《觀滄海》導學設計

《觀滄海》是曹操北征烏桓勝利班師，途中登臨碣石山時所作，詩人借大海的雄偉壯麗景象，表現了開闊的胸襟，抒發了統一中原建功立業的抱負。下面小編給大家帶來《觀滄海》導學設計。希望能夠幫到大家。

《觀滄海》導學設計及答案

【學習目標】

1、反覆誦讀並熟練背誦

2、品味語言，體味詩詞所藴含的意境，提高文化品位和審美情趣。

【學習重點】

1、品味語言，體味詩詞所藴含的意境。

【學習難點】

1、品味語言，體味詩詞所藴含的意境，提高文化品位和審美情趣。

【自主預習案】

1、查字典，給下列加點字注音，然後讀讀寫寫。

滄海( ) 碣石( ) 澹澹( )

竦峙( ) 蕭瑟( )

2、速讀詩歌，完成下列題目。

①、《觀滄海》作者_____________東漢末年的________ 、_________ 、______。 與其子_______ 、_______並稱“建安三曹”。

②、《次北固山下》的作者 _________，___________朝人，選自_____________ 。

③、《錢塘湖春行》作者_________ 字_______號 _____， _______朝著名___________，____________ 主張 __________________ 。

④、《天淨沙·秋思》是一首________________，“天淨沙”是 ___________ ，“秋思”是 _________，作者_________________ 。

3、理解課文內容填空。

①、《觀滄海》是一首抒情詩，詩人採用 __________ 的手法，勾畫出______________的雄偉景象，抒發了 ______________的豪邁情懷。

②、《次北固山下》中描繪了_____________、_______________、

___________的江南早春景色，境界壯闊，情景交融，既抒發了詩人旅途中的 ____________ 情懷，又寫出詩人放眼山川的寬闊胸懷。

③、《錢塘湖春行》寫的是西湖的.早春景象。詩人通過對 ________、______________、______________ 、等極有早春的特徵的動植物的描寫，表達了對早春西湖的_______________________之情。

④、《天淨沙·秋思》這首散曲在寫法上運用了____________的寫法，僅用28字描寫了枯藤、老樹、昏鴉、_______、 ______ 、_________、古道、西風、瘦馬、夕陽等景物。為我們描繪了一幅__________圖，表達了遊子漂泊他鄉的 ________________思想感情。

【課內探究案】

一、情景導入，明確目標。

今天我們將要接觸古代四首詩歌，它們都是寫景抒情的佳作，詩人們登山望海、駕舟揚帆，賞花觀鳥，詠春悲秋，無不用凝練生動的語言給我們描繪出一幅幅圖畫，喚起我們心底的美好情懷。

本節課我們的學習目標是：(見上文)

二、感知·通大意。

朗讀課文，展開豐富的想象在腦海中形成一幅幅圖畫，想一想每首詩各表達

了作者怎樣的思想感情?

三、研讀·品經典。

(一)、觀滄海

1、最能反映作者的博大胸襟的詩句是 _______________________

2、最後兩句與詩的正文內容的關係是 _______________________

3、本詩以______字，統領全篇，先寫 _________，再寫 _______

景，借景抒情，表現了詩人 __________________。

(二)、品讀《次北固山下》，回答問題。

客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。鄉書何處達?歸雁洛陽邊。

1、“潮平”表明長江當時_____________，這與詩中“ _______”兩

字相呼應。

2、詩人對旅途的感覺是順利還是不順利?從哪句詩中可以看出?

_____________________________________________________

3、“海日生殘夜，江春入舊年”兩句寫出了怎樣的生活哲理?

______________________________________________________

4、人們常用“鴻雁傳書”或“歸雁”指書信或信使。詩人王灣的家書

是從哪裏寄向哪裏?

_______________________________________________________

一、【自主預習案】

1、滄(cāng) 碣(jié) 澹(dàn) 竦嶼(sǒng zhì) 瑟(sè)

2、略3、略

四、感知·通大意

1、①曹操 政治家、軍事家、詩人 曹植、曹丕

②王灣 唐朝人

③白居易 樂天 香山居士 唐 詩人、散文家

文章合為時而著，歌詩合為事而作

④小令 曲牌名 題目 馬致遠

2、①借景抒情 大海吞吐日月 渴望建功立業

②青山綠水、風正帆懸、旭日東昇 思鄉

③早鶯

新燕 亂花 淺草 喜愛

④寓情於景 小橋、流水、人家 深秋晚景 孤寂愁苦

三、研讀·品經典

(一)1”日月之行……若出其裏”

2、最後兩句是樂章結尾時的套話，與正文內容無直接關係

3、觀 實 虛 博大的胸襟和建功立業的雄偉抱負

(二)1、水勢盛大 海日

2、順利。 從“潮平兩岸闊，風正一帆懸”這兩句詩中可以看出。

3、新舊更替的生活哲理

4、從江蘇鎮江寄回洛陽

(三)1、西湖 沙堤或斷橋堤

2、幾處草鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

3、不是 從“淺草才能沒馬蹄”可知詩人是騎馬遊覽的。

4、早春。表現詩人喜悦的心情。

(四)1、天淨沙 秋思

2、名 枯藤、老樹、昏鴉

3、蒼涼 幽靜

4、一致。秀美的農村美景更引起詩人的思鄉之情。

課外檢測

(一)1、聽覺 農村夏夜的靜謐幽靜 路轉溪頭，茅店忽然出現在眼前 喜悦、欣慰

2、C

3、七八個星天外

4、是生機勃勃的農村風光和令人喜悦的豐收景象

(二)1、“烈士”指有抱負有才幹的人，不屬比喻

2、此句説明人的壽命的長短，並不全由天定，這就突出了人的自身努力的作用。

3、龜雖壽。(古詩的題目有時從首句中取字)

4、思想內容：相同點：都表現了樂觀進取的精神。

不同點：本詩突出了不服老、不信天、奮發有為的雄心壯志。《觀滄海》突出作者志在統一，渴望建功立業的偉大抱負。

表現形式：相同點：都是用四言十四句，結尾相同，格式相同。

不同點：本詩借物抒懷;《觀滄海》借景抒情。