初中閲讀與經典同行徵文

　　導語：經典，他不是自封，也不是誰指定的，它獨特的魅力在於它具有普通作品無法涉及到的魅力，在於它啟迪心靈，有深刻的教育意義。小編整理閲讀與經典同行的作文，歡迎閲讀。
 

第一篇：閲讀與經典同行

經典古詩文就像一顆璀璨的明珠它深深、地吸引着我，走近它，我看見美如畫卷的山河，感受到大自然的氣息。走近它，就充滿無限樂趣。使我懂得許多道理。就像沙灘上撿不完的貝殼，讓我撿一個大的貝殼和大家一起分享吧!

讀了三字經中的“融四歲，能讓梨”書中對孔融讚不絕口，我被孔融的行為打動了。孔融還教會我在那天作了件好事。

一天，烈日高照，是最後一套2008年奧運郵票賣出的日子，我這個集郵迷飛似的跑到郵局，郵局可真熱鬧，大家頂着烈日排隊，長長的隊伍多像一條龍啊!大家都非常着急……終於，到我了，當我接過郵票時就愛不釋手地瞧瞧這，摸摸那。忽然，一個員工大聲宣佈：“對不起，各位顧客。今天有限的奧運郵票已經賣完了。”我聽了，自言自語地説：“還好我來得早，要不，這郵票就屬於別人的了!”這時我一抬頭看見一位大約60多歲的老爺爺垂頭喪氣地坐在椅子上，我覺得很納悶，便問：“老爺爺，你為什麼沒精打采呀?”“哎!我的孫子是集郵迷，他已經有2008年奧運會的很多套郵票了，就沒有這一套，他説他要集齊奧運郵票，帶到國外去，我就來這兒排隊，我的孫子明天就要出國了，買不到，他會的高興。”我聽了，十分同情，但又捨不得把郵票讓給老爺爺。忽然，我的腦海閃過三字經中的“融四歲，能讓梨”。便對老爺爺説：“老爺爺，拿我這套給你的孫子吧!”“真是好孩子!你叫啥名字?”“紅領巾!”“好孩子，作了好事不留名!”我聽了，，心裏甜滋滋的。

在成長的道路上，我和經典成了形影不離的好朋友，再與經典同行的道路上，這樣的事還有很多很多。讓我們以書為伴，與經典為友，讓生活變得更美好吧

第二篇：閲讀與經典同行

悠悠華夏，浩大的中華民族有着悠久的歷史，中華民族的才華、精神，雄心壯志都深深地烙印在這片母親般的大地上，烙印在了每個炎黃子孫的心中。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，這句話出自屈原的《離騷》，是詩人充滿愛國情懷而抒發的憤慨之作。自然，在這樣一個如此優秀的作品中，這句話也就成為了一個經典。在不斷地誦讀與體會後，我認為，其意是：在追尋真理方面，前方的路還很漫長，但我將不遺餘力，百折不撓地去探索與追求。屈原的追求在他悲憤跳江時就與他的.軀體一起沉入海底，而他所堅持的真理在那一刻也廣為人知。而現在我所追求的就是學習。學海無涯，當我還小時，牙牙學語，嘴中不停地用着稚嫩的聲音念着一首首古詩，有模有樣的跟着詩人搖頭晃腦，或許還發音還未發準，便向媽媽請教，不厭其煩地重複着，媽媽似乎皺起眉頭，但我卻美滋滋地笑着，為着念準音而高興。在兒時童真的記憶中，響亮而甜美的童音是模糊的，而口中不斷誦讀的經典卻是清晰的。此後，在學習中，不斷的發問便是我探索的過程。而我，還將一步一腳印地走完我學習的一生。如今的社會也在朝着這句話的方向而發展，不僅僅是堅持真理，還有堅持理想。

曾經的八路軍在毛主席的帶領下為我們打敗傾略者，創造新中國，用生命來探索，用鮮血來追尋。也堅持了他們的夢想。這句話帶給我的印象是深刻的，是清晰而又不可磨滅的。它的出現，再次鼓勵着我為自己的夢想揚帆起航。

第三篇：閲讀與經典同行

高爾基説：“書是人類進步的階梯。”我們作為小學生應該多讀書，讀好書。

今天，我採訪了周老師，問了她一些有關讀書的心得。她告訴我：“讀書可以便人聰明，使人進步，使人瞭解歷史，瞭解社會。”我問：“讀《花木蘭》有什麼收穫?”老師回答説：“花木蘭是中國人引以為傲的巾幗英雄，她敢於衝破封建禮教的束縛和男尊女婢的羅網，喬裝打扮，代父從軍，英勇殺敵，屢建功勛，證明了男子能做到的事情女子也能做到。但是她不慕功名利祿，熱愛勞動生活。讀了《花木蘭》，使我們知道了花木蘭的形象質樸剛健、英勇堅強，具有自我犧牲精神，同時又有功成不受賞的高貴品質，這就使花木蘭成為千百年來廣大人民羣眾所欽佩，所喜愛的女英雄。”我聽了老師的回答，讓人知道了中國的歷史是那博大精深，那麼吸引人啊!我又問：“老師你看過西遊記嗎?”“看過”，“那麼西遊記裏的唐僧這個主人翁你是怎樣看待的?”他是一個不折不撓的取經人。他是如來佛的高徙金蟬子轉世，他自幼在金山寺出家，法名玄奘。因為他德行高尚，被唐太宗請入京城長安宣講佛法。觀音菩薩將袈裟、錫仗這兩件寶物錫於唐僧，指點他去西天天竺國大雷音寺如來佛那裏求取大乘佛法三藏經，以勸化東土眾生。唐太宗覺得這件事很有意義，就認唐僧為御弟，賜“三藏”為他取經送行。從此，唐僧下定決心即使受盡千辛萬苦，歷盡千難萬險，也要取回真經。唐僧經歷了九九八十一難功得方才圓滿。回到京城之後，唐僧向唐太宗交了真經，又回到靈山，被封栴檀功德佛，唐僧表面上很迂腐、懦弱、人妖不分，實則信念堅定，富貴不能滛，不能屈，不畏死亡。他戰勝了數不清的誘惑，最終得道成正果。我又問：“老師，那您對唐僧的大徒弟孫悟空又是怎樣看待的?”“孫悟空是神通廣大的叛逆者，他來自仙石。”目運兩道金光，射衝斗府，一出世便初露頭角，得到羣猴的敬仰。初探水簾洞，望着飛簾瀑布，誰也不敢入內，他卻高叫道：“我進去!我進去!”他發現花果山水簾洞為羣猴找到了“洞天福地”，被尊稱為美猴王。他勇敢無畏，智慧超羣，從不懂什麼叫俱怕。他鬧龍宮，攪得龍王獻出了重13500斤，能隨意變大小的“如意金箍棒”，他入地府。把“生死簿”上猴類的名字一筆勾銷，地府的閻羅王也拿他沒辦法。天上的玉帝也終日惶惶不安，只好聽太白金星的話，“降旨指安”給他封了個“弼馬温”的芝麻官。他不幹，“反下天宮”，自稱“齊天大聖”。“他神通廣大，愛憎分明。能識破各種妖魔鬼怪。為了保唐僧去西天取經，他不辭勞苦，不避艱險，不懼強暴，不計較恩怨得失。他忠心耿耿保護唐僧過火焰山，戰流沙河，克服了種種困難，戰勝了形形色色的妖魔鬼怪，終於使唐僧取得了真經。”聽了老師的話，使我知道了《西遊記》是我國一部著名的古典長篇神話小説。“包公是我國封建社會的難得清官，老師：你喜歡這個人物嗎?”老師説：“當然咯!包公名叫包拯，人們叫他“包青天”，他是我國曆史上一位婦孺皆知的人物，他幼年家境清貧，曾寄居寺廟苦讀，28歲中進士，官至龍圖閣大學士，樞密副使等職，包公一生剛正不柯，不畏權勢，執法嚴明、鐵面無私。包公一生審理了無數冤假錯案，他有膽識，有謀略，每次理案總要先做一番周密的調查研究，性格剛正不柯，力主打擊豪門，改革弊政，尤以鐵面無私為歷代百姓所傳誦，是人人敬仰的鐵包公。

讀書真是讓我們受益非淺。書籍遠不止是書本，它們就是生活，是過去歲月的精華，是人類生生死死的奧祕，是生活的本質與精髓——從這個意義上看，用一生去學習並不為過。我們一定要多讀書，讀好書。

第四篇：閲讀與經典同行

經典，他不是自封，也不是誰指定的，它獨特的魅力在於它具有普通作品無法涉及到的魅力，在於它啟迪心靈，有深刻的教育意義。下面我沒得加介紹一本書《青春之歌》。

它是一本紅色經典類型的書，一高亢激昂的旋律譜寫了一曲青春的歌曲。在”九一八”到”一二九”運動期間，以林道靜為主的一批進步青年和知識分子為反抗日本帝國主義的侵略，挽救危難中的祖國而進行的不屈不撓的精神真實的揭示了一代知識分子走向革命的道路。作者通過那段不可忘記的歷史給予青春的熱度，藉助紅色歷史的記憶，喚起了新時代學生們內心深處的共鳴。通過林道靜的故事是我們讀者感到了那個時代的青年對祖國的熱愛和真誠。以及對自由的真理不懈的追求。從而提煉出一個革命的思想主題：一切知識分子只有把個人的前途和祖國的命運結合到一起，投入時代的洪流中才能真正的有前景有出路，才真正的擁有值得人們永遠歌頌的青春。青春洋溢着激情，揮灑着希望，藴含着力量。[青春之歌]唱出了那個時代的青年們的心。青春對於每個人來説都太過於短暫。但也因為他太過於短暫，才使人對它格外珍惜。對我們這些風華正茂的年輕人來説青春時給予我們活力的美好憧憬，對於那些曾經經歷股青春的人來説青春時美好的回憶。作者以激昂的筆墨，真實展現了人生道路的豐富多彩，充滿坎坷，充滿艱辛，充滿快樂……