初二寫人作文：同桌的你 700字

初二寫人作文：同桌的你_700字

在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的初二寫人作文：同桌的你_700字，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

初二寫人作文：同桌的你_700字1

上完體育課，在小賣鋪買了瓶水，我和同桌一起走上樓。

一進教室，發現人已經到齊了，就差我倆，我瞅了眼課表，無力的哀嚎到：“我的天，是政治課，我還沒背會啊！”同桌在旁邊只是淡然一笑，我立刻就感到了危機感。

鐘聲照常響起，快步跑到自己的位置上，咕咚了幾口水，準備好了上課的學習物品，心中忐忑不安，趁着老師還未到，翻開書，默背起該背的句子……

不久，提問開始了，我並未抬起頭，生怕一抬頭就忘記了剛剛背會的句子。突然，一道説高不高、説低不低卻恰好打在我的心上聲音響起——老師叫到了我的名字。

抬頭，起立，欲背，卻發現忘了，我趕忙偷偷低頭瞟了眼書，支支吾吾地背出了幾句：啊——就剩一句了。同桌坐在那看着我小笑，我有些生氣了，瞪着他，小聲説到：“笑什麼，幫我提示一下啊！”見他好像聽見般的繼續看着我笑，我急的踢了一下他的腿，他這才一本正經開始給我提醒。

只見他不緊不慢地翻轉着手指、打着手勢，我卻一個也看不懂，頓時急得臉都黑了，不再指望他的答案。老師見我不再回答，便告訴了我答案，讓我坐下了。

下課，我詢問他怎麼回事，他邊做着手勢，邊給我解釋這個手勢的意思。他越説我越氣，我們起了爭執，他坐在那裏優哉遊哉地喝着水、玩着瓶，渾然不顧我的話語。我停下來，緩了口氣，他説到：“剛才好像‘蚊子’在叫，你聽到了嗎？”説罷，他又學了幾句‘蚊子’的叫聲，我剛準備説他，又一想，也笑了，説到：“好傢伙！不把我説的當人話！”他還嘟着嘴委屈巴巴地説到：“我沒有！剛才就是有‘蚊子’在叫！”我忍不住笑了起來，他説完也笑了起來。

或許，有這樣一個同桌，會很開心吧！我知道，一定很開心！

背語文課文時，背不下來，他又是看着我笑着打個手勢，我也迴應的笑了一下，繼續背起書來。地理、生物、政治各科都是如此。

真好！這個新同桌，還是個挺有趣的人！

初二寫人作文：同桌的你_700字2

離上課還有半個小時，卻被老師困在美術室中。無聊到極點的我，趁同桌不注意時取過他的草稿本，翻開看了幾眼剛想合攏，卻發現一個暴力女的形象，上面還寫了一個大大的“葉”字——這定是在畫我了。

我忍住將草稿本扔到同桌頭上的衝動，也拿起筆報復般的畫了起來。同桌頭髮在男生中算長的，我索性就為他畫了一頭長長的秀髮，髮尾還特意帶了點微卷。同桌的眼睛又大又有光采，我將記憶中的樣子略一潤色畫在了紙上，還不忘用彩筆為他“抹”了些眼影，睫毛更是被我加長了無數倍。同桌的鼻子沒什麼特點，我思來想去卻只得一筆掠過。但同桌的嘴可是他的特點之一啊，我竭盡所能的把嘴畫大，又覺得還是有些不夠，取出紅筆又為他描了一遍脣，才滿意地點點頭。看着畫上同桌女生一般的臉上配着一張血盆大口，又看着毫不知情的同桌，險些忍笑到內傷。身邊的人好像發覺了我的不對勁，扭過頭來看我，我連忙匆匆撕下畫有我“傑作”的紙張，強裝鎮定的對同桌説：“草稿本借我一頁哈。”好在同桌性子弱，居然對我這種“先撕後説”的行為並未理會，扭過頭去了，我長出一口氣，嚇我一跳。

頭部好不容易畫好了，接下來便是身子了，我卻沒了靈感。畫什麼樣好呢？望着同桌“美麗”的頭，我突然靈光一現——索性畫個人妖版的同桌吧！説幹就幹，我用彩筆畫了一條五顏六色的裙子，又調動所有腦細胞畫了許多的蕾絲啊、蝴蝶結啊，花等等，倒也是栩栩如生。再加上一雙女式涼鞋，嘿嘿，同桌的“美人”形象可真是太讚了！

彷彿算準了時間般，上課鈴在我停筆的一瞬間準時響起，我將畫夾入書中，小心翼翼地收起來，不願被人看見。以後，這畫便是我的私人珍藏了，或還可以把這畫當做治癒我不開心的靈丹妙藥呢！只是千萬不可以讓我的同桌發現，兔子急了還會咬人呢，我可不希望被他追殺！

初二寫人作文：同桌的你_700字3

從小學就開始認識你了，到今年為止整整12年了，小學時我們同在一個學校，你在3班我在1班，你我雖然接觸不多，也不怎麼一起玩過，但至少我認識了你。

初中我們還是在同一個學校裏，你還是在3班，我在2班，上天始終沒有把我和你安排在同一個班裏。你在初中裏的名聲很旺，當了學生會主席。讓我更深一層認識了你。記得我的入團申請書是你幫我籤的，我的檔案是一直留有你的名字。就這樣我們成了朋友，記得初中時我們一起打排球，打得很開心，一直打到天黑。

高中我和你又是在同一個學校，而且在同一個班裏，高一時在7班，高二來到了6班。我們仍然在一個班上，我感到很高興。放學時，我和你一起回家，不是我等你，就是你等我。一路上我們有説有笑，真的很開心啊！ 慢慢的我們的關係越來越好，你總是很會關心人，很照顧人。我想能夠認識你，有你這個朋友真是太好了。

隨着時間的過去，我們一起步入高三，還記得有一段時間你突然不理我了，我覺得很奇怪便問你原因，原來是因為會考成績的事情。後來，我反思了自己，雖然是為了你考藝術不被影響才不告訴你成績的，但是我這樣做又有些不好。那時，我真的有一種對不起你的感覺。最後，我們的矛盾也化解了不是嗎？是你那天晚上打電話約我出去聊天的，我當時很感動。於是，很快就出去了，沒想到你已經在那裏等住我了，我真有點過意不去啊~我知道你叫我出去的用意是什麼，是想化解“會考成績”矛盾的，我不想你不開心，便説了些開心的事情，那時我們聊得很開心啊！就這樣我們就和好了。

在學校裏，我們互相幫助，我借你筆記你總是很樂意的借給我，你教我學習，那樣的感覺真好。傍晚，我們還一起吃飯，你夾菜給我，總是叫我吃你的東西，我們形如一家人，和睦共處，開心極了。在我心中你一直是一個很好的人，是一個很好的朋友啊。

初二寫人作文：同桌的你_700字4

“明天你是否會想起，昨天你寫的日記，明天你是否還惦記，曾經最愛哭的你……”

呀！？等等，我怎麼唱起歌了？

這也難怪，我之所以會唱這首《同桌的你》，不正是因為正處年少的我們，有大半的時間都是在學校中度過，而陪伴自己左右時間最長的不也正是同桌嘛。

現如今，青春話題持續上演，新電影《同桌的你》也被市民們讚歎不絕，我想，無關演員的演技，拋開電影的製作效果，大人們讚歎的應該是那份值得懷念的青澀回憶和那時的美好吧。

托腮而思，我也想細數一下那些在我人生中留下“刻骨銘心”回憶的同桌。

小學時，我與XX坐，也許是名字和她的性格吧，大家都喜歡把她叫做“呆呆”，我看到的也確實如此。呆呆的樣子，傻傻的表情，是那麼特殊。她學習不好，所以一旦有問題便會向我“求救”，我也很耐心的解答。完成後，她便會對我露出那“大大咧咧”的笑容。那笑容不美，可卻是那樣樸實與親切。令我觸動，我也會回她一笑。

到了中學，我與XX坐，她與我同一學校畢業，給人印象與前任同桌為之不同，她有時瘋癲，有時安靜；表面看似“女漢子”一枚，實則是一隻柔弱“小綿羊”。我們會一起唱起歌，一起笑與一起鬧。她哭的時候我細心安慰；他皺眉的時候我會幫她“撐”開眉頭。而她，亦會如此。要睡覺時她會説：“待會到時間了叫我哦。”我看她她皺眉時會説：“嘖，不要老是皺眉。”很滿足，很簡單。

到了後來，我與她“分道揚鑣”了，換來的是我的一個摯友XX,她也不同與前兩個。是一個安靜而又文靜的乖乖女。不不不，你看到的只是表面現象。她在我面前可大咧得很啊！她是一個很有判斷力的人，遇事會給出自己的看法。我應該是相當瞭解她，她也瞭解我，我們無話不談，我們也會看着對方出囧而“幸災樂禍”。我們同樣，會“同舟共濟”，我與她，就是這樣，忘年之交。

唉……改天我也拍部微電影吧，叫做《同桌的那些事兒》親愛的同桌，與我攜手共行吧！

初二寫人作文：同桌的你_700字5

在我腦海裏一片光彩熠熠的沙灘上，有許多斑斕的貝殼。我撿起一個，輕輕地打開，那裏盛載的是我最美好的回憶，裏面飽含了我的同桌金紫蘭對我的濃濃情意。

二年級的時候，我和金紫蘭總是吵架。後來發生的一件事改變了這樣的情況。那是一個寧靜的下午，我們排着整齊的隊伍去上棋課。到了棋室，同學們飛速找到自己的座位。老師説：“我們今天來學習如何開局。”這時，我的肚子開始疼了起來。我心想：要是我向老師請假的話就學不到開局了。我強忍住疼痛，可過了一會，痛得實在無法忍受了，只覺得臉上冷汗直流。無奈之下，我只得向老師説明了情況，老師看了下我，馬上説：“去吧，快去吧。”金紫蘭説：“我也要上廁所。”我們一走出教室，便像離弦的箭似的飛奔到了廁所。我捂着肚子飛快衝進男廁所，就像一座沉默的火山已經忍無可忍了，現在終於可以盡情地爆發了。拉完後，覺得整個人舒服極了。

就在這時，我突然發現跑得太急沒帶手紙。我大聲呼救，結果沒有用，廁所門是關着的，現在在上課，沒有人能聽到，只有我聽到了自己的回聲。我想：“怎麼辦呢？這下如何是好啊？”空蕩蕩的廁所靜得讓我有些害怕，我會蹲到什麼時候呢？這時，我聽見外面的腳步聲，心想：這如果是金紫蘭的話肯定是要離開了。我又使勁喊了一聲。金紫蘭聽到了，她好奇地大聲問：“怎麼啦？”我幾乎哭出聲了，説：“金紫蘭，你幫我找點紙，我沒帶紙。”金紫蘭説：“好的，現在我手上有用剩的紙，先給你吧！”她就推開門，蒙着眼，朝着我發聲的地方使勁一扔，我趕緊伸出手接住。可是紙太少，不夠用的。金紫蘭説：“你別急，稍等一下，我馬上回來。”金紫蘭去借紙了，借了老半天才回來。可是，金紫蘭跑來跑去的，氣喘吁吁的，實在沒有扔的力氣了，只好另想辦法。她説：“要不然我進來吧。”我説：“不，不行。這樣大家知道了會譏笑你的。一個女生怎麼可以進男廁所呢？你不能進來。”金紫蘭説：“不行，譏笑就譏笑吧。不然，你就困在這兒了。”她不聽我的勸告，蒙着眼衝了進來。把紙送給了我，我甚至都來不及説聲謝謝，她已經迅速離開了廁所。

不顧自己被同學恥笑幫助我，從此，你便是我心中最美的朋友，我會一輩子記住同桌的你——金紫蘭。

初二寫人作文：同桌的你_700字6

我的同桌喜歡看書，在校園裏總能見到他看書的身影。就比如説某一天吧！

那天中午，我和同學從餐廳裏吃飯回來；剛踏進教室的門，我就看見他正坐在位置上認認真真地看書，有時還讀出聲來。我的腦子裏突然出現了一個壞念頭：這個書呆子真煩，吃完飯回來都看書！如果他要看書的話，還不如吃飯的時候把書也帶過去了呢！死書呆子。於是我便故意在他旁邊把地板踩得“咚咚”響。我原本以為他會被我吵到，可是他並沒有被我吵到，而是繼續埋頭看書。我大叫道：“書呆子！”他抬起頭問：“你幹什麼？我不是書呆子好不好喲！”“你還這樣！明明就是書呆子！啦啦啦……”我白了他一眼，便喊着：“書呆子！書呆子！”出去了。

我玩着玩着，口乾了；我回來喝水時發現水冷了。於是我問他：“你是不是動過我的水杯？書呆子！”他很誠懇地講道。“我才不相信呢！”我根本不相信他的謊言。

“呵，好笑！我根本就沒動過。請不要冤枉好人，美味佳餚！”他大聲罵道，“請你不要説話。”

我火了，跺跺腳生氣地罵了一句：“你有你有完沒完啊，葱油餅！啊？看書就看書，還講話，真是的！”説完，我便氣呼呼地跑了出去。

午休鈴隨着音樂響了起來，我們都在讀書。可是他還在看書，我警告他：“葱油餅，快讀書！”他不理我，反而用《經典文學》讀本遮住自己的書本。

“哼！不想被發現啊！”我在心裏嘀咕道。於是我便舉手告訴管理員，管理員敲了敲他的桌子。他才痴迷地抬起頭來，拿出經典文學。

又過了一會兒，他便重新看了起來。我一把“嗖”的奪過他的書；我原本以為他會罵我，沒想到他温和地微笑了一下。我突然回憶起我對他的那句話而感到羞愧極了，我一定要像他一樣認真看書！

瞧，我同桌他就是這麼認真看書的。你説他認真嗎？

初二寫人作文：同桌的你_700字7

轉眼，又是九月。那個九月，我與你相識在遍地桂花旁；這個九月，夏日的燥熱還未消失，我與你卻要分別。

“明天你是否還惦記，曾經最愛哭的你？”你的膽子很小，老師一句無心的批評，你會惴惴不安地像只受驚的兔子，眼睛紅紅的，淚水湧上眼眶，似乎馬上就要落下來。你緊緊咬住下嘴脣，臉也憋得通紅，兩手攥着書本邊緣，透出驚恐。

“老師們都已想不起，猜不出問題的你。”你地理不好，回答問題時總能讓人笑岔氣。還記得那道填空題，“中東地區的什麼油田產量最多？”你思索了一陣，竟填上了一個“石”字。老師看在你認真聽講的份上，才沒批評你。而“五大洲、九大洋”的回答更讓我無語，你卻振振有詞，“五湖四海，加起來九個呀！”現在，還有人在旁邊偷偷提醒你正確的答案嗎？

“你從前總是很小心，問我借半塊橡皮。”靦腆文靜的你是個丟三落四的小迷糊，“奇怪，怎麼不見了？”也成了你的口頭禪。我看着傻傻着急的你，又萬般無奈地拿起筆。你的破壞力極強，為了研究圓珠筆的構造，解剖了我的兩支圓珠筆；為了幫別人修理修正帶，拿我的修正帶做實驗；你還自作主張地在我的橡皮上刻上名字，最後又埋怨我名字“筆畫太多”……唉，這哪裏是一個女孩子做出來的事！現在，還有人給你“折磨”陪你鬧嗎？

“我也是偶然翻相片，才想起同桌的你。”我們的照片不多，還記得春遊的時候嗎？在馬棚東湖濕地公園，你想去林間別墅一探究竟，興沖沖地跨過小橋，卻一頭撞到蜘蛛網上，弄得長辮子上像蒙了一層薄紗。就算沒有相片，我也會記得你。我會想起那個愛撒嬌的女孩，明明比我大、卻要喊我“姐”的姑娘，那個朝我吐舌頭、眨眼睛的你，那個風風火火、糊里糊塗的你！現在，還有人懷念你的可愛笑臉嗎？

九月，混雜着秋日的涼爽，夾雜着夏天的苦悶。我們相聚在以前的班級裏，會心一笑，你伸出左臂，做出加油的姿勢。我們都相信，友誼在心中永遠不會變的。“誰遇到多愁善感的你，誰安慰愛哭的你，誰看了我給你寫的信，誰把它丟在風裏……”

初二寫人作文：同桌的你_700字8

過去的日子漸漸在心中消逝，而我卻無法將你忘記，你的平凡、你的樂觀、你的寬容、你的執着……

同桌的你，不曾喜歡微笑；同桌的你，不曾喜歡説話；同桌的你，不曾喜歡學習；歲月雖流動，但我卻知你是我的同桌，曾帶給我無限歡樂。------題記

我有這樣一個同桌：他長着一副老實相，呆呆傻傻的還怪可愛；個子不高，一頭清爽的小平頭，讓人看了就覺得精神抖擻；黑髮之中有參雜着幾絲若隱若現的白髮。最搞笑的是，他臉上佈滿了像月球上大小不一的“隕石坑”，圓圓的臉上鑲嵌着一對如栗子般大小的黑眼睛，眼神流露出淡淡的呆呆的感覺。一張硃紅色的大嘴，吃東西時總是狼吞虎嚥，他嘴裏有整齊的牙齒，但沒有潔白。牙齒都是一半黃，一半白，真是“涇渭分明”。有時，牙中也會帶着個小青菜，我看了真是哭笑不得。

經過我長期觀察，終於發現了他的一個性格特點：厭世。當時捲成績下發，全班都沸沸揚揚，嘰嘰喳喳的談論起分數來。“你考了多少啊？”“哎呀，我都扣了十分啊！”“不會吧，我才扣了4分”班上亂哄哄的，笑聲，歎息聲，説話聲充滿了整個教室。我扭頭一看，發現他正望着窗外的風景，臉上呈現出舒適，幸福，輕鬆的神情，不算潔白的牙齒毫無保留的露了出來，不與旁人説話，獨自欣賞風景，看了許久，又看了這打着“32”分的試卷。試卷上全是亮瞎眼的紅叉叉，他又轉頭看我的試卷，讓人興奮的100分，還有這漂亮的紅勾勾，他卻毫不在意的又扭頭看窗外的風景。

難過時，他逗我笑；高興時，他陪我笑；幹活時，他幫我做；困難時，他陪我過；無聊時，他陪我玩；傷心時，拿他出氣。

現在，他已離我遠去了，同桌也已換了人，但我記得他那張呆呆的臉，露出傻傻的笑容。

原來，只有離別後，才懂在一起的日子可貴。

初二寫人作文：同桌的你_700字9

提筆寫下這個題目，我就想起了沉默寡言的你，想起了令人又愛又憐，又氣又厭的你。

一個不知是福是禍的機遇，我與你成了同桌。説心裏話，我當時有一千零一個不願意。因為你的成績是那麼地差，你的臉上堆滿了烏雲，我無法找到一絲一屢的陽光，我懼怕那種陰森。但師命難違，盛情難卻，我也只好啞巴吃黃連，有苦肚裏嚥了。 來自：作文大全 一天又一天的相處，我漸漸地發現，你是那麼地勤奮，那麼地好學。第一個到班級的是你，無論我來的多早；最後一個離開班級的也是你，無論我去得多晚。可你的.成績卻還是一如既往。

老師曾幫過你，但你每次都是水中望月，霧裏看花——一頭霧水。老師只好無奈地搖搖頭，覺得這是對牛彈琴，便不再管你了。

開始時我也偶爾幫幫你，但每次你都似懂非懂。我覺得那是虛度你我的光陰，浪費你我的精力。於是我索性也不管你了。

從此，你沉重的頭顱再也沒有抬起過。你總是埋着頭，不停地演算，不停地擦去錯誤的答案。再演算，再擦去，再演算……而我卻在一旁無動於衷，任你在錯誤間徘徊。

我也曾想做你的燈塔，領你駛出被錯誤的海霧所籠罩的海域。但我剛點起的燈就被虛榮之風吹滅了，被高傲的雨淋滅了。這陣風，這陣雨，把你捲入了自卑的深淵，使你那雙因求知而明亮的眼睛，便得黯淡無光。你那支常被揮動的筆被冷落了，你的草稿紙占上了灰塵，你那忙與演算的身影不見了。

多少次，我看見你在數着樹上的落葉；多少次，我看見你望着藍天發呆；多少次，我看見你哭泣於草地上。我知道，這是那場風雨中我那句苛責的話——“你怎麼這麼笨？！

算了，我講了你也是鴨母聽雷響。”（70dB）——所帶來的必然結果。

後來，你轉學了。我知道這也是我對你的冷漠，我對你説的那句高分貝的話所造成的。你走後，我無數次在心裏對你説sorry；你走後，我無數次在夢中放飛白鴿，它帶着我的歉意和祝福飛入你夢中，你看見了嗎？你收到了嗎？原諒我，好嗎？——就衝這隻真誠而純潔的白鴿。

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很喜歡和你待在一起，就算什麼也不説也很美好！——題記

做同桌的日子裏發現，原來許同學也是一個霸道酷拽的腹黑男啊。

還記得我第一次為你扎小辮，那時候看你的頭髮太長了，我便從包裏掏出了個頭繩想給你扎個辮子，你還調侃我説，你幼不幼稚啊？我當時開心地笑了笑。我拿出手機把你扎小辮的樣子拍了下來，嘿嘿，那時候的許同學真帥！

還有，你記不記得有一次你把我給惹生氣了，我拿着墨水就往你頭上抹，最後高高老師笑了很久很久，説：“你們還小，把自己弄得髒兮兮的。”可那時候的我真的好開心好開心啊！

還有一次，午飯的時候，所有人都去了食堂，只剩下咱倆在座位上看着《地震逃生記》你會很耐心地給我講關於地震方面的知識，而我就像個小孩子一樣點點頭。那時候的許同學懂得可真多啊！

當有一天我問你的夢想是什麼，你調皮地説不告訴我，我當時哼了一聲，轉過頭去不理你，你才告訴我説：“我的夢想是設計航天飛船。”我當時很震驚，從沒想過原來許同學也有着遠大的理想啊！

和你做同桌是我最開心也最驕傲的時候，我物理不太好，你會給我講解。我們一起研究數學題，一起看課外書。

很懷念當時我們做同桌的日子，但是初中三年值得我慶幸的是你的手曾落在過我的肩膀。我每一次都是莫名其妙地被你氣到，每天我都會發脾氣，而看到了你所有的憤怒都沒有了。

每一次我跟你打鬧的時候你都會讓着我，每一次我被人欺負的時候你都會挺身而出幫助我，每一次我遇到難題毫無頭緒的時候你都會告訴我正確的解法……那時候的許同學在我眼裏是無所不能的。

當我第一次給你扎小辮的時候，那時候的許同學真的很帥！

你是我安穩歲月裏的節外生枝，你是我初中時期裏的小幸運，也是我想留住的小美好……

初二寫人作文：同桌的你_700字11

房間中迴盪着老狼的《同桌的你》這首歌，不經意間，我也跟着輕輕地哼了起來。在這個温暖的午後，看着窗外明媚燦爛的陽光，腦海中不禁出現了一張如同這陽光般燦爛的臉龐。噢！這不就是同桌的你嗎？

小怡是坐在我右邊的女生，我們剛成為同桌一個月，其實剛開學的時候我們就心有靈犀地坐在了一起。我們倆以前是小學同學，整天似膠似漆地黏在一起，但是後來我轉學了，便不再有了聯繫，這次的重逢我們都覺得很不可思議。

小怡長着一頭烏黑的長髮，她本是及腰的長髮的，但後來去剪短了，剛開始的時候小怡還是捨不得的，但通過後來我對她的“採訪”便知道她其實也還蠻喜歡現在的髮型的，更加清爽了。

小怡的眉毛有點兒粗，像蠟筆小新的眉毛，只不過柔和了點兒。她的眼睛水汪汪的，像一潭清澈的湖水，雙眼皮使眼睛變得更大、更有神了。一張大卻不失俏皮可愛嘴巴長在小巧挺拔的鼻子下面一笑就會露出一排整齊的牙齒。小怡的手像柳條一樣纖細柔軟，寫出來的字也很美觀。

小怡喜歡穿牛仔褲，她有許多不同式樣的牛仔褲，她還喜歡穿白色的球鞋，幾乎每天都會穿。

每個人都有一個標誌性的動作，比如像我，尷尬或冷場的時候我就會用手摸摸自己的鼻子，然後再笑笑。小怡的標誌性動作就是撓頭，一副可愛的樣子。

小怡是個大大咧咧的女生，她不像其他女生一樣“淑女”，而是一副假小子的樣子。無論什麼時候，只要見到小怡，她總是會咧嘴朝着你笑，她的笑像陽光般燦爛温暖，不管你心情多糟糕，只要看見她笑，心情便會自動好起來，所以我們總是叫她“小太陽發電站”。

小怡是個“體育全能王”，不管什麼項目，她都能做的很好。有一次體育課，老師要測立定跳遠，我費勁九牛二虎之力也才跳到了一米五八，而小怡卻可以毫不費勁地跳到一米八七；老師讓女生們進行長跑比賽，選出前七名，“嗶”——所有人像離弦的箭一樣衝了出去，尤其是小怡，“嗖”地一下就跑到了第一位，一直遙遙領先，最終在眾人的驚歎聲下不負眾望地得了第一名的好成績。

小怡，因為有了你，我平淡的生活不再平淡，無聊的學習時光也不再無聊。不論時間怎樣遷移，同桌的你，我只想對你説，願在今後的日子裏，我能陪你一起走過風風雨雨。

初二寫人作文：同桌的你_700字12

親愛的同桌蔡某某：

你好！

命運女神把我和你安排成同桌，這説明我倆至少有些緣分。

有一首歌挺好聽的，叫《同桌的你》。不過我們的關係不像歌中那般纏綿，和你生活了半個學期，感覺我們就是一對普通不過了的同窗好友，相安無事。

説普通，也不尋常，在你身上有股高雅氣息卻又樸素，像桃花源一樣，美麗又寧靜、平和，你從不語“怪力亂神”，在你身上我學到了許多。

年級段第二的你讓我望塵莫及。但也“高山仰止”，成為本人學習的動力。當我們在那裏嘰嘰喳喳傳播謠言時，你卻置若罔聞，讓小生很是欽佩。

在英語課上，你我站起來回答問題時，某人傳來幾聲唏噓：“又是他們兩個……”這些“他們兩個”在我們看來都是可鄙的。

但就是這些“他們兩個”歲惺惺相惜，卻也有矛盾。正如一般社會上的人們也會為雞毛蒜皮的事吵架。

作為一個叫温餘慶的人金無足赤，我也有諸如之類的各種陋習為形成矛盾打下了基石。

上數學課，我在數學書下墊了一本作業本。我認為邊上課邊做題對自己有利，其實不然這樣反而會使注意力不集中，為此"紅太狼"沒收了我的作業本揚言“下不為例"，不然和老師告狀，我可不聽哪知你真的去和老師評理了。

作為懲罰，中午午修習時，你扣留了我半小時的作業時間，在此我想抨擊一下這種做法——你總得為別人想想啊！你收走了我的作業本你高興了。我做得比你慢。那我呢？你的快樂建立在別人的痛苦之上呵！時間就是生命，你浪費了我的時間啊，等於他殺！“妻管嚴”，別人都這麼稱呼我呢！

我作為班幹部，需要大量有關同學的“資料”，對症下藥管理同學這點你對我有很大幫助。謝了。

不是我説你，“聞過則喜”，不能老想着別人怎麼看你，老把別人談話聽成議論你，否則有人會説你太自戀據説你很嫉妒別人超過你，老覺得有些小家子氣。人不能老生活在愠怒之中。你自己是個什麼樣的人你自己心裏明白多讀解剖自己吧。

不管怎麼樣，你還是我的同桌明天多給你一顆糖吧，加油！一起考高分。在這裏我還有千言萬語。不管怎麼樣。希望能和我，大家，度過這快樂的三年！

祝

笑口常開，天天向上！

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剛剛開學，老師就重新排了座位，我強忍緊張不安的心情，生怕再分到黑我黑得“體無完膚”的那幾位坐同桌。

當老師點開文件的一剎那，我急急忙忙地尋找着自己的名字，目光定格到一個不怎麼熟悉的女孩身上――宋碩，可愛又乖巧的名字。

這個留着齊劉海的女孩擁有一雙清澈的眼眸，絲縷的頭髮根本抵擋不住的靈氣使精緻的五官活潑又不失俏皮。

從軍訓時開始的緣分奇妙不已，某一天的訓練我們站在一起，腳上的鞋成為我們關注的焦點，“好巧，我們穿一樣的鞋!”也許是從那時起，成為同桌的事實就生了根，發了芽。

同學之間的慢慢熟絡，我也漸漸對她有了一些瞭解，什麼事都不能阻擋她對小黃人和巧克力的熱愛。實不相瞞，如果你留心觀察一下宋碩，就會發現她對小黃人“狂熱”的愛，筆袋上各種各樣的小黃人，變着花樣向你問好，運動會上背了個小黃人的包，格外引人注目。

在我眼裏，宋碩可是個特別禮貌的女孩子，借什麼東西都要説聲謝謝，一些細小的事情我都記不住，她卻都放在心上。撕學案時小心翼翼地用小刀裁，裁破一小點口都要連聲説對不起，自己總是拿走損壞的那一張。

她每天都在笑，看起來特別快樂。

上課她也不怎麼講話，絕大部分時間都靜靜地聽課，只是偶爾有時候會小小的犯困，為了這個她還特意叮囑我，如果她困的睜不開眼就用胳膊肘懟她一下。每次一懟她就立刻清醒，又回到聽課的狀態了。

午休時，她總是會在打鈴前的最後幾分鐘，抱着一個“有口無肛門”的熊，趴在桌子上休息，每當她睡眼惺忪地抬起頭來，劉海總不安分地翹起來，好生可愛。

與她相處久了，你會發現她是個特別友好、可愛有笑點的懂事女孩。

這就是我那個超喜歡小黃人和巧克力的同桌——宋碩啦。

初二寫人作文：同桌的你_700字14

小時候，友情是一排矮矮的座位，我在這頭，你在那頭。

還記得嗎？兒時的你，有着黑寶石般的眼睛，軟的像棉花絮般的頭髮，小小的臉龐上有個光潔的、透着智慧的大腦門兒，當然，更忘不掉的是你那嵌在臉頰上的細小的黑點兒，還有那狡黠的笑臉。

那時，你在第一排的最右邊，我在第一排的最左邊，我倆中間只有幾個座位，一下課，你便急忙跑到我的座位上，暢所欲言，談古論今，每次上課鈴一響，你就會失望的一笑，又回到座位上去了，衝我做個鬼臉。我倆雖然隔着幾個座位，但心卻貼的很近很近。

後來，友情成了一條長長的電話線，我在這頭，你在那頭。轉學的我感到無比孤獨，便想起你，打個電話，三言兩語，點點滴滴，但卻包不住那濃濃的友情。我不知道，為什麼在快樂的時候未曾想到你，而在無聊、孤獨、悲傷時馬上就想到你，我似乎悟出了朋友二字的真諦，。那根普通的電話線，承載了我倆太多太多的友情。

現在，友情成了一份揮不去的思念，我在這片雲彩下邊，你在那片雲彩下邊，聽説你現在在北京上學，寒暑假才能回來，我時常靜靜的坐着，每每想起你，都會勾起我無限的思念，回憶起那時我倆自編自演的舞蹈《拾稻穗的小姑娘》，我挎着小籃子，唱着，你梳着歪辮子，跳着；回憶起我倆在8歲那年約定的12月11日班裏所有的小朋友到你家大院去吃大餐——我倆自帶的零食；回憶那些我倆曾經擁有的一切故事，嘴邊拂過一絲微笑，那是甜甜的，美好的。

友情，隨着我倆一天天的長大，留在我倆彼此的心中，友情，像春日裏的小雨滋潤着我倆的心田；友情，像夏日裏的清風，拂去我倆彼此的憂傷，友情，像秋日裏的果實，散發着香甜；友情，像冬日裏的陽光，想起來就讓人温暖。

讓三月的春風帶去我的祝福，讓天上的彩雲帶去我一聲問候，你現在還好嗎？

初二寫人作文：同桌的你_700字15

同桌，是一種緣。同桌的你，是同窗四載的回憶，是青春歲月的紀念。青春年少，有許多行為是不需用合理化的理由去解釋的。一個嚴謹較真的同桌，對於良好學習習慣的養成是有督促、警醒作用的，是有裨益的。

我的座位旁邊坐着個“較真”的女孩。她扎着短短的小辮，古銅色的皮膚，但最讓我印象深刻的是她那雙眼睛，從裏到外都流露出幾分“挑剔”。她就是我的同桌——任傑。

她在班級裏“兵權”並不大，但監督同桌的權力卻被她發揮的淋漓盡致。尤其是對於考試，什麼句號沒寫圓了，單詞寫歪了，部首寫得小了……唉，甭提了。總之，她這人挺較真。

一次語文聽寫，老師讓同桌互相批改。可能是沒有複習，她的卷子上略顯“冷清”。而我的卷子上則滿眼“繁華”。我把她的卷子批成了“紅蘋果堆”，然後小心翼翼地把卷子還給她。剛才還“風平浪靜”的她，頓時眼睛中露出了“兇狠”的神情。

她拿着紅筆的右手，好像要把我的卷子撕個“粉身碎骨”。她埋下頭去，一邊翻開語文書，一邊用她犀利的眼神“掃描”着我的卷子。我感覺哪怕是像螞蟻般小的錯誤都會被她找到。她一個字一個字地看着，好似勝過電腦閲卷的嚴格。終於她像發現“新大陸”似的看到了一個“錯誤”，並立刻用紅筆把它圈了出來——那只是因為我的兩個點寫得太近了而已。然後她像個老學究似的一本正經地端了端眼鏡。這時，我心裏想：你怎麼這麼較真，連這麼點兒小事都“睚眥必報”。

俗話説：千里之堤，毀於蟻穴。這次聽寫，她雖然沒有讓我打滿分，但幫助我找到了寫字時有時潦草、隨意的毛病，而這毛病不就是毀壞千里堤壩的罪魁禍首嗎？只有發現錯誤，才能改正錯誤，這豈不是我更大的收穫。同桌你的“較真”雖然讓我一時難以理解，但你是我以後學習的一把標尺，讓我筆直挺立地走向前方！