；一點是高娃老師在課堂上是如何組織學生，調動學生學習的的積極性，使他們保持注意力。我們常在一起交流上課後的體會，討論如何才能更有效地組織課堂教學，在這樣反反覆覆的過程中，我受益匪淺。

第二，讓師傅聽課，請師父幫助分析課堂中存在的問題，比如我講課中語速較快，課堂效率低，師父教給一些方法來提高課堂效率，比如在備課時要特別認真，特別注意圍繞授課目標安排教學活動，而不要為了講內容而講課，師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優點和缺點。對我啟發很大。只有這樣不斷的反思教學，教學才會進步。

第三，因為師傅要聽課，所以在備課時我會特別認真，特別注意圍繞授課目標安排教學活動，而不是為了講內容而講課，在上課的過程中也會特別注意落實這些教學活動達到教學目標，從而使自己的備課及上課的水平有了提高，慢慢成熟。師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優點和缺點。高娃老師曾經一針見血地指出了我上課時過多的重複學生的話，這樣太耽誤時間，所以今後我就會格外注意，多反思自己教學的成功得失。在課前想一想：這節課的教學學生應該得到什麼；上課時應該讓學生怎樣獲到知識；課後反思學生學到什麼；明白這節課的教學重點是什麼，圍繞着重點來備課。只有這樣不斷的反思教學，教學才會進步。

第四，堅持師徒共同備課，這樣在備課中遇到不懂得問題就可以及時向師父和請教，也可以針對自己的課堂，學習師父備課授課的技巧。在教學過程中，遇到什麼不明白的問題，也及時與師傅取得聯繫，徵求師傅的建議，積極改正不足，積累經驗，進而更有效地進行課堂教學。

第五、經常向師父請教班級管理的經驗，比如：如何加強班級紀律，如何處理經常不寫作業的學生，如何對差生進行輔導，如何有效地與家長溝通等等。本學期，在班級管理方面遇到的困惑，我都及時地請教師傅，高娃老師也給予耐心的指導，受到了較好的效果。

近一個學年的時間以來，我每週都和高娃老師互相聽課。在十多節課中我努力學習她的教學藝術，駕馭課堂、處理教材的能力，很快適應了三年級的語文教學工作和班主任工作。

歲月匆匆，幾番耕耘，幾多收穫。在這一年的活動中，高娃老師通過耐心的指導，促使我不斷提高教育教學水平，而我在下一學期更要虛心向上，刻苦努力，爭取使自己的教學水平、工作能力更上一個新台階，不辜負學校和領導的期望。

青藍工程徒弟總結 篇3

作為青年教師，我走上工作崗位不久，教育、教學經驗都相當匱乏，需要通過多種途徑培養這些方面的能力。在此，我感謝學校安排了拜師學藝的“青藍工程”活動，以幫助我們成長。我的師傅是王慧平老師。在這半學期裏我不斷學習，在校領導和各位老師的教導薰陶下，我不僅更加堅定了自己能夠做好工作的決心，而且在教法和與學生的交流上都有很大的提高，青藍工程更是為我們年輕教師學習和交流提供了一個平台，下面我就這一學期的學習和工作進行一個自我總結：

一、思想道德方面

在“德”的自我修養以及傳播上我堅信“言傳身教”。一學期的工作學習讓我懂得“身教”要勝於“言傳”，更加清楚了教師的職業道德，更加懂得了為人師表。在不斷提高自己的思想意識，我也掌握了一定的“德”教。教師在與學生溝通，尊重學生的思想同時能恰到好處德引導學生尊敬老師，學會如何做人。在無法避免與學生髮生爭執時，我處理事情時刻提醒自己應多站在學生的角度考慮，當然也不能有失教師的職業道德。正是這些我收穫了相互尊重的可貴和師生間那種平等民主的關係。

二、歷史教學方面

（1）認真鑽研《歷史課程標準》，深入分析數學教材，備好每一節課，提高歷史課堂的有效性：

①認真地吃透教材，通過閲讀相關的教學資料和雜誌，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，靈活地運用各種資料拓展教材外的知識，擴大學生的知識面。

②深入地瞭解學生原有的知識結構，興趣、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。

③深思教法，選擇最適合的教法組織課堂教學，激發學生學習數學的興趣，鼓勵學生提出自己的見解，與學生共同分享體會，構建和諧、愉快的課堂氛圍。

（2）利用現代化信息技術，優化課堂策略，提高學生學習興趣：

①利用現代化多媒體技術製作有聲有色有互動的課件，引領學生走進課文的情境，擴大課堂的容量，開闊學生數學的眼界，讓學生在優美的情境中愉快地學習數學，感悟數學的美。

②靈活地運用教學策略，認真地組織課堂教學，關注每一位學生，尤其是中下生。為中下生創設展示自我的平台，增強他們學習的信心，讓他們相信“天生我材必有用”。

（3）注重反饋，優化學生作業，減輕學生負擔：

①授完每節課後，及時反思，總結教學過程中的成與敗，逐步改進存在的問題，提高歷史教學能力。除此，課後走進學生，瞭解學生對知識掌握的情況，調整課堂策略，優化教學設計。

②設身處地為學生着想，優化作業設計，減輕學生負擔，增加課堂效率。我把作業分為必做題和選做題，必做題是面向全體學生設計的，而選做題是為學習能力高的學生設計的，讓中下生和優生都有所發展。

（4）積極參與聽課、評課、數學教研活動，虛心向同行學習，博採眾長，提高教學水平。一學期來跟隨王慧平老師學習，聽課40多節，一學期下來，講授能力、課堂駕馭能力都得到很大提升。

（5）在工作上我頂住各方面的壓力，大膽創新，迎難而上，為長遠發展奠定了基礎。

三、學習能力與科研能力

現代的社會是一個信息爆炸的時代，教師要與時俱進，不斷地學習各種國內外新的教育教學理念和方法，汲取各家之長，為我所用，不斷創新才能適應時代的發展，否則就會被淘汰，不能勝任教育教學任務。因此，我平時經常翻閲《中國教育學刊》、《初中歷史教學》、《歷史教學設計》、等，瀏覽人民教育出版社教學網、中國教育學會網等網站相關文章，並撰寫了歷史案例分析等。

四、上好每一節公開課

這學期，我總共上了學校組織的兩次的公開課，在每一次的活動中師傅都很耐心地先給我分析每節課的重難點，聽過我試教之後再仔細地給我分析哪些地方沒做好，甚至有時親自上示範課給我看。特別是本學期開展的師徒賽課活動對我來説意義非凡。我在激動興奮的同時也感覺十分沉重。畢竟作為新進老師，我在各方面還在不斷的摸索中，不成熟，在教學中仍存在不少問題。是師傅以及同備課組的老師給了我信心和動力。在我自己獨立分析教材，初步制定教學方案後，組內開展了集體研討，從教學目標，到教學重難點，到教學環節都開展了細緻周到的分析，由於準備時間有限，在前一天的試教中得到很多老師的幫助。不過在同組老師的幫助下，這次的活動順利進行，在課堂組織和一些設計上還有很多要改進的地方，通過這次的活動，我更加認識到自己的缺陷和不足，這些都會激勵我不斷學習，努力從各方面提升自己。

作為一名青年教師，我深知自己以後的路還很長，自身的教學經驗還非常欠缺，我會藉着本次“青藍工程”的東風，努力彌補自身的不足，爭取成為一名優秀的歷史教師。

青藍工程徒弟總結 篇4

加入“青藍工程”回首這一個學期的工作實踐，我不禁思緒萬千、感慨不已。這個學期我擔任五個班物理學科的教學工作。作為一名踏上工作崗位不久的青年教師，要學習的東西還有很多很多。幸運的是，學校各位領導和許多老師對我的工作給予很多的關心和幫助，我幸運的加入了“青藍工程”，並且通過我本人的努力，本學期我的各項工作都有條不紊的開展着。經過一個學期的實踐，我獲取了很多寶貴的工作經驗。以下是我在本學期關於參加“青藍工程”的工作情況總結。

一、課堂管理

石老師是一位有着豐富經驗的教師，在課堂管理問題上有着較為豐富的經驗，通過聽石老師的課以及平時與石老師的多次交流，對於課堂管理問題我有如下收穫。

1。既要嚴格要求，又要無限熱愛學生，“嚴”與“愛”應統一起來。“嚴”就是要求學生嚴格遵守課堂紀律，“愛”就是要熱愛學生，多關心學生，幫助學生解決一些實際問題。

2。尊重學生，做學生的良師益友。我在平常的言行舉止中時常流露出對學生的尊重、理解，通過真摯的愛去感染、引導學生，從而使學生在情感的驅動下更有效地接受教育。

3。注重與學生的交流，充當學生傾訴的對象，從學生的角度去理解他們，幫助他們分析、解決問題，成為學生信任、願意交心的朋友。我還經常與學生進行面對面的談心，拉近師生的距離，讓我成為學生願意交心的朋友。

二、做好課堂教學工作

1、認真備課對教學十分重要。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。一開始每備一節新課時，我最苦惱的就是如何尋找備課的思路，我往往發現每節課可講的知識點很多，而且似乎都很重要，但都講的話一方面課時不允許，另一方面突顯不出課堂的重點。面對這麼多的知識點，我應該如何取捨，而且應該如何安排組織才可以使整堂課上得連貫、流暢、圓滿呢，這是我備課中遇到的最大問題。在這個時候，石老師給了我很大幫助，在他的幫助下每天我都花費大量的時間在備課上，認真鑽研教材和教法，對照單元學習要求，找出重點、難點，並把各個知識點列出來按重要程度排列，進而組織安排上課的思路。同時，我還經常請教其他有經驗的教師，經他們一點撥，我茅塞頓開。此外，在備課的過程中，我除了準備課本上要求的內容外，還儘量多收集一些有趣的課外資料作為補充，提高學生的聽課的興趣。

2、提高課堂效率。辛苦的備課歸根到底還是為上課做準備的，所以作為一名教師要非常重視課堂的40分鐘，在教學的過程中儘量做到內容豐富充實，教態自然大方，語言生動活潑，並且每天都以愉悦、飽滿的精神面貌面對學生，讓學生感受到一種親切舒適的氛圍。石老師經常跟我講，組織好課堂教學，不僅表現為組織好課堂的秩序，更表現為組織好整個課堂教學的活動程序，即組織好整個課堂活動。如：按教材內容的授課程序，哪一步需要學生的活動，哪一步需要教師的活動，這些活動如何按授課內容要求去組織，如何銜接和過渡，並最終構成相互配合的有機活動整體。他告訴我在上課時儘量想一想“系列提問三段式”教學法，即問、答、講的過程：第一階段是教師設問（引導）；在教師引導下進入第二階段，即學生思考回答（吸收知識的學習過程）；再借用學生的回答進入第三階段，即教師歸納（靠住教材內容導出新知識或出示板書）。這樣，每一個循環中教師通過自然銜接和合理過渡完成了師生的配合活動，並通過教師的“導”、學生的“學”完成了授課內容。同時，上一循環的終點（歸納），又可能是下一循環的起點（提問）。如此通過若干循環來實施“系列提問”從而完成了整個教學過程。這整個過程都離不開組織教學，都是在教師邊“導”邊“演”的過程中組織實施的。因此每次上課我都注重運用三段式教學法，在講課過程中，我留心注意學生的反應，及時解答學生提出的問題，注意加強和學生的交流，以提高學生學習的積極性。

3、對成績較差的學生進行課後輔導。由於教學經驗不足，尤其在課堂上很難做到照顧各個層次的學生，所以課後我儘量找學困生進行輔導。

三、多聽課，做好教學反思

作為一名參加工作不久的教師來講，不僅要向自己的師傅學習，還要多向有經驗的教師請教。身教勝於言教，教師們從實踐中總結出來的教學方法和技巧，值得我認真用心學習和領會。聽有經驗的教師的課，我次次都有不同的領悟，都能收穫到很多東西，經常有“聽君一節課，勝思一整天”之感。

積極聽課，及時反思，將優秀教師的經驗積累下來，與自己相比較發現自己的不足，總結教訓，為儘快地提升自己打下良好的基礎。

“青藍工程”為我們年輕教師積極向老教師學習搭建了良好的平台，感謝“青藍工程”，因它而提升，因它而進步。

青藍工程徒弟總結 篇5

教師的天職是教書育人，作為一名教師，不僅要教好書，還要擔負起育人的任務。德育教育是學校教育的根本，學校教育以德育為先，培養學生學會做人是我們的宗旨。班級是進行教育教學工作的基本單位，班主任是班集體的組織者和指導者，是學校實施素質教育教學工作的得力助手。因此班主任工作是非常重要的。

班主任工作是一門藝術，一門值得研究的學問。為什麼這樣説呢？因為班主任工作是做人的思想工作。本學期我擔任高二（1）班理科班班主任。自從我一接手這個班，我就抱着這樣一個信念：以高二理科班為家，盡我努力帶好這個班。但我深知，要管理好一個班級並非易事，特別是對我這樣一個沒有任何經驗的人來説。班主任工作是相當花時間的，但僅憑我個人花時間是不一定能很快奏效的。我只有多摸索，一方面我認真學習研究《班主任》、《班主任之友》，另一方面我多向其他班主任學習。

班主任工作，千頭萬緒，怎樣選拔班幹部？學生犯錯誤了怎樣教育他？學生遇挫折了，班主任怎樣與他談心？怎樣加強與學生的溝通？班裏事無鉅細，樣樣都得讓你操心，從課堂紀律到作業情況，從遲到早退到衞生工作正在我求知若渴的時候，學校又進行師徒結對，從此我有了我的班主任師傅周淑伶老師。

在日常工作中我虛心向周老師學習。周老師有許多好的做法：

（1）以時間來換取良好的班風學風，做班主任工作要有極大的耐心，要花大量的時間跟學生一起“磨”。

（2）、處處以身作則，為人師表。周老師很注重身教，上班不遲到，每天一大早就到教室，見到學生主動打招呼，跟學生一起參加勞動。

（3）、以高三理科班為家，一心撲在班級，以大量的時間來換取良好的班風、學風。

（4）、注重培養一支得力的班幹部隊伍，在班級管理中發揮集體力量。周老師的做法，確實值得我學習，我注重努力向她學習。我主要着手做了四件事①、狠抓班風、學風建設，以班風促學風；②、制訂班級制度，依制度治班；③、加強學生骨幹隊伍建設，培養一批責任感強，有能力，學生信任的得力助手；④、培養全班學生高度的責任感和集體榮譽感。工作中我遇到學生犯了錯誤，若比較棘手，我總會向周老師彙報，請教處理辦法。學習周老師表揚、批評學生的語言藝術，學習她處理突發事件的本領等等。在日常工作中，我也能以自己的一言一行去影響學生，做到身體力行，言傳身教。注重培養學生良好的學習和生活習慣。我堅持做到“五個勤”眼勤（善於深入同學之中，觀察同學們的一言一行，及時發現苗頭性問題），嘴勤（經常性強調學習的重要性，強調紀紀律問題），心勤（有一片愛心，經常去關心學生的學習和生活，讓學生感受到老師對他的尊重和重視），腳勤（經常到教室、宿舍轉轉，及時發現問題），手勤（和學生一起參加勞動等等）。這一段時間以來，無論是學習成績、班級紀律，還是衞生狀況都比較好，有了較大的進步！

我深知，班主任工作是千頭萬緒的，忙碌而繁瑣，作為一個教師，我的職責不僅僅是教書，還要育好人。我不會懊悔我的選擇，我會一如既往地認真工作，用青春和汗水譜寫教書育人的新篇章，更為我校理科班高考成績優異而作出自己應有的貢獻！

青藍工程徒弟總結 篇6

學校的“青藍工程”為我們年輕一代的成長搭起了橋樑，我有幸與教育教學經驗豐富的高老師結為師徒，使我在教學上有了引路人。高老師有紮實的專業知識，豐富的教學經驗，深厚的教學理論，還有工作中那份認真的態度，常常讓我在感動之餘，獲得了很多學習、工作動力，幫助我逐漸走出尷尬、困窘的境地，使我大膽放下包袱開展教學活動的同時也明確了作為一名教育工作者肩負的責任，使自己能更好的投入到這份事業中去。回顧這一學年的體驗與感受，真可謂是收穫頗豐！從師傅身上，我獲得了很多的啟發和教育教學、管理經驗，使自己在教學方面正一步步地走向成熟。現在我帶着感激，將這段時間的結對工作做一個總結。

在教學上，年青的我缺乏經驗和認識，總是不能很好的處理這樣或那樣的問題，往往會在教育教學工作中陷入束手無策的窘境。為此，何老師對我提出以下幾點指導：

一、鼓勵我多學

“教師一旦今日停止學習，明日就將停止教學。”作為青年教師，高老師常用這句話教育我，使我意識到：只有不斷學習，才能使自己跟上時代的步伐，才能以全新的思想、觀點指導自己的教育實踐。因此，兩年以來，我通過參加培訓、座談會、閲讀有關雜誌等各種方式獲取課改信息，不斷更新自己的教育觀念。

二、鼓勵我多上

高老師常鼓勵我多上公開課，回想每次上課，從準備各種繁瑣的實驗器材到每次試教修改教案他都親自來予以指導。何老師這種高度的敬業精神深深地感動了我，作為他的徒弟，我沒有理由不勇挑重擔，不抓住機會鍛鍊自己，正是高老師的正確指導，我於今年承擔高級中學示範課和縣級公開課。

三、鼓勵我多評

新課改以來，我聽課的機會很多，組內老師的輪流課、市裏科學的研討課、迎接各級檢查的展示課等每次課後高老師都要求我進行評課，他説：“這是對上課老師的一種禮貌，也是不斷提高自身教學水平的一種途徑。”高老師是這樣説的，也是這樣做的。每次與他一塊兒聽課，他總是能給上課老師提出中肯的建議，同時提出一些問題與聽課老師們共同探討，其理念之新、想法之好，令同行們深感佩服。

師徒結對就像一條無形的紐帶聯結在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而得到提高。俗話説：要讓學生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學習，不斷提高自身素質，才能早日成為一名合格的人民教師。我深知自己的責任，在以後的教學過程中仍然會有陌生的事情發生，所以我要不斷努力的學習，多聽聽師傅的課，多學習師傅的教學方法，多學習師傅的態度，多學習師傅的經驗，在師傅的“傳、幫、帶”下，茁壯成長！最後我向高老師説一聲：師傅，你辛苦了。

青藍工程徒弟總結 篇7

美好而充實的時光總是過得很快，轉眼間我作為七星一中大家庭中的一員已快兩年了。一學期的工作即將結束，而我新的學習歷程才剛剛開始。我有幸參加了我校青藍工程，與隋副校長結為師徒，在隋老師的幫助下，我的教學能力、學習能力、知識水品都得到了提高。而我也在師傅及組內老師關心愛護下漸漸適應初中地理的教學工作。

隋老師紮實的教學基本功、豐富的`教學經驗，這一切都讓我感覺特別踏實，他手把手的指導我備課、備學生，作為徒弟，我成為了師徒結隊活動的一名受益者。

通過這學期的師徒結對活動，我體會較深的是：這是一個師徒相長的過程。大家都知道“教學相長”，就是在於師徒共同教研中，師父與徒弟共同獲得大提高。下面我就從徒弟這個角度談談我的收穫：

1、每次都會認真準備聽課的過程，師傅給我評課時，會反饋初很多我自己沒有意識到的優點和缺點。比如對某個教具或黑板的使用，我可能從教師的角度覺得該用，但並不知效果會怎樣，但師傅可以從聽講人的角度體會到，評課時就會反饋給我，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以後可以有意識地進行調整。

2、我聽師傅的課也會有很大收穫。隋老師最大的特點就是教學有序，特別清晰。他的課給人的感覺從容不迫，課堂氣氛也很好！真正的做到了讓學生在快樂的學習氛圍中鍛鍊，將知識教學與情感教育結合在一起。大家都有體會，認真準備一節課和大家聽課評課的過程會給講課人帶來很大收穫，那麼師徒之間的聽評課就好比堂堂都是公開課，必定會帶來更大收穫。我感到師徒結對像一條無形的紐帶聯結在師徒之間，使他們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而得到提高。

再次是在師生關係上：我始終覺得教師應用自己博大的愛去温暖每一位學生。教師只有熱愛學生、尊重學生，才能去精心地培養學生，“愛”源於高尚的師德，“愛”意味着無私的奉獻。有了這種心境，師生之間就能處於一種和諧的狀態，許多事情便迎刃而解。然而由於第一學期的無經驗，在寬與嚴的尺度把握上我拿捏得不是太準，讓我很是頭疼，經過反覆的研究、總結，在師父的指導下，我深刻的認識到對學生的師愛一定要掌握以下的幾點原則：

1、嚴格要求學生。古人云：教不嚴，師之惰。教師的愛，不是對學生的縱容，而是對學生的嚴格要求。當然，嚴格也不是苛求，嚴格是體現在對學生思想品質、行為規範、組織紀律的正確引導，體現在教會學生為人處世，培養創新精神的真誠付出。

2、尊重理解學生。講台不是上下尊卑的界限，學生有他們自己的人格。他們也渴望得到老師的理解和尊重。當然，理解和尊重他們的人格，不是讓他們自由地形成和發展他們的人格，而是在老師的愛心引導下，使學生自覺地形成和發展健康的人格。

3、寬容學生。教師應以寬容、博大的胸懷，誨人不倦的精神，用人格的力量，來影響學生的言行舉止，照亮學生的心靈。當然，寬容不是一種無原則的縱容，不是漠視學生的缺點和過失，寬容是要求我們將心比心去包容、去開解和引導他們。

4、關心學生。多留心，多觀察，多關心他們的學習、生活，幫助他們各種困惑，指導他們如何學會學習，學會休息，學習自強自立，學會處理人際關係，讓學生健康、快樂的成長。

其次，我認識到盡到教書育人的職責，光有愛心是不夠的，還要勤奮鑽研、科學施教。

教育活動有其客觀規律，正確運用教學規律，能提高教師的工作效率。這個規律的核心便是科學、有效的教育方法，要靠自己不斷的摸索，更多的還是要向師父，身邊的優秀教師們學習，我們要善於站在巨人的肩膀之上。博覽羣書，勤于思考，注重更新，夯實學術基礎。

回顧兩年的經歷，我深切地體會到，青藍工程不僅為我的成長提供了良好的條件和機會，同時也為我今後的工作打下了堅實的基礎。我不僅瞭解到了科學課這門知識豐富的學科它的針對性，實用性和可接受性，也體會到了做一名地理課老師要不斷積累自己的知識，豐富自己的閲歷，把這門課的精彩帶到課堂，帶到孩子的心中，帶給每個孩子地理課的享受。在這短短兩年中，收穫很多，在今後的教學過程中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，在不斷地學習與實踐中，使自己和學生共同進步、共同成長。

青藍工程徒弟總結 篇8

白駒過隙，轉眼間一個學期即將過去。這一學期，我很榮幸能成為王玉紅老師的徒弟，她毫不保留地給了我許多的指導和幫助，使我在各方面有了較大的提高，成為了師徒結對活動的一名受益者。

下面我就從徒弟這個角度談談我這一學期的收穫：

首先在教學上，王老師在數學教學上有着自己獨特的風格，她的課最大的特點就是條理性強、思路清晰、重難點突出、能夠很好的把握關鍵點，同時又能很好地調動學生的積極性、主動性、創造性。所以和師傅之間的互相聽課、評課成為了我向她學習的最直接也最常用的方式，在這個過程中，我有以下幾點感想：

第一、如何備課？所有的老師上課前都要備課，年輕老師更要備好課。備好課是上好課的前提，備課時要特別注意以終為始，也就是特別注意圍繞授課目標安排教學活動，而不是為了講內容而講課，從而使自己的備課水平有了提高。備課過程中的教學目標、教學方法、重點、難點、關鍵點、教學過程、結課方法等各個方面王老師都給予我很多的指導，並且師傅在她的課中有什麼好的舉措，有什麼難點或容易引起學生歧義的關鍵點，也都會及時地講給我，使我在課堂上能夠避免一些問題，讓我少走了不少彎路。

第二、正確對待聽課。只有多交流，多聽取意見才能進步，很多年輕老師都懼怕被聽課，怕出醜，所以端正態度是第一位的。聽課可以使我發現一些自己難以注意到的問題並能及時改正。比如我上課的時候特別容易説的口頭禪，有時形體語言過於頻繁，這些問題都是我自己平時無法注意到的，在師傅的幫助下，我漸漸有了改善。聽課後要能夠把每一位老師反饋的意見和建議真正轉化為自己的上課時的方法還需要一個不斷努力的過程，要多思考，多總結，才能真正的掌握教學的技巧。

第三、善於利用評課機會查找不足。師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優點和缺點。比如：在某個教學環節問題上，我可能從教師的角度覺得沒有任何問題，而我的師傅在聽課時則從聽者的角度看出許多不足之處，這樣的時候，王老師會在評課時及時地反饋給我，讓我以後可以有意識地進行調整。師傅在評課時對我的指導不僅在理論層面，更是體現在具體的每一個環節中，甚至對學生的每一句評價語言都仔細斟酌，使我明白課堂上應充分體現學生的主體地位。

第四、利用一切機會學習。作為一名青年教師，只有不斷學習，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的思想、觀點指導自己的教育實踐。因此，在王老師的要求、指導下，我堅持課課寫教學反思，平時及時充電，不斷更新自己的教育觀念。每天都生活在緊張與充實之中，通過這樣長期地認真實踐、及時總結，我的教學水平不斷地進步。在平時的教學中，我能做到認真備課，鑽研教材，遇到教學中的難點、重點、疑點，主動向師傅請教，與師傅共同鑽研教材和備課；主動讓師傅檢查教案，虛心接受師傅的建議，修改不足，更好的吃透教材。

第五、多向師傅取經。我聽師傅的課收穫頗豐，王老師上課不僅思路清晰，有條不紊，而且很重視鼓勵學生，真正的做到了讓學生在思考的氛圍中學習知識。我們時常一起交流上課後的體會，在多次聽師傅課的過程中，我慢慢體味到她的教學風格，並且漸漸地能把握住他每一節課的閃光之處，這使我受益匪淺。

這一學年以來，王老師的為人處事，經驗心得，她的熱情、負責、真誠與自信，常常讓我在感動之餘，獲得了更多的學習、工作動力，使自己能更好的投入到這份事業中去。在陳老師的悉心指導下，在她認真踏實的工作作風的感染下，良好人格品質的薰陶下，我各方面都有了一定的提高。作為青年教師的我，更深知自己的責任重大，要讓學生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學習，才能不斷地提高自身的素質，我也將不斷學習，不斷提高，向更高的目標邁進。