初二作文同桌的你

無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編為大家收集的初二作文同桌的你，僅供參考，歡迎大家閲讀。

初二作文同桌的你1

“我也是偶然翻相片才想起同桌的你。”每聽到這首歌我就會想起同桌的你。

我們一起走過6年的時光，轉眼間大家就要各奔東西。在過去的2190個日夜裏，我們有歡笑也有淚水，有爭吵也有快樂。

在我最無助的時候是你陪我一起渡過，在我最快樂到時候，我也願意和你分享。我不知道為什麼我能和你成為好朋友，直到現在我才明白，你是最理解我的那一個。

我有時也幻想過我們分別。大家都送上最真誠的祝福；分別是大家都落下不捨得的淚，相互擁抱，相互擦拭臉上的淚痕告訴他：

“不要哭了，我們都要快樂。”

你曾告訴我，你最的願望就是和小學同學一起上初中、高中、大學，我知道這是不可能的,那我們只有好好珍惜我們小學生活中最後的時光了！

春天我們一起種下希望的種子，秋天我們一起收穫快樂的果實。回頭望望我們一起走過的風風雨雨，珍惜最後的歡笑與淚水。

再見，我的母校!

再見，我的老師！

再見，我的同學！

再見，最理解我，關愛我的同桌!

初二作文同桌的你2

我的同桌是個“非洲人”。

他有着一個健康的膚色，以至於一把眼鏡摘下來，就形成了一條天然的斑馬線。原本頭髮就不長的他還總是撫摸他的秀髮，還會加一些很做作的動作，顯得特別的……

每到要做眼操時，他就會發出那些似豬非豬，似熊非熊的猥褻笑聲來吸引薛中航的注意，使我的左耳在一片猥褻的聲音中度過眼操。

他總是會出一些餿主意來惡搞後位王一杭。最近的一次就是在數學課上討論試卷，趁着王一杭不注意，我同位就把他試卷藏了起來，一時也不知道藏到哪裏，就把王一航的試卷給夾到他的書裏了，等到王一杭回頭時試卷早已“沒有”了。王一杭就開始東找西找，而王翊飛呢，又再那裏演戲了。

“來，來，來，你自己找找來，你要是找到就算你厲害!”

結果早就知道了，試卷就在書裏呀!

看着王翊飛那憋紅了的臉，我也禁不住笑了起來。

但是，別看王翊飛每一次的英語聽寫都全對，他每一次都急着要看我的英語書，你説他自己有英語書，幹嘛還要看我的呀。有的時候還蹬鼻子上臉了，自己把我的英語書拿走看來起來。

他最大的缺點就是上課敲筆的毛病。我聽他敲筆都聽了快一個學期了，他敲筆的旋律我聽着都煩，王翊飛他自己不煩麼?

這就是我的“非洲人”同桌，不僅僅滿腦子的壞主意，還整天敲筆，自己敲還不説，還要帶着別人一起敲，我們旁邊組的人也有會敲的了。

這就是我的同桌---王翊飛。

初二作文同桌的你3

瞧，那個他是個帥小夥！我和那個他一年級的時候不太熟，上了三年級，就成了形影不離的好朋友。

你看，他長得可精神了！他長着一對天生的“火眼晶晶”，視力超凡！做在最後一排，看黑板看的一清二楚，比起我的小近視眼兒，太羨慕他了！但走路時就是不看地，常常會摔個狗啃泥。他有一雙炯炯有神的大眼睛，笑起來彎彎的，小巧的鼻子，櫻桃小嘴。他的腦袋瓜很大，大家都以為裏面裝的是豐富的知識，其實他腦袋瓜裏都是一個個餿主意！比如，爬個牆啊，挖個樹啊，逗各個同學啊。跟他在一起總有“驚喜”。就像上次，他在泥坑裏可憐兮兮的看着我，我趕快拉他上來，誰知他一把把我拽進了泥坑裏，然後發出了豬一樣爽朗的笑聲……他個子高高的，總是飛毛腿，跑的飛快，也不看路！校園故事裏最多的就數他！今天撞翻了五年級的大哥哥，前天把隔壁班小姑娘的牙撞得鬆鬆的……就因為他這雙無敵的飛毛腿，他成了老師辦公室裏的常客！我總是説他，慢一點慢一點！可他還是飛奔！哎！

只有一件事能讓他安靜下來，那就是看書！他有許多許多的書，都是他的寶貝！各式各樣的漫畫，小説，名家名著。因為他愛看書，他是個小百科，因為他愛看書，他的作文總是棒棒噠！這點，我要向他學習！

嗨，帥小夥，我的同桌——李明哲！

初二作文同桌的你4

同桌的你，名字叫奚懌鷗，可我更喜歡親切地叫你“CEO”，我想這應該也是你的爸爸媽媽給你取名時的美好願望吧。

同桌的你，圓圓的腦袋上理着個小平頭，小小的眼睛，一笑起來便眯成了一條縫，大大的.鼻子，厚厚的嘴脣，可愛中又透露出你的樸實、憨厚。

同桌的你，性格內向，沉默寡言，和我交流時總是惜字如金，甚至有時一整天都不見你的嘴巴“工作”，做起事來總是不慌不忙，真讓人佩服！

同桌的你，愛好很廣泛。你喜歡畫畫，一下課，同學們都湧到我們座位旁欣賞你畫畫，一張張白紙在你的描繪下變成了一幅幅色彩斑斕的畫畫，讓大家嘖嘖稱讚；你喜歡游泳，平靜的水面在你的翻卷下變成了一朵朵美麗的浪花，真讓人羨慕；你喜歡看電視，都説看電視會影響視力，可你的小眼睛卻依然那麼明亮，在我看不清黑板字的時候，都是你不厭其煩地告訴我內容，真是神奇！

同桌的你，總在我最無助的時候伸出援助之手。記得有一次，我忘記帶品德書，老師佈置的作業又是書上的。我急得抓耳撓腮，左顧右盼。我看你在專心致志地做作業，毫不理會我。我更加像熱鍋上的螞蟻。突然，你輕輕碰了碰我的胳膊。“幹什麼？”我以為你不懷好意。“你不是沒帶書嗎？我有，你就和我一起看吧！”説完，衝我眨眨眼，頑皮的笑了。那一刻，我彷彿覺得天使降臨到了人間。

這就是你——一個聰明可愛、正直真誠的小男生，謝謝你！

初二作文同桌的你5

她，站在高高的桌子上，認真的綁着氣球。有時跑下來，仰頭看看有沒有綁正。那個背影，可愛而活潑，快樂而自由。

她，是我見過最端莊的同桌。圓潤而小巧的瓜子臉，一雙水靈靈黑溜溜的大眼睛旁邊架着一副粉紅色的眼睛，十分惹人喜愛。那挺拔高聳的鼻子下有一張漂亮但冬天會長凍瘡的小嘴，可愛極了！

她，是一個文靜的同桌，但也有活潑開朗的一面。在主席台上嚴肅演講的她，平時一絲不苟的她。統統都是浮雲！在班級佈置裏積極向上的她，在主持班隊活動上灑脱自如的她，才是真正的她。

記得那一次，我們一起為第二天的活動留下來佈置教室。我一直以為文靜是她的冠名詞，可是那一天，她跳到東跳到西的佈置教室，這裏綁綁，那裏扎扎，還不時對我説：“紮在這裏好看，嗯，再向右一點，好了。好了。”，簡直和平時判若兩人。我驚訝之餘也不忘和他聊起怎麼佈置好看來：“你説我們把綵帶綁在哪兒好看呢？怎麼綁好看？”她笑笑，托腮作思考狀。過了一會，她説：“綁在門上吧，綁成“M”字形。”我點了點頭。我們兩個意見統一了，不過十分鐘就佈置好了班級，我們也因此變成了好朋友。

那天的她，那個可愛的背影，我會永遠記在心裏，永遠不會忘記的。她，就是我那大方的同桌——毛嘉和。

初二作文同桌的你6

小學的時光已經過去了，可我依舊對六年級的時光難以忘懷，望着一堆書籍，我從中翻出了當時的畢業照，在這些人中，我找出了我的同桌吉普旭。

吉普旭的個子不高，臉也不大，頭上頂着一個西瓜頭，跑起來一晃一晃的，她平時十分喜歡運動，他可是我們班上的運動健將。

他還十分擅長跳街舞，他可是我們班上唯一一個會跳街舞的。

吉普旭在班上會跳街舞的事情可謂是無人不知，無人不曉了，可他每次都不肯給我們展示看。我們有時想要讓他給我們展示，可是她他卻會説：不行，這種地方不適合表演，要低調。我們也十分無奈就只能眼睜睜地錯過看他表演的機會了。

可是他卻躲不掉給我們表演的一次命。

有一次，班級舉行六一聯歡會，班主任老師站在前面問道：還有誰想要是台表演節目的？幾乎沒有人舉起手來，這時有人開始起鬨，大聲喊到：吉普旭！吉普旭！這時，全班人都被這股魔力給帶到了。也開始起鬨，讓吉普旭上台表演，班主任也説：好的，讓我們有請吉普旭上台表演。吉普旭見此狀況瞬間蒙了，也之好十分不好意思的上前走去，他讓老師把歌換成{咆哮}。隨後跳了起來，跳得十分的順暢，行雲流水，獲得了全班的和彩。

這就是我的同桌，一個多才多藝的同桌。

初二作文同桌的你7

時間過得好快，轉眼間，小學生活即將結束了，回想起難忘的這六年生活，我心裏充滿了深深的眷戀。

每次經過教導處，每次看到李老師伏在辦公桌前的背影時，我總有一種無言的感動。忙碌的李老師總是這樣默默的為我們操勞，在學校的每一天，她都是在忙碌中度過的。上課、批閲作業、開會、外出講課……我們戲稱李老師是“校園飛人”。如今，要離開她了，心中除了不捨還是不捨……

小學生活是甜蜜的。我們同學們在書香四溢的校園裏快樂地學習、生活。課餘時間，我們讀書、遊戲、編排節目、寫台詞、彩排……這一幕一幕，我怎能忘卻！

小學生活是感人的。記得六年級上學期，我們錢老師的兒子正在發着高燒，可錢老師害怕耽誤我們的課程，竟將發着高燒的兒子放在辦公室，來給我們上課。下課後，錢老師急匆匆趕回辦公室的那一幕，至今仍清晰地浮現在我的眼前。

“梔子花開呀開，梔子花開呀開……”伴着梔子花的香氣，我們的小學生活已經跨上了最後一級台階。路還很長很長，但是這小學六年的記憶，在我心中永遠散發着梔子花般的香味！

初二作文同桌的你8

天空像打翻了的墨水一樣，渲染出了無邊的黑暗。漆黑的天空中只有一輪皎潔的明月和幾點繁星點綴罷了。月光透過薄薄的窗紗，照在我的筆尖處，使我又想起了那時的你，那時同桌的你。

程實，我的新同桌，樣子呆呆的，身體胖胖的。個頭也不高，還帶着近視鏡。他給我的第一印象就是一個典型的“badboy”，然而這卻是一個很愚蠢的想法，經過長期的交往，我才知道他是一個比我還要優秀的“goodboy”。

數學課上，他總是會有新奇獨特想法，而且結果還總是出人意料的，語文課上，他總是積極地回答問題，所以也經常受到老師的表揚。但是在體育課上，他總是沉默不語，因為他的體育成績很壞，我想這應該也是他虛胖的原因。

他擅長學習，我擅長體育，所以我們也因此成為了“goodfriends”。他從來不會用學習來嘲笑我，我也從來不會用體育來諷刺他。我想這應該也是老師們常説的團結互助，共同進步。

如果説程實是學習的“monster”，那麼我就是體育的“madman”。如果説程實是“學霸”，那我就是那個和他互補的“體霸”。反正不管時間怎樣流動，我們都是“goodfriends”。

今晚藉着繁星和明月，那首《同桌的你》彷彿又在我的耳畔輕輕的回放着。此時，思緒腦海中不斷翻飛，飛到了那時同桌的你。

初二作文同桌的你9

一雙大大的眼睛，微微有點黑的皮膚不經意的一個笑容給我留下了很深的印象。

五年級開學，我就被老師叫道講台旁邊坐下，原因就是因為我調皮搗蛋，然後我就看到了你，過了一段時間，老師天天“請”我煩了，把我調到你旁邊。

跟你相處的時候，我有許多玩意，你總在我不注意的時候從我的“百寶袋”裏拿東西，使我常常怒氣沖天，後來有一次寫課堂作業時，恰巧筆壞了，我急得簡直是熱鍋上的螞蟻——團團轉，這時，你果斷地送了我一支鋼筆，使我感到很內疚，你拿了我東子也不值什麼錢，我都不開心，現在我急時你居然還送我筆。於是，我決定百寶袋從此對你開袋大玩。

我有時能從老師口中套出作業，提前做完，有一次我做完作業後來老師來佈置作業，我一聽發現自己多做了幾項明天的，今天作業少得不得了。正當我大叫“NO”的時候你毫不留情地給我一拳，下手怎一個狠字了得。我那時候叫一個慘哪，你還來了句NO什麼NO啊。

同桌的你，和我相處了近半年，這半年，你給我帶來了許多我從未有過的感情，做你的同桌，我體會到了喜怒哀樂的滋味，使我回味無窮。

初二作文同桌的你10

現在我是三年級的小學生了，説起我的同桌，就是在二年級時的王小明，王小明是和我同桌印象最深的朋友。

記得在一年級後半學期的時候，老師調座位，我的左邊就是王小明瞭。我和我的同桌是挺合得來的朋友，在學習中互相幫助，記得有道數學題不會做，讓她告訴我怎麼做，她就學着老師的口氣耐心的給我講。直到我明白了，就會大聲的告訴她：我知道怎麼做了 ！當然，我也幫助過她，我會用像她一樣的口氣給她解答，她也用同樣的語氣告訴我。我們就是這樣的，互相幫助。有了這個好同桌，我的許多難題就能解決了。要問我們之間就沒有點小矛盾了嗎？答案就是：有 ！

王小明戴着一副眼鏡，不長不短的頭髮，很漂亮的小女孩。記得在家時，我經常給鄰居的小朋友，還有爸爸的一些朋友起個外號，比如，肚臍兒、咩咩羊什麼的。王小明就是其中受害者之一，我經常叫她“山瑤”，她生氣的幾天都不理我啦。在家裏，沒有人找上門來告狀，只説我淘氣、調皮，我還沾沾自喜呢。在學校可就不一樣了，人家媽媽都找我媽媽談話好幾次了，反映這事情，我也受到了爸爸的“特別關注”。我以後再也不這樣了。現在我要對我的同桌王小明，説聲對不起，我不再給你起外號了，也不給所有人起外號了。

初二作文同桌的你11

初中時期，能遇到一個好同桌，是很幸運的事。可我的同桌……

我的同桌有一雙高度散光的眼睛，每次摘下眼鏡，世界便成了二維碼。眉毛微微上翹，並且眉宇之間透露出一股“猥瑣”的氣息。由於他身體削瘦，又性於，所以我們親切的稱他為“魚雷”。

大概是物以稀為貴吧，我的同桌可以算是一朵奇葩，“博覽羣書”卻可以名列前茅。雖然覺得不可思議，但“答案總比問題多。”不過跟他待了半個學期，我發現他的成績真的不是撿來的。每次發佈作業，他總是奮筆疾書，基本不受打擾，也不希望別人打擾他。到下午最後一節課是，他的作業已。

“魚雷”的數學能力極強，數學作業寫的井井有條，偶爾會錯幾道，但也改得極快，數學老師對他有些無奈，是該訓還是不該訓。説到底，“魚雷”的“猥瑣”氣息從未消散過，

同桌上課時，偶爾會犯二，然後被老師點名起來回答問題，答上來時還好説，答不上來時，則一臉尷尬的站在那裏，等待一場暴風雨似得洗禮。

記的一次歷史課，老師讓拿出學案做題，同桌便開啟了唐僧碎碎念模式，一直説個不停，老師一但走到這附近，總會聽到一些小躁動，於是老師便將同位叫了起來，沒過一會就讓他坐下了，但是眼神卻一直聚焦在這裏，時不時的有意無意的瞟向我，看的我渾身不自在。到了下課，我終於解放了，看向他，他則一臉無辜的看着我。

唉，怎麼説呢?我對這個同桌真的無話可説。

初二作文同桌的你12

我的同桌叫張昊，他是一個活潑的男孩。他有着一頭烏黑的短髮，一雙炯炯有神的大眼睛，眼睛上面的眉毛好似一把彎刀。你別看他是一個男孩，高高的鼻樑下面卻有一張櫻桃小嘴。他個子不怎麼高，大約在1米4左右。

張昊非常樂於助人。有一次，我忘記帶文具盒了，可是課堂上老師讓我們寫字。唉！該怎麼辦呢？我正一個人在心裏嘀咕着，張昊看我一臉不高興的樣子，便問道：“你怎麼了？”我不好意思地説：“今天早上我走得急，忘記帶文具盒了。”説完後本以為他會嘲笑我，沒想到他聽完後一邊伸出手把筆遞給我，一邊説：“你先拿去用吧，明天再還我。”“謝謝！”我不好意思地説着，便埋頭苦幹着。

還有一次，老師讓我讀書，結果我忘記帶書了，我着急的像熱鍋上的螞蟻，不知所措。突然，有本書出現在我的面前，我抬頭一看，原來是我的同桌把書遞給了我，我小心翼翼地接過了書本，讀起了書。下課後，我對他説:“謝謝你，如果不是你把書借給我，我真不知道怎麼跟老師説呢！”他毫不在乎地説：“不用謝！同學之間不都是要互相幫助嘛！”

經過這兩件小事，我從我同桌身上得到了一個啟示：無論在生活中還是在學習中，我們都要樂於助人、互相幫助，建立一個和諧、温暖的大家庭。

初二作文同桌的你13

“你跑慢點，我跟不上啊——”這海嘯般的嘶吼聲響徹雲霄。我一回頭，一個身穿紅色上衣的人撲入眼簾，這就是我的同桌——一張普通的面孔，一束馬尾辮，架着一副黑框眼鏡，這樣平凡的面貌卻有着不平凡的性格。

無論相距多遠，都能傳來你魔性的笑聲。一天二十四小時，你就有一半的時間在笑。古代美人的笑都是恬靜羞澀的，而你的笑聲就好像“鬼子進城”一般，十分雷人。別人因為自己的成績而傷心沮喪，而你就在一旁笑着。我和你做了將近兩年的同桌，你那沒心沒肺的笑聲也纏繞了我兩年。你的跑步姿勢十分有喜感，兩隻腳好像是不聽話的小鴨子，你那小短腿也十分不配合，像極了雜技演員左右擺動的步伐。你的頭髮像是“油產地”，每隔一兩天就會變出好多的油和頭屑。臉上的痘像紅豆一樣。但你卻十分幽默。

你是我們班出了名的“幽默大師”，我們都喜歡叫你“馬大姐”，甚至連嚴厲的班主任都能被你逗樂。你尤其喜歡自黑，凡是和你待在同一個宿舍的人都能被你神奇的幽默能力所感染，我們宿舍也常常是歡聲笑語。有一次，你提議讓大家模仿對方平時的行為舉止，無聊的氣氛瞬間被打破，只見你惟妙惟肖地表演着，動作和語言被你誇張化，學習的勞累就這樣消除了。你的感染力極強，連我這樣性格內向的人都能被你觸動。

雖然你表面上不正經，但當你認真起來的時候卻是全神貫注的。每當你寫作業或是上課的時候，沒有任何人可以打斷你。

你樂觀開朗，而且還喜歡做一些力所能及的事情。有一次，我正在午休，把眼鏡放在了桌上。等我睡了一覺醒來的時候，發現原本髒的眼鏡變得乾淨光澤，一問才知道是你幫我擦了眼鏡。還有一次，在測長跑的時候，我體力不行的時候，你就拉着我一起跑，像這樣的事還有很多，很多……

同桌的你，笑聲是那麼明亮，笑容是那麼燦爛。同桌的你呀，一笑就鑽進了我的心底……

初二作文同桌的你14

“明天你是否會想起，昨天你寫的日記。明天你是否還惦記，曾經最愛哭的你。”每當聽到這首《同桌的你》，我就會想起我的同桌——徐悠然。

“明天你是否會想起，數學課頭疼的你？”你的成績不錯，但是，你的數學成績卻很少達到95分。為此，你沒少頭疼過，有時，你也會問我：“為什麼那些我平時會做的題目一到考試就莫名其妙得錯了。”

“明天你是否會想起，美術課大顯神威的你。”你雖然數學不太好，但你的美術功力卻足以讓大家歎為觀止。有一次，美術老師讓大家畫一種動物，大家都畫了比較簡單的海豚、企鵝、兔子之類的動物。而你卻“明知山有虎，偏向虎山行，”畫了難度最高的老鷹。由於這一課比較難畫，所以我們有三節課的時間。而你第一節課便將老鷹畫得栩栩如生，只見那鷹眼神犀利，像是看到了獵物一般，爪子也緊緊地抓着枝幹，雙翅張開，像是準備俯衝一樣，活靈活現。美術老師也對你的作品贊不決口，把你的作品給我們展示了一遍。

“明天你是否會想起，作業認真從不馬虎的你。”你學習很認真，作業上的字也是端端正正，因此，你經常被老師用來教育我，讓我把字寫好看一些：“你看看你家徐攸然的字，再看看你的字，你要多向別人學習呀。”

徐攸然，我們都已小學畢業，希望你越來越好，讓我們在初中再會，有緣的話我們還做同桌。

初二作文同桌的你15

你，每天早上總是來得很早，但不是為了抓緊時間努力學習，而是掄着“王羲之”的筆法一目十行補作業。等到同學快到齊了，你也就做完收攤了。組長要是走到我們桌前説：“把語文正式作業、政治練習冊……交了。”你就會有兩種情況：把做完的作業大方的毫不猶豫地交出去，然後把聲音放到小而和緩：“沒做完。”組長便也只能轉移去別處了，這就是同桌的你。

上課時，你的胳膊總是縮在一起，把自己圓乎乎的腦袋壓在胳膊上，好似“掌上明珠”。我們坐在第二排，你就一直襬着那種姿勢，身體蜷縮成一團，像一個可愛的大能貓。這時老師説：“第一組的那個男生，上課怎麼能趴在桌子上？”你嚇得馬上站立起來，才發現老師説得不是你，又慢慢趴下，這就是同桌的你。

下課你總是雙手插兜，在教室裏轉轉。一會兒去那邊看看熱鬧，一會兒這邊望望風景。有時我坐在座位上，你想進去寫作業，“姐，進去一下。”你求人般地説，我自然也會讓開。你龐大的身軀坐在那裏，一隻胳膊搭在窗台上，另一隻手按住本子，身子側着寫作業，這就是同桌的你。

不午你來得有些遲，經常對我説：“數學作業寫完給我藉藉，等着寫呢！”數學課上不認真聽講，在玩自己的東西，但每次，課後習題你都會做，考試成績也從沒下過八十分，這就是同桌的你。

同桌的你，課上玩弄東西，不認真聽進，課下吊兒郎當，作業草草了事，成績也不低。同桌的你，你到底是個什麼樣的人啊！？