![《搭積木》説課稿範文]( "《搭積木》説課稿範文")
- 作為一位傑出的老師，常常需要準備説課稿，説課稿有助於提高教師的語言表達能力。我們應該怎麼寫説課稿呢？以下是小編整理的《搭積木》説課稿範文，歡迎閲讀與收藏。今天我説課的題目是：《搭積木》（十幾加幾的不進位加法和十幾減幾的不退位減法）一、説教材1、教材分析：《搭積木》一...
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![《搭積木比賽》教學設計]( "《搭積木比賽》教學設計")
- 教學內容:教材60頁~62頁。教學目標:1、通過搭積木比賽的遊戲,從三個不同的位置觀察由5個小正方體搭成的立體圖形,能正確辨認和畫出相應的圖形,發展空間觀念。2、能按照指定的從兩個不同位置看到的圖形,用5個小正方體搭成立體圖形。教學重點:教學難點:教學準備:10個小正方...
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![平平搭積木的教學設計範文]( "平平搭積木的教學設計範文")
- 一、揭示課題板書平平搭積木，提問：看了課題你想知道什麼？（平平用積木搭什麼）激發學生閲讀興趣。二、初讀課文１、讓學生帶着上面的問題反覆讀課文，要求讀準字音，讀通句子，想一想讀懂了什麼，還有哪些詞句不懂。２、指名試讀，讀後評議。學生説説讀懂了什麼，並提出問題共同討論。３、放手讓學...
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![平平搭積木的教案設計]( "平平搭積木的教案設計")
- 教學目標1、認識11個生字，會寫“業、本、平、書”4個生字2、認識新偏旁：雙人旁。教學重點、難點認字和朗讀課文。讓學生自讀自悟，懂得課文包含的道理。教學準備積木生字卡課時安排2課時第一課時總95電83一、教學目標：1、認識11個生字，會寫“業、本、平、書”4個生字2、認識新...
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![搭積木小學作文]( "搭積木小學作文")
- 在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的搭積木小學作文...
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![《平平搭積木》教學設計範文]( "《平平搭積木》教學設計範文")
- 教學目標：認識11個生字，會寫“業、本、平、書”4個字。認識新偏旁正確、流利地朗讀課文，在讀中積累詞句。瞭解課文內容，懂得從小就要關心別人。培養積極主動的學習態度。通過遊戲過關鞏固生字，通過多種形式的讀書，讓學生感受理解課文。教學重點：認識11個生字，會寫“業、本、平、...
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![平平搭積木的優秀教學設計]( "平平搭積木的優秀教學設計")
- 教學目標：1、能認識11個生字；能正確書寫“平”字。2、能在教師指導下正確、流利的朗讀課文。能讀好問句。3、通過學習課文內容，體會平平關心他人的美好心靈，初步建立一種心中有他人的社會公德意識。教學重點：生字教學和朗讀。教學難點：生字識記的方法。教學過程：一、談話激趣，揭...
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- 填空。“業”字共()畫，第二畫是()。“本”字共()畫，第四畫是()。“平”字共()畫，第三畫是()。“書”字共()畫，第二畫是()。抄詞。本子____________天平____________書本____________給音節加聲母。()íng()ā()iān()è平搭間這()iè()ōu()ù些都住...
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![數學《平平搭積木》教學反思範文]( "數學《平平搭積木》教學反思範文")
- 在課堂上，合理恰當的提出問題，有利於幫助學生理解課文，梳理思路。可是，相反如果問題提的盲目不恰當，反而會給學生帶來很多疑惑。很久沒在課堂上問這個問題了，在學生初讀完《平平搭積木》後，我問他們：“你們讀懂了什麼？”其實我也不希望他們説出什麼正確的答案，只要他們能説就行。可...
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![《平平搭積木》優秀的教學設計範文]( "《平平搭積木》優秀的教學設計範文")
- 【教學目標】1、認識11個生字，會寫業、本、平、書4個字。認識新偏旁彳2、正確、流利地朗讀課文，在讀中積累詞句。3、瞭解課文內容，懂得從小就要關心別人。4、培養積極主動的學習態度。5、通過遊戲過關鞏固生字，通過多種形式的讀書，讓學生感受理解課文。【教學重點】認識11個生...
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![關於人教版一年級語文《平平搭積木》的説課稿]( "關於人教版一年級語文《平平搭積木》的説課稿")
- 我執教的是小學語文第一冊，13課《平平搭積木》。課文是從兒童生活實際出發，採用詩歌的體裁，講述平平用積木搭了四間房子，分別想給爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和沒有房子的人住，還要搭很多很多的房子給大家住。本課通過對課文的朗讀，讓學生自瀆自悟，懂得課文包含的道理，受到“心中有他...
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![《平平搭積木》小學語文説課稿]( "《平平搭積木》小學語文説課稿")
- 一、説教材《平平搭積木》是小學語文一年級上冊第5單元中的一篇課文。課文采用兒歌的體裁，講述平平用積木搭了四間房子，分別想給爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和沒有房子的人住，還要搭很多的房子給大家住。二、説教學目標知識與技能：通過讀課文，認識11個生字。會寫4個字。認識一個偏...
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![幼兒園搭積木教案設計]( "幼兒園搭積木教案設計")
- 1、幼兒園搭積木教案：搭積木教案教學目標1、藉助熟悉的物體，使學生正確用數表示20以內這些物體的個數。2、使學生根據11至20個數的組成，掌握20以內不進位加法和不進位減法的計算方法。3、培養學生動手操作、善於思考的能力。活動重難點教學重點：十幾加幾、減幾。教學難點：動手...
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![搭積木教學反思怎麼寫]( "搭積木教學反思怎麼寫")
- 教學目標：知識目標：通過遊戲活動，使學生進一步體會加減法的含義，學習20以內不進位加法和不退位減法。能力目標：通過情境，使學生感受教學與日常生活的聯繫，進一步體會20以內數的順序用數位意識。初步學會在合作環境中自主學習計算，體會計算的多樣化。情感目標：創設情境，激發學生數學...
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![小學一年級語文《平平搭積木》]( "小學一年級語文《平平搭積木》")
- 小學一年級語文《平平搭積木》一、導入：出示練習題，鞏固識字。1、連一連，再組詞，學生搶答。打住住這啊沒很2、同桌合作，比一比，再組詞。平（）搭（）間（）蘋（）塔（）問（）這（）跟（）住（）還（）很（）往（）二、朗讀：1、生練讀課文，男女賽讀。2、讀句子，仿詞説詞。“平平還要搭很多很多的房子，給大家住。”鼓勵學生用“很……...
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![《平平搭積木》二年級語文教案]( "《平平搭積木》二年級語文教案")
- 一、教學要求1、認識11個生字。會寫業、本、平、書4個字。認識1個偏旁彳。2、正確、流利地朗讀課文。3、理解課文內容，懂得從小就要關心別人。二、教材説明本課是一首詩歌，講的是平平用積木搭了四間房子，他想把房子給爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和沒有房子的人住，還要搭很多的房...
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![課文《平平搭積木》教學設計範文]( "課文《平平搭積木》教學設計範文")
- 【教學目標】１、能認識１１個生字；能正確書寫平字。２、能在教師指導下正確、流利的朗讀課文。能讀好問句。３、通過學習課文內容，體會平平關心他人的美好心靈，初步建立一種心中有他人的社會公德意識。【教學重點】生字教學和朗讀。【教學難點】生字識記的方法。【教學過程】一、談話...
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![幼兒園小班搭積木教案]( "幼兒園小班搭積木教案")
- 玩積木是幼兒最喜歡的玩具之一，以下是專門為你收集整理的幼兒園小班搭積木教案，供參考閲讀！幼兒園小班搭積木教案一活動要求1.通過玩大積木，培養幼兒的嘗試精神，發展幼兒走、跑、跳等基本動作，發展幼兒平衡協調能力。2.培養幼兒遵守集體規則的良好品質。3.培養幼兒愛勞動的品質...
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![平平搭積木教學設計模板]( "平平搭積木教學設計模板")
- 教學目標：１、認識１１個生字，會寫“業、本、平、書”４個字。認識新偏旁“雙人旁”。２、正確、流利地朗讀課文，在讀中積累詞句。３、瞭解課文內容，懂得從小就要關心別人。４、培養積極主動的學習態度。教學重點：認字和朗讀課文教學難點：讓學生自讀自悟，懂得課文包含的道理。正文：平平搭積木教...
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![《平平搭積木》教學設計]( "《平平搭積木》教學設計")
- 教學目標1．藉助拼音結合課文認識11個生字，會寫4個生子。2．正確流利地朗讀課文，再朗讀中體會課文地含義。學生分析小學低年級學生想象豐富，口頭表達慾望強烈，活潑好動善於表演，普遍對生活中的事感興趣，和生活中的人、事很容易找到“共同語言”。課後“讀”“説”中的景物，在生活實...
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![搭積木的三年級作文]( "搭積木的三年級作文")
- 搭積木的三年級作文1今天，我搭了一個積木模型。下面，我來描繪一下吧！今天我搭的這個積木是自由拼裝的，如果是按圖拼裝會更困難些，待會兒我再給大家介紹一下吧！搭積木時有幾點需要注意：第一，拼裝其他配件要仔細，不要弄錯了；第二,要把基本圖型拼好；第三，拼裝配件到積木上是要注意。大家...
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![搭積木教學反思（通用10篇）]( "搭積木教學反思（通用10篇）")
- 在快速變化和不斷變革的新時代，我們需要很強的課堂教學能力，反思意為自我反省。那麼你有了解過反思嗎？以下是小編幫大家整理的搭積木教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。搭積木教學反思1《搭積木》這一課的主要內容是20以內數的不進位加法和不退位減法。在教學過程中我以讓...
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![《搭積木》課堂教學反思]( "《搭積木》課堂教學反思")
- 作為一名到崗不久的人民教師，課堂教學是我們的工作之一，通過教學反思可以有效提升自己的教學能力，快來參考教學反思是怎麼寫的吧！以下是小編收集整理的《搭積木》課堂教學反思，歡迎大家分享。《搭積木》課堂教學反思1《搭積木》這一課的主要內容是20以內數的不進位加法和不退...
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![關於一年級《平平搭積木》教學反思]( "關於一年級《平平搭積木》教學反思")
- 在教學《平平搭積木》這一課時，我首先出示平平搭積木的投影片，從而命題。齊讀課題後問：“看了課題後，你想知道些什麼？”有些學生手，：“平平用積木搭什麼？”“平平為什麼要搭積木？”“平平搭得怎麼樣？”通過這些問題來激發學生的閲讀興趣。其次，讓學生帶着上面的問題反覆讀課文。要求...
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![一年級《平平搭積木》教學反思]( "一年級《平平搭積木》教學反思")
- 作為一名人民老師，我們都希望有一流的課堂教學能力，對學到的教學技巧，我們可以記錄在教學反思中，來參考自己需要的教學反思吧！以下是小編幫大家整理的一年級《平平搭積木》教學反思，僅供參考，歡迎大家閲讀。一年級《平平搭積木》教學反思1在課堂上，合理恰當的提出問題，有利於幫助...
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