特別的老師作文

無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的特別的老師作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

特別的老師作文1

今天上地第一堂作文課，在課前，我想：“這個作文老師肯定一進來就拉下一張臉，十分嚴肅，可當我們的作文老師走進教室，我的顧慮霎時間煙消雲散了。

我們的作文老師姓柳，個子不算矮，中等的個子，不管這樣都是面帶微笑的感覺。

柳老師頭髮齊胸，眉毛跟她的姓一樣，像柳葉，柳老師的眼皮可有趣了，一個是雙眼皮，一個是單眼皮，她説：“不管流行什麼眼皮，我都有一半能跟上潮流。”柳老師的鼻子高高的，有點彎，就像李維嘉的鼻子，一張能説會到的嘴巴可以説是“講遍天下無敵手”呀！

柳老師上課和我們像朋友似的，所以我們都很愛上她的課，即使再乏味的作文知識，讓柳老師上都是那麼有趣，柳老師好像會魔法似的。

初見柳老師，我們就被她的一種説不出的魅力所吸引了，我很想上她的課，上課時別提我們多有興趣了。

這就是柳老師，一個十分優秀的作文老師。

特別的老師作文2

數學老師真是個特別的好老師，她留着紅彤彤的短髮。每當她覺得我們上課很認真時，就會給我們發雙層棒棒糖吃。要是語文老師見了肯定又要嘮叨：“這棒棒糖是誰給你們的？咳嗽了可怎麼辦？”數學老師剛好經過，走進教室温柔地提醒：“先把糖裝進包裝袋，下課再吃，我可沒説過上課就能吃糖。”

當上課我們吵吵鬧鬧，把教室變成菜市場時，數學老師又會罵道：“你們都多大了？還不知道課堂紀律嗎？再説了現在上課時間減少了，原來還有幾分鐘批評你們，現在沒有了，再敢説一個字，看我怎麼罰你們。”

數學老師又是個“騙子”。有時我們上課不認真，老師批評一個同學在説話説“全班留十分鐘。”後來，又心軟了説：“認真停課的同學，下課鈴一打響，立馬走人。”可下課了她又嘮叨：“我們在同一個集體裏，要有福同享，有難同當，要留就一起留。”沒辦法，我們只好留了半個小時。可害的我媽找上門來了。

我的數學老師，她就是這麼一個特別的好老師。

特別的老師作文3

我的語文老師個子有點矮，身子瘦瘦的，一看就知道是吃得不多的人，她臉上有很多痣，有一雙明亮的大眼睛，戴着一副黑框眼鏡，炯炯有神的目光穿過眼鏡，好像一下子就能看到我在想什麼。有人要説，這就是一個普通的老師呀。

我之所以説她很特別，因為既是我的語文老師，又是我的媽媽。

在學校裏，媽媽對我很嚴格。有一次去上學，我沒戴紅領巾就進教室了，看同學們都在讀書，我也馬上拿出書本讀起來。不一會兒，紅領巾監督崗的同學來檢查了，發現有三個同學沒在讀書，就扣了我們的分，並留下紙條：有三個同學沒讀書，扣分1、5分。

語文課上，媽媽看到了扣分單，兇着臉問大家：“早自修的時候哪幾個同學沒在讀書？”有同學站起來指着我説：“是他，是他不讀書被扣分了。”我馬上站起來反對，小聲地説：“不是我，真不是我。”媽媽拿起尺子在我手心裏打了兩下，厲聲説：“不是你，你一天到晚就知道看書，一要你讀書就沒有聲音了。”我對媽媽説：“不是我，真的不是我。”媽媽還是不信，她請紅領巾監督崗的同學來認。他們回憶起來是其他的幾個同學，我並沒有在這中間。

下課了，我很得意地對媽媽説：“你看，我還是在認真讀書的吧。”媽媽卻説：“你就應該打，早自修的時候你會認真讀書的？紅領巾監督崗的同學沒有發現你而已。”我在一旁默不作聲。媽媽又開始説了：“你是老師的孩子，更應該嚴格要求自己，早自修的時候就要帶頭領讀課文，幫老師管好班級。”

特別的老師作文4

子曰：“三人行，必有我師也。”在我的小學生活的五年中，有十幾位老師教過我，他們教給我學習的.方法和做人的道理，讓我感受到了學習上的快樂。其中，帶給我最深印象的是教我三年級語文的徐老師。

徐老師才三十多歲，可他已是位“省級教壇新星”。他中等個子，一雙炯炯有神的眼睛，臉上總是掛着微笑。

第一次聽徐老師上課，便覺得他講課的聲音娓娓動聽，把我都迷住了。那聲音時而高昂，時而低沉，時而輕柔，時而雄渾……那優美的聲音把我們帶入一個又一個美妙的境界。我想他的聲音絕對可以和電視台的播音員相媲美，所以我愛聽他的課，而且聽得也特別認真。

徐老師上課時給我們教生字也很有趣。他不像一般的老師，只講講生字的寫法和意思就草草了事。他是先把這個漢字的甲骨文寫在黑板上，告訴我們這個漢字的演變過程，讓我們細細瞭解這個漢字，以及這個漢字背後的意義。通過徐老師的教學，我們不僅認識了漢字，還從學漢字中得到了樂趣，增長了知識。徐老師還告訴我們：漢字的形成是古人智慧的結晶，通過漢字我們可以看到我們祖國文化的博大精深。聽到這裏，我深深地為我們漢字而驕傲，為我是一箇中國人而感到自豪。

這就是徐老師的特別之處，我喜歡徐老師。

特別的老師作文5

就在五年級，我們班換了個新班主任，她就是吳老師。他長得很漂亮，是個大美人。我本以為，她一定是個和藹可親的老師。可他剛上任不久，她的嚴厲就連隔壁班的同學也聞風喪膽，同學們都暗地裏叫她“冰山美人”。

她也是那麼“不負責任”。每次上課時，我們總會多多少少遇到不認識的字、不懂意思的字、不確定讀音地字可是，面對講台下這麼多雙求助的眼睛，吳老師卻把那張繃着的撲克臉毫不猶豫的扭到一邊去，嘴巴紋絲不動。看這架勢，她是不會輕易告訴我們答案的。無可奈何的我們，只得費盡九牛二虎之力去查字典。可不一會兒，講台下疑問的眼睛慢慢轉化成得意洋洋的目光。當老師看見同學們用齊刷刷的手築起的那片“手的森林”時，老師那張臉會從烏雲密佈變成笑逐顏開。

我對吳老師是一萬個不理解：您明明會，卻賣關子不告訴我們，讓我們大費周章去查字典，這盡到老師教導學生的義務了嗎？可後來，我才明白，老師不告訴我們答案是想讓我們擺脱對她的依賴，從而學會有問題就自己動手去解決。老師親口告訴我們答案，我們很快就將學到的知識全都忘了，但是，我們自己去查印象就會深刻一些。

吳老師其實一直用特別的方法愛着我們，關心我們，這種特別的愛，一直會伴我們走過小學生剩下的時間。

特別的老師作文6

我們班新來了一位語文老師，他姓木。木老師幽默風趣，教學方式十分特別。他個子很高，站到我面前，好像一個巨人站在我身邊，木老師還很瘦，是胖男生減肥的目標。

一、上課很特別

木老師每次上課都會把圍巾卸下來，剛開始，我還以為他很熱，但我錯了，有次上課，我們的紀律不好，木老師指着圍巾，神情嚴肅，一臉認真，“我要求我們班的每個學生上課時都要解下圍巾，這樣，出去才會感到暖。另外，這也是一種認真的態度。”

話剛説完，全場瞬間安靜下來了，有幾個同學十分自覺地把圍巾解下來。

二、作業也特別

木老師給我們佈置的作業總是特別少，能在十分鐘之內完成，他還強調：“我作業佈置少，不是讓你們多玩，而是要效率高，這樣才能提高學習質量！”

三、幽默更特別

人家説幽默是樂觀對待生活的一種態度，而木老師則是一種“冷幽默”，如果他跟你開玩笑，別得意太早，也許，他是“諷刺激勵”你呢。

這就是我們的木老師，雖然他才來不久，但我們早已把他當作朋友了，他還有很多優點呢！哦，對了，他為人十分友善，公私分明，木老師也很辛苦，他要同時教兩個班，改兩個班的作業，雖然木老師只能教我們9周，但在我們心上已經留下了深深的烙印，他是個特別的好老師。

特別的老師作文7

光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我的六年小學生活已經不知不覺中結束了。而在此期間，我印象最深的，便是那位特別的王老師了。

王老師是我們三年級時候的語文老師。在快期中考的時候，他許諾我們，如果在這次考試中拿了第一，便把他家裏一直珍藏着的恐龍蛋拿給我們看。我們一聽，激動不已，馬上投入到了學習當中。結果當時我們真的考了第一！王老師十分守信，第二天一早就把恐龍蛋帶到了教室。王老師也很高興，讓我們一個一個排隊去摸一下。雖然我記得當時那個恐龍蛋上全是泥巴（乾的），摸上去也沒什麼特別，但同學們都十分興奮。還有人把掉落的泥巴裝起來，當寶貝一樣供着呢！

時隔多年，我仍無法忘記那次王老師帶隊的校園踏青。那次，王老師不知為什麼，就突然説帶我們去校園逛逛。我們心想，校園有什麼好逛的？但還是排着整齊的隊伍，隨着王老師來到了校園門口。王老師説：“就校園大門這裏，你們知道有多少種花嗎？”我們紛紛搖頭。王老師又讓大家數一下這有多少種花。十分鐘後，大家都興奮地説出自己數到的種數。有人説八種，有人説十五種……王老師説出了答案，是十六種。

他語重心長地説：“馬上你們就要四年級了，我也就不能再教你們了。老師希望你們不要放過任何細節。你們想，每天都來的校園，沒一個觀察到這裏有這麼多種花。生活也是一樣，老師希望你們在以後的道路上能觀察所有細節類的東西……”

當時年紀小，不懂王老師的話是什麼意思。現在回想起來，還真是感慨萬千。

時光匆匆，一晃六年就過去了。但我永遠不會忘記，那位特別的王老師。

特別的老師作文8

大自然是我們最特別的“老師”：成熟的麥穗低着頭，那是在教我們謙虛；温柔的水珠能滴穿巖石，那是在教我們堅韌；夜間飛行的蝙蝠，教會我們使用超聲波；渺小的種子長成參天大樹，那是在教我們如何成材……神奇的大自然，默默無言，但是她在無聲教導我們。神奇的大自然是人類最好的老師。但我覺得，臘梅才是我最特別的“老師”！

一次，我和媽媽到峨眉山玩。無意之間，我看見了長在峭壁斷崖上的臘梅。一叢叢，一簇簇的臘梅，好像寒風中綻放的笑臉，那麼燦爛，那麼迷人。咦，為什麼臘梅能在峭壁斷崖上那麼堅強地活下去呢？好奇心驅使着我去查資料。

不查不知道，一查嚇一跳。原來臘梅喜歡生活在土層深厚、肥沃、疏鬆、排水良好的微酸性沙質壤土上，而且還怕風。怕風？我怎麼不知道臘梅怕風呢？於是，我準備試驗一回。我隨便摘起一朵臘梅，放在有風的地方。果然不出所料，臘梅真的枯萎了。呵呵，這次試驗真好玩！在寒風中怒放的臘梅居然怕風！

我不禁對這些臘梅肅然起敬。在這麼惡劣的環境中，抓緊石壁，抓住時機，生根、發芽、長大，不向困難低頭，勇敢開放，把最美的花蕊展示給大自然！臘梅的精神激勵着我，我們要做個堅強的人，遇見困難不退縮，堅持就是勝利！

臘梅，你真是我最特別的“老師”！

特別的老師作文9

我們班來了一個新老師啦！他可是我們班史無前例的男老師——木老師。

一頭烏黑的頭髮，高大的身體，年紀三十幾歲。他還有一對尖鋭的眼睛。每當有同學上課開小差就會被掃描並被“拎”出來。

説到這裏，我就想起上次語文課時老師那威猛舉動。

一位同學上課在寫數學課堂作業本。正當他要寫完的時候，一個抬頭就發現老師就在眼前。他直打了一個哆嗦，就像老鼠見了貓似的。

“上來，在語文課上寫數學作業，你下課就沒時間寫嗎？”老師一句話就讓那位同學啞口無言，那場面如同給一個啞巴餵了苦黃蓮一樣，苦口難開啊！

他雖然嚴厲，但也是非常有趣的。

比如有一個口頭禪，那是“二”。每當上課時，陳體靖總要問一個很笨的問題。這時老師總要説：“陳某某同學，你每次提這種問題，不會覺得無聊嗎？用一個字來説就是二。”

明明是很普通的一句話，可全班就是被逗笑到合不攏嘴。

他還非常温柔。一些同學沒帶作業時，老師望着他們的神情——皺起眉頭，咬緊嘴脣，一副可憐的樣子。老師就給他們一個台階下：“這次先放過你們，沒有下次。”

他有時很嚴厲，有時很有趣，有時又很温柔。他真是特別的好老師。

特別的老師作文10

從我上學那天起到如今，教過我的老師可真不少。能給我留下深刻印象，令我難忘的有那幾位老師：性格活潑的體育王老師，一絲不苟高度負責的副校長……其中有這樣一位特別的老師，不僅是我好多同學都喜歡他。

這位老師姓馬，是一位數學老師。他個子不高，戴着一副眼鏡，瘦瘦的。他和其他老師不同的地方數不勝數。他數學最好，我們有不會的地方，都可以問一問。他上課最多的動作就是推眼鏡並微笑。總之他很特別。

説起他的知識淵博，我們班的同學沒有不給他大拇指的。他上課時有板有眼，誰溜號就會走到面前輕輕地敲下桌子。下課時，我們總是説説笑笑，打成一片。他一點也不像別的老師總是那麼嚴肅，而是把我們當成了朋友。有一次，我遇到了一個難題，在走廊時遇到了馬老師，他看我愁眉苦臉的就問了我，我説出了那道題。馬老師一點也不覺得煩躁，很有耐心，一絲不苟地給我講題。講完後，馬老師還摸了摸我的腦袋説：“你看，這都是馬虎，前面算錯了一位小數點，而犯了一個大錯誤。”以後，只要有我不能理解不能算對的題都來找馬老師來教我。

像這樣特別的好老師，怎麼能不受到同學們的喜歡呢？同學們又怎麼會忘記呢？

特別的老師作文11

讓我説最特別的一個老師？我會毋庸置疑地告訴你：他就是我的美術老師。

我的美術老師姓陳，外表樸實，説起話來，兩隻黑油油的眼睛生生髮光，每次都穿着一件襯衫和一件黑色的修長的褲子。他每次微笑時，一排潔白的牙齒袒露在外面，讓人感覺無比親切。

陳老師的畫工精湛，畫什麼都那樣栩栩如生。記得有一次，陳老師在黑板上畫了一座宮殿，他先把輪廓描好，然後在裏面加了一些小花，最後，讓我驚歎的是——那座宮殿裏的一筆一畫竟然如此的逼真。宮殿中有一條龍，那條龍和其他龍沒什麼區別，但是這條龍長有眼睛。我生怕陳老師畫的太像，龍會飛走呢！接下來，陳老師就告訴我們畫這幅畫的要點，並且細心地輔導我們。

陳老師還很幽默，經常把一些笑話編成語言來説那些不乖的同學。我們班出名的“調皮大王”王晨就被他説過。王晨經常上課搗亂，因此，一個人坐一張桌子，陳老師“誇獎”王晨：“一定是班級中成績最好的同學，才有資格坐到這個位置吧，我們全班都以你為榜樣！”王晨被老師説的臉一陣紅一陣青，再也不敢在美術課上搗亂了。

我的美術老師夠特別吧？他真是個特別的好老師！

特別的老師作文12

不知不覺中，我們迎來了新的學期，一起邁入了五年級。

五年級有很多的新老師，比如我們的語文老師-徐皓祥老師。徐老師戴着一副眼鏡，眼鏡後面的那雙眼睛，就像兩顆黑色的珍珠，閃着光。他有一個大大的將軍肚，好像在衣服裏面塞了一個充滿氣的大氣球。他的頭頂像一個荒涼的山坡，沒有“花、草、樹、木”，但處處都藏着智慧。徐老師從來不體罰學生，也從來不罵我們，但如果有同學不完成作業，他會按照自己的方式予以懲罰的。有一次，我們班一個男同學好幾天沒寫作業，還撒謊自己的作業沒有帶，作業沒聽清楚或者説自己生病了，沒寫，甚至説寫完作業弄丟了。第一次，徐老師給他開了藥——“健腦丸”（把當晚作業寫兩遍業，並罰寫一張稿紙），第二次，徐老師的臉沉了下來，警告他：“以後你注意點！”，第三次，徐老師生氣了，凌厲的目光透過眼鏡射到了這位同學的身上，拿着書把他叫了出去，談了話，讓他改正。看到這些，我想，徐老師可真耐心啊，這個同學總應該改正了吧，老師都給了他這麼多次機會了，沒想到這個同學仍然不知悔改，一錯再錯。這次，老師真生氣了，把這個同學帶走，並打電話與他的家長進行了非常“親密”的談話，狠狠地批評了他。

徐老師還很幽默。對於同學們出現的壞毛病，他都有各種的“藥”來治。有一次，一個同學忘了帶字典，徐老師説：”這個同學的症狀是健忘，需要“服用”一個健腦丸即抄寫《山中訪友》一頁稿紙。我們聽了哈哈大笑。

我們都很喜歡這位“別具一格”的徐老師！

特別的老師作文13

嘻嘻，沒錯，你們的確沒有看錯作文題目。我要講的就是特別的老師，你們一定很驚奇吧！什麼？特別的老師，老師都是一模一樣的，既嚴肅又冷漠還非常的嚴厲，尤其是對我們這幫調皮的學生啦！怎麼還會有特別的老師啊？她有是如何特別的？真的和其他老師不一樣呢？你們這些問題啊，我可是都能一一解答。哈哈，好奇了吧？就讓我來和你們説説吧，我的老師可真的是非常特別呢，和其他老師完全不一樣……

我的老師從來不對我們嚴肅，總是彎着嘴角，露出甜蜜陽光的笑容，對我們和藹可親。從不擺老師架子，就像我們的知心朋友一樣，和我們一起暢所欲言，毫無顧忌，我們也不怕她是老師，什麼知心話悄悄話都喜歡和她傾訴。她也微笑着傾聽我們的苦惱，分享我們的快樂。上課的時候她也一點都不嚴肅無趣，不擺着生硬呆板的面孔，而是生動有趣地給我們分析題目，如果有人還沒有聽懂，她也不會生氣，而是有耐心細心地和那位同學説清楚，知道她明白了為止。

怎麼樣，我們的老師是不是很特別？

特別的老師作文14

今天，我照常去上美術課。

到了教室，我安靜地等待着老師，突然門被推開了，走進來一個人。他大概有二十四五歲的樣子，又瘦又高的，長方臉膛，棕紅色皮膚，鼻直口闊，粗發濃眉，一雙睫毛很黑的大眼睛，流露出一種機警、智慧的神采。英俊的臉上，也常常帶着青年人有的無所畏懼的表情。他身上還穿着一件比較休閒的黑白色運動衣，看上去很有親和力。

這位老師開口説話了：“同學們，大家好！我叫晁亮，以後你們可以叫我晁老師。”説着，在紙上畫出了一個太陽，散發着金色的光芒，畫得栩栩如生，然後嚴肅地説：“我希望你們像這太陽一般，散發着燦爛的光芒，照亮他人。”“先聽我講個小故事。”老師神祕地笑了笑，“在一個古老的森林中，有許許多多美麗的花朵，有水仙，百合，玫瑰，牡丹……森林裏正在舉辦一年一度的舞會，花兒們都在家中精心地打扮着自己，想讓自己成為舞台的焦點，可在點名時，發現牡丹，百合不見了……”老師聲情並茂地講着，突然，停住了，大家都疑問地望着老師。接着，老師説：“請同學們想像一下接下來的內容並用素描的方式畫下來。”同學們聽了剛才的故事都很感興趣，沉浸在自己的無限想象中。

真是位特別的老師，但我想我們都喜歡他！

特別的老師作文15

從前，有一位特別的老師，她很嚴格，有一次，她用不一樣的方法，教會了兩位孩子要誠信。

一次考試，老師站在講台上宣佈：不要看別人的卷子，自己做自己的。否則，後果自負！試卷發了下來，同學們都提起筆，奮筆疾書起來。一位同學臉上卻一陣紅，一陣白，他叫鄒知軒，不是因為他想上廁所，而是因為題有些難。

他是多麼想要考個一百分呀，他被虛榮心逼迫着，於是偷偷寫了張字條，扔給了旁邊的同學楊玉光。楊玉光似乎很樂意“幫助”鄒知軒，寫了滿滿一字條的答案，扔了回去。鄒知軒抄得不亦樂乎。可這件事還是被老師發現了。

下了課，老師叫那兩位同學進了辦公室。“我説過，後果自負！現在背對背，閉上眼睛，彎下腰，打了！”他們只好照做，旁邊“啪啪啪！”的聲音不絕於耳。鄒知軒淚水湧了出來，喊道：“老師，別打楊玉光了，是我把字條扔過去的，打我吧！”楊玉光更是泣不成聲了，她也喊道：“老師，別打鄒知軒，我寫答案是害他，打我吧！”然而“啪啪啪”的聲音並沒有停，過了好一會兒，聲音停止了，兩個人一睜眼，發現老師打的竟是地面，而不是對方！“這回知道誠信是什麼了吧！”老師露出了狡黠的笑容，兩位孩子呢，也掛淚笑了……

這位老師通過假打的方式教會了孩子們誠信，真是一位特別的老師。