圓明園的毀滅課文教學分析

《圓明園的毀滅》中我們可以感受到圓明園的瑰麗與輝煌再去讀圓明園的毀滅，更能激發學生對侵略者野蠻行徑的無比仇恨，激發人們不忘國恥，增強振興中華的責任感和使命感。

教學目標

1.學會本課生字。正確讀寫下面詞語：不可估量、損失、組成、象徵、杭州、建築、宏偉、博物館、凡是、統統、銷燬、罪證、瑰寶、精華。

2.有感情地朗讀課文。

3.結合課文和自己蒐集的資料理解課文“圓明園的毀滅是中國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失。”

教學重點

1.有感情地朗讀課文。

2.重點結合課文和自己蒐集的資料理解“圓明園的毀滅是中國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失。”

教學難點

重點結合課文和自己蒐集的資料，理解“圓明園的毀滅是中國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失。”

引導學生依據文中語句展開想象，理解體會圓明園當年的輝煌，激發學生對圓明園的熱愛和對英法聯軍的痛恨。

教學準備

多媒體課件

教學時數

2課時

教學過程

第一課時

一、導入新課，介紹背景

1.導入新課。

大家在去北京旅遊的時候，大都遊覽過頤和園。頤和園原來是一座皇家園林，是專門供皇帝、后妃遊樂觀賞的。現在已經成了人民的公園，是中外遊客的旅遊勝地。今天我們要學的這篇課文中講的圓明園(板書：圓明園)原來也是一座皇家園林，比頤和園還要氣派輝煌，可是現在怎樣了呢?(點擊演示圓明園殘垣斷壁的圖片)現在，圓明園已經毀滅，成了一片廢墟(在板書“圓明園”三字後加“的毀滅”，將課題補充完整。)

2.讀題質疑。讀了課題，你想説什麼?(指名説)好，讓我們帶着這些問題讀課文。

3.你們讀完課文後有什麼感受?哪一段讓你心酸，憤恨，哪一段讓你自豪?

4.學生讀有關段落。

二、初讀課文，整體感知

請同學們自由讀課文，想一想：課文講了哪幾方面的內容?(課文先指出圓明園的毀滅所造成的損失是不可估量的，接着介紹當年的圓明園是怎樣的，最後講英法侵略者毀滅圓明園的強盜行徑。)

第二課時

一、走進圓明園

1.課前，老師已經請大家讀了文章《圓明園的毀滅》和《雨果致巴特萊的信》，還請大家去搜集大量的有關圓明園的資料。那麼，你看到圓明園這三個字，腦海中出現了一幅怎樣的畫面?簡單説一説。

2.現在，讓我們一起走進這個古老的故事。齊讀這句話。(出示第一段)

二、體會圓明園的不可估量的價值

1.有不可估量的損失，就説明它一定有不可估量的價值。我們可以説：圓明園的價值是中國文化史上不可估量的，也是世界文化史上不可估量的。

2.昔日的圓明園裏究竟有些什麼，使我們説它有不可估量的價值?選擇這篇文章中的句子，結合自己查到的資料説一説。

3.學生交流。