與朱元思書閲讀答案15篇

在各個領域，我們都經常看到閲讀答案的身影，閲讀答案是教師進行閲卷打分時的參考，有着不可或缺的作用。那麼一般好的閲讀答案都具備什麼特點呢？以下是小編整理的與朱元思書閲讀答案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

與朱元思書閲讀答案1

風煙俱淨，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許裏，奇山異水，天下獨絕。

水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹。負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峯。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峯息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。

1、解釋下列句子中畫線的詞語。

①風煙俱淨，天山共色。()()

②從流飄蕩，任意東西。()

③急湍甚箭，猛浪若奔。()()

④負勢競上，互相軒邈。()()

2、本文總領全文的事哪一句？（用原文回答）

3、“鳶飛戾天者，望峯息心;經綸世務者，窺谷忘反”表達了作者怎樣的思想感情?

4、文中哪句話從側面表現了水的清澈？

5、文中的“鳶飛戾天者”與“經綸世務者”分別指什麼人?

6、下列分析有誤的一項是( )

A、第二段前兩句寫江水的清澈，着眼於靜態;後一句寫急流、猛浪，着眼於動態。一靜一動。細緻地描繪出“異水”的動人之態。

B、“夾岸高山。皆生寒樹”寫映入視野的兩岸山林，以“高”狀山，以“寒”狀樹，照應“奇”字。

C、“千百”，“千”“百”等詞在文中都是虛指，言其多。

D、第三段先從遠處寫視覺景物，再從近處寫耳聞之聲，從靜到動，從詳到略。

7、下列句中未用對偶這一手法的是( )

A、泉水激石……成韻

B、蟬則……無絕

C、鳶飛……忘返

D、夾岸……寒樹

8、下列説法有錯誤的一項是( )

A、“與朱元思書”中的“書”是作者寫的信，“猛浪若奔”的“奔”為奔馳之意，“一百許裏”的“許”表約數，“左右”的意思。

B、從結構上看，本文為總分結構，第一段總寫“富春江山水的特點，然後分別具體描繪異水和奇山。

C、作者在表現山奇時，一寫山高，二寫谷深，三寫林密。

D、“鳶……返”一句流露出作者厭惡官場，超脱塵世的清高思想，同時又反襯大自然的誘人魅力

參考答案：

1、解釋下列句子中畫線的詞語。

①（全，都）

（消散盡淨）

②（順，隨）

（方向，在此做動詞，向東向西）

③（急流的水）（好像）

④（憑藉）

（爭着）

2、奇山異水，天下獨絕。

3、表達了作者對富春江奇山異水的讚美，留戀以及鄙棄功名，淡泊人生的思想感情。

4、游魚細石，直視無礙。

5、指追逐名利的人和熱衷於官場的人。

6、D

7、D

8、A

與朱元思書閲讀答案2

課內文言文閲讀（10分）

與朱元思書

風煙俱淨，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許裏，奇山異水，天下獨絕。

水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峯。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峯息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。

【小題1】本文作者 ，字 ，南朝梁文學家。（1分）

【小題2】解釋劃線字。（2分）

（1）猛浪若奔（ ） （2）鳶飛戾天（ ）

（3）經綸世務（ ） （4）窺谷忘反（ ）

【小題3】“從流飄蕩，任意東西”寫出富春江水的什麼特點？表現出作者什麼心情？（2分）

【小題4】第三段對山勢的描寫運用了什麼修辭手法？其作用是什麼？（2分）

【小題5】本文是作者寫給友人的書信節選，但沒有問候的套話和日常事務的敍述，而是一篇由清詞麗句構成的寫景小品文。試分析全文流露出作者哪些情感？（3分）

答案

【小題1】吳均 叔庠

【小題1】這裏指飛奔的馬 至 籌劃 通“返”

【小題1】既寫出富春江水千迴百轉的特色，也表現了作者陶醉於大自然美好景色的閒適心情。

【小題1】擬人，寫出了富春江的山奇麗多姿、高峻的特點，把靜止的山寫得具有動態美。

【小題1】抒發對世俗官場和追求名利之徒的蔑視之情，以及對好友的規勸，含蓄流露出愛慕美好大自然、避世退隱的高潔情趣。

解析【小題1】本題考查對文學常識的認知能力。結合平時的積累來填寫即可。

【小題1】本題考查對文言實詞的認知能力。結合具體的語境來理解即可，有時還要注意加點字的特殊用法。

【小題1】本題是一道綜合題。先根據文章的內容來概括富春江水的特點，然後再體會作者的心情即可。

【小題1】本題考查修辭手法的表達效果。根據文章中採用的修辭手法來分析其作用即可。

【小題1】本題考查體會作者情感的能力。結合文章的內容來體會情感即可。

與朱元思書閲讀答案3

文言文閲讀。

[甲]自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處；重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。

至於夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。

春冬之時，則素湍綠潭，迴清倒影。絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

每至睛初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引悽異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！”（《三峽》）

[乙]風煙俱淨，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許裏，奇山異水，天下獨絕。

水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峯。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峯息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。（《與朱元思書》）

1．解釋下列加粗的詞。

（1）沿溯阻絕（ ）

（2）猛浪若奔（ ）

（3）故漁者歌曰（ ）

（4）經綸世務者（ ）

2．用現代漢語翻譯下列句子。

（1）素湍綠潭，迴清倒影。

譯文：__________________________________________________________________

（2）鳶飛戾天者，望峯息心。

譯文：__________________________________________________________________

3．找出甲、乙兩文中所使用的通假字各1個，並寫出其意思。

（1）甲文中_______通_______，意思是_____________________________________

（2）乙文中_______通_______，意思是_____________________________________

4．文言文語句中常常省略了一些部分。請在下面括號裏填入被省略的部分。

（1）負勢競上，（）互相軒邈

（2）急湍甚（）箭

5．甲、乙兩文都寫了水流的湍急，但描寫的側重點有所不同，甲文側重於寫水流之_____________，乙文側重於寫水流之____________；甲、乙兩文都描寫了難見天日之景，但着眼點卻不同，甲文以“不見曦月”來突出_____________，乙文以“有時見日”來突出____________。

參考答案：

1．（1）逆流而上（2）飛奔的馬（3）所以（4）籌劃

2．（1）白色的急流，碧綠的潭水，迴旋着清波，倒映出各種景物的影子。

（2）極力追求名利的人，看到這些雄奇的山峯，就會平息熱衷於功名利祿的心。

3．（1）“闕”通“缺”，中斷

（2）“反”通“返”，歸，回去。（另有：“轉”通“囀”等，只要找到兩個即可。）

4．（1）負勢競上，（山巒）互相軒邈（2）急湍勝（於）箭

5．疾或快 急或猛 山之高 樹之密

與朱元思書閲讀答案4

閲讀《三峽》、《與朱元思書》兩篇文言文，回答問題。

【甲文】

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處；重巖疊嶂，隱天蔽日：自非亭午夜分，不見曦月。

至於夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。

春冬之時，則素湍綠潭，迴清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引悽異。空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！”

【乙文】

風煙俱淨，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許裏，奇山異水，天下獨絕。

水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峯。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峯息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。

1. 解釋加點的字。

良多趣味（ ） 屬引悽異（ ）

泠泠作響（ ） 經綸世務者（ ）

2. 在文中找出從視覺和聽覺方面描寫景物的對偶句各一句，説説它們的表達效果。

視覺：

聽覺：

表達效果：

3. 甲文先寫山，後寫水，層次井然。寫水是按______________________________順序寫的。乙文則是按______________________________順序寫的。

4. 甲乙兩文在寫景方面有什麼相同之處？

5. 甲文總寫三峽的特點是什麼？乙文總寫富陽到桐廬的山水特點是什麼？分別用原文語句回答。

6. 乙文中“鳶飛戾天者，望峯息心；經綸世務者，窺谷忘反”一句表達了作者怎樣的思想感情？

7. 假如你是一位投資者，根據兩文介紹的特點，你將如何讓開發這兩個地方？請簡要回答。

[參考答案]

1.真，實在 接連不斷 形容水聲的激越 籌劃，治理 2.視覺：橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。 聽覺：泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。 表達效果：句式整齊，音韻和諧；對比立意，相映成趣。 3.夏、春、冬、秋（或季節）；先總後分（或總分）。 4.兩文都做到了動靜結合，都從視覺和聽覺方面去寫景，使人如同身臨其境。 5.甲：三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。 乙：奇山異水，天下獨絕。 6.表達了作者對富春江奇山異水的讚美、留戀以及鄙棄功名、淡泊人生的思想感情。 7.在三峽修建水利工程，同時搞旅遊開發。在富春江到桐廬一帶搞旅遊開發。（要抓住兩個地方的特點來談）

與朱元思書閲讀答案5

八年級下文言文複習整理《與朱元思書》

一、 基礎知識

（一）文學常識本文選自《藝文類聚》。作者吳均，字叔庠，南朝梁文學家。

（二）文言詞語

1． 詞類活用【湍】急流。【奔】飛奔的馬。【軒邈】往高處和遠處伸展。軒，高。邈，遠。

2．通假字【轉】通“囀”，鳥叫聲。【反】通“返”。【見】通“現”，露出。

3．常規詞語【風煙】煙霧。 【共色】一樣的顏色。 【從流】隨着江流。從，順，隨。 【縹（piǎo）碧】青白色。 【無礙】毫無障礙。 【甚箭】比箭還快。 【夾岸】兩岸。 【寒樹】使人看了有寒意的樹。形容樹綠而密。【負勢】憑依高峻的山勢。負，依憑。 【競上】爭着向上。競，爭。 【直指】筆直地向上，直插雲天。 【千百】形容很多。【泠泠（líng）】形容水聲激越。 【作響】發出聲響。 【相鳴】互相和鳴。【成韻】形容聲音和諧動聽。韻，和諧的聲音。 【千轉】長久不斷地叫。千，表示多。【絕】停止。【鳶 (yuān)飛戾（lì）天】鳶飛到天上，這裏比喻極力追求功名的人。鳶，一種兇猛的鳥。戾，至。【息心】平息熱衷功名之心。【經綸】籌劃，治理。 【柯(kē)】樹木的枝幹。 【蔽】遮蔽。 【猶】像。 【交映】互相掩映。

二、 閲讀探究

1． 表明富春山天朗氣清的壯麗背景（全貌）的句子是什麼？風煙俱盡，天山共色。

2． 既寫出江流宛轉，小舟隨波逐流的情形，更表現了作者陶醉於美好大自然的閒適隨意心情的句子是什麼？從流飄蕩，任意東西。3． 總寫所感，統領全文的語句是什麼？奇山異水，天下獨絕。4． 作者是怎樣有層次的描繪“異水”的？運用了什麼修辭方法？ 先寫“緩流”，突出澄澈（游魚細石）；再寫“急湍”，突出兇猛（急湍、猛浪）。運用了誇張、比喻的修辭方法。

5． 作者是怎樣表現“奇山”的？① 整體形象奇。“夾岸高山，皆生寒樹。負勢競上，互相軒邈。爭高直指，千百成峯。”② 生長狀態奇。兩岸峭壁，皆生寒樹，層巒疊嶂，③ 自然聲音奇。

從聽覺寫泉音、鳥鳴、蟬嘶、猿叫，生機盎然的大自然交響曲

6． 流露出對追求利祿之徒的蔑視，含蓄傳達出愛慕美好自然，避世退隱的高潔志趣的句子是什麼？這句對寫“奇山異水”有什麼關係？飛戾天者，望峯息心；經綸世務者，窺谷忘反。

有這樣的“奇山異水”，必然有人的足跡，有人的觸景之情，這句是遊覽者自然生髮的感情。同時這句又是側面着筆，通過襯托手法，強化了山水誘人的力量，突出了“奇山異水”。

7． 結尾“橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日”，似是多餘，對此你有何看法？

不多餘。一是起了反覆渲染的作用。寫樹木遮空，晝夜不分，既照應前面對寒樹的描寫，又給山水增加奇色異彩。二是使結構更加嚴謹完美。全文猶如作者放出的千里之線，這裏又收回手中，承接文章開頭四句，清幽淡雅，餘音繚繞。

三、 拓展延伸

1． 由“水皆縹碧，千丈見底；游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔”你想到了哪兩篇文言文中的話？寫出相應語句、作品和作者。“潭中魚可白許頭，皆若空遊無所依，日光下澈，影布石上。”（柳宗元《小石潭記》）

“有時朝發白帝，暮到江陵，雖乘奔御風不以疾也。”（酈道元《三峽》）

2． 由“橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日”你聯想到生活中的什麼現象？

富貴人雖然自有他們的享受，但是未必沒有煩惱；而遁跡山林的人固然有種種不便，但其快樂是無法比擬的。

四、 參考譯文，見參考書！重點記住幾個句子的翻譯！

與朱元思書閲讀答案6

《與朱元思書》（共15分）

風煙俱淨，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許裏，奇山異水，天下獨絕。

水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

夾岸高山，皆生寒樹，負勢竟上，互相軒邈，爭高直指，千百成峯。泉水激石，冷冷作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峯息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。

【小題1】解釋下列句中的加點的字（4分）：

（1）一百許裏 （ ） （2）猛浪若奔 （ ）

（3）互相軒邈 （ ） （4）窺谷忘反 （ ）

【小題2】翻譯下列句子（4分）：

蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。

負勢競上，互相軒邈。

【小題3】寫登舟縱目總體感受的句子是：_________________，寫江上放舟自由情態的句子是：_________________，概括讚歎富春江景的'句子是：___________________，寫富春江水清澈的句子是：________________。（4分）

【小題4】鳶飛戾無者，望峯息心；經綸世務者，窺谷忘反這個句子寄託着作者怎樣的情感?你如何評價作者的這種思想?（3分）

答案

【小題1】大約；這裏指飛奔的馬；軒，高，邈，遠，這裏作動詞用；反通返，歸，返回。（4分）

【小題2】（1）蟬鳴不斷，猿啼不絕。（2分） （2）山峯憑着高峻的形勢競相凌空，互相伸展。（2分）

【小題3】（1）風煙俱淨，天山共色。（2）從流漂盪，任意東西。（3）奇山異水，天下獨絕。（4）水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。（4分）

【小題4】表達作者鄙棄功名利祿，追求一種淡泊人生態度。對這種思想評價可以從積極方面或消極方面來談，但只能圍繞一個方面來談，要求觀點要鮮明，言之成理即可，不要偏激。（3分）

與朱元思書閲讀答案7

閲讀下面兩段文言文（節選）．完成下列各題。（共12分）

（甲）風煙俱淨，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許裏，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹。負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峯。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峯息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。 （吳均《與朱元思書》）

（乙）西湖最盛，為春為月。一日之盛，為朝煙，為夕嵐。今歲春雪甚盛，梅花為寒所勒，與杏桃相次開發，尤為奇觀。石簣數為餘言：傅金吾園中梅，張功甫玉照堂故物也，急往觀之。餘時為桃花所戀，竟不忍去。湖上由斷橋至蘇堤一帶，綠煙紅霧，瀰漫二十餘里。歌吹為風，粉汗為雨，羅紈之盛，多於堤畔之草，豔冶極矣。然杭人遊湖，止午未申三時；其實湖光染翠之工。，山嵐設色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始極其濃媚。月景尤為清絕：花態柳情，山容水意，別是一種趣味。此樂留與山僧遊客受用，安可為俗士道哉？

(袁宏道《晚遊六橋待月記》，有刪節)

注：①羅紈(wán)：絲織品。②午未申：指午時、未時、申時三個時辰，相當於現在從上午十一時至下午五時的這一段時間。③夕舂：夕陽。

小題1:下面哪一組句子中加點詞的意義相同？（2分）

小題2:下面句子中沒有通假字的是哪一項？（2分） A．蟬則千轉不窮（《與朱元思書》）

B．將軍身被堅執鋭（《陳涉世家》）

C．政通人和，百廢具興（《岳陽樓記》）

D．退而甘食其土之有（《捕蛇者説》）

小題3:翻譯下面的句子。（4分）

①餘時為桃花所戀，竟不忍去。

譯文：

②此樂留與山僧遊客受用，安可為俗士道哉？

譯文：

小題4:．甲、乙描寫的對象各不相同，但是兩位作者卻都流露出相似的思想感情。請從對待風景和對待世俗社會兩個角度寫出作者的思想感情。（4分）

參考答案：

小題1:B （２分）

小題2:D（２分）

小題3:①我當時被美麗的桃花所折服，竟捨不得離開湖上。（２分 “去”1分 ）

②這種快樂（只能）留下來給山中的僧人和遊覽的客人享受，怎麼能夠對那些庸俗的人説呢？（２分 問句句式1分）

小題4:寄情山水、熱愛山水，欣賞大自然之美，洗掉內心的塵垢，保持一份內心的清淨和獨立的人格、情操。（２分）但又流露出一種避世、避俗的心態。（２分）

小題1:這裏考查一詞多義考點。其中A：好像/你 C：生長/使……生存D：從/如果，所以選B二者都是“上下或左右”

小題2:這裏考查通假字現象。A中“轉”為通假字B中“被”為通假字C中“具”為通假字，所以選D。

小題3:翻譯文句是中考文言文閲讀必考題型之一。翻譯文句，應以直譯為主，意譯為輔。翻譯文句時要做到字字落實，要特別注意對關鍵詞語的把握，着眼於表達原句的意思，一般用對譯法、替換法、調整法、保留法、增補法、刪削法等辦法進行翻譯。這裏應注意“竟”“道”等詞語的理解。

小題4:這是考查對文言文中心主題理解和表達。學生能分析和概括作者在文中的觀點態度，在分析歸納原文有關內容的基礎上，以推理的方式分析作者對待景物的主張和看法及態度。能結合文章做具體分析，意思表述合理即可。

與朱元思書閲讀答案8

風煙俱淨，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許裏，奇山異水，天下獨絕。

水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

夾岸高山，皆生寒樹。負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峯。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峯息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。

1．解釋下列劃線詞詞義。

①從流飄蕩（ ）

②猛浪若奔（ ）

③橫柯上蔽（ ）

④窺谷忘反（ ）

2．翻譯下面句子。

鳶飛戾天者，望峯息心。

_______________________________________________

3．文章總領全文的句子是：____________________________________________。

4．文中“鳶飛戾天者，望峯息心；經綸世務者，窺谷忘反”最能表達作者志趣和情懷，説説作者有怎樣的志趣和情懷。

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

參考答案：

1、①順、隨

②這裏指飛奔的馬

③樹木的枝幹

④通“返”，返回

2、那些極力追求名利的人，看到這些雄奇的山峯，就會平息熱衷於功名利祿的心。（重點詞語翻譯正確，意思對即可）

3、奇山異水，天下獨絕。

4、表達了作者對富春江奇山異水的讚美、留戀以及鄙棄功名，淡泊人生的思想感情。（可以從積極方面或消極方面來談，但要求觀點要鮮明，言之成理即可，不要偏激。）

與朱元思書閲讀答案9

一.閲讀下列兩段文字然後做題:(20xx年福建省寧德市)

[甲]自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。

至於夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮至江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。

春冬之時，則素湍綠潭，迴清倒影。絕(巘或巚)多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引悽異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”

[乙]風煙俱淨，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許裏，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峯。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峯息心；經綸世務者，窺欲忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。

1、解釋下面句中加點詞（4分）

（1）沿溯阻絕。沿；（2）良多趣味。良：

（3）直視無礙。礙：（4）窺谷忘反。反：

2、翻譯下列句子（4分）

（1）雖乘奔御風，不以疾也。

（2）風煙俱淨，天山共色。

3、下面分析有誤的一項是（）。（3分）

A．“游魚細石，直視無礙。”通過“游魚細石”寫出水的清澈。

B．“懸泉瀑布，飛漱其間。”運用對偶的修辭手法，句式整齊，富有韻律。

C．“泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。”運用擬聲疊詞，構成一幅音韻和諧的畫面。

D．“重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。”側面烘托了山的高聳。

4、甲乙兩段都描寫了奇山異水，但思想感情有差異，請結合原文的語句説説兩文不同的思想感情。（4分）

二.閲讀下面文言文，完成下列各題.

風煙俱淨，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許裏，奇山異水，天下獨絕。

水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峯。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峯息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。

(03年黃崗市)

1．解釋下列句中的加點詞。

（1）橫柯上蔽（2）窺谷忘反

2．將下面的句子譯成現代漢語。

負勢竟上，互相軒邈；爭高直接，千百成峯。

3．理解填空

（1）本文總領全文的句子是_______________________________________________

（2）作者描繪異水時，抓住了_________________________________的特點；描繪奇山時，緊扣____________________的特徵（用自已的語言概括）

4．文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是寫水流勢湍急，《山峽》一文中哪句話與它有異曲同工之妙？

答：_______________________________________________________________________________

5．文中“鳶飛戾天者，望峯息心；經綸世務者，窺谷忘反”一句表達了作者怎樣的思想感情？

答：_________________________________________________________________________

(以下為20xx年福州市中考題)

6．本文先勾勒出富春江沿岸“口口口口，口口口口”的景色特點，再細緻

描繪了水之清、水之口、山之口、山之口，讓人們充分領略寓春江山水的雄奇秀美。(5分)

7．文中畫線的句子抒發了作者________的情感，含蓄地表達了作者________的人生態度。(4分)

（03年南通市）

1．選出下列加點字的解釋有錯的一項（）

A．蟬則千轉不窮（盡）B．負勢竟上（憑依）

C．橫柯上蔽（隱蔽）D．好鳥相鳴（美麗）

2．選出下列各組加點字的意義不同的一項（）

A．風煙俱淨／百廢具興

B．猛浪若奔／在晝猶昏

C．一百許裏／高可二黍許

D．急湍甚箭／甚矣，汝之不惠

3．選出下列加點字的意義與現代漢語不同的一項（）

A．從流飄蕩B．任意東西

C．互相軒邈D．天下獨絕

4．文中從側面表現水的清澈的句子是：______________________________________________________

5．用現代漢語寫出下列句子的意思。

經綸務者，窺谷忘反

（05年蘇州）

1．“鳶飛戾天者”與“經綸世務者”分別指什麼人？

2．用現代漢語翻譯“爭高直指，千百成峯”。

3．“游魚細石，直視無礙”一句寫出了江水的清澄寧靜，《小石潭記》也有通過“游魚”描寫潭澈見底的句子，請默寫其中的一句。

4．作者抒寫了：“鳶飛戾天者”和“經綸世務者”看到富春江奇異的景色以後“望峯息心”“窺谷忘反”的感受，范仲淹在《岳陽樓記》一文中也寫了遷客騷人登上岳陽樓之後的種種“覽物之情”，他們寫這些感受的目的有什麼不同？

5．下列分析有誤的一項是（）

A．第二段前兩句寫江水的清澈，着眼於靜態；後一句寫急流、猛浪，着眼於動態。一靜一動。細緻地描繪出“異水”的動人之態。

B．“夾岸高山。皆生寒樹”一句寫映入視野的兩岸山林，以“高”狀山，以“寒”狀樹，照應“奇”字。

C．“千百”，“千”“百”等詞在文中都是虛指，言其多。

D．第三段先從遠處寫視覺景物，再從近處寫耳聞之聲，從靜到動，從詳到略。

6．下列句中未用對偶這一手法的是（）

A．泉水激石……成韻

B．蟬則……無絕

C．鳶飛……忘返

D．夾岸……寒樹

7．下列説法有錯誤的一項是（）

A．“與朱元思書”中的“書”是作者寫的信，“猛浪若奔”的“奔”為奔馳之意，“一百許裏”的“許”表約數，“左右”的意思。

B．從結構上看，本文為總分結構，第一段總寫“富春江山水的特點，然後分別具體描繪異水和奇山。

C．作者在表現山奇時，一寫山高，二寫谷深，三寫林密。

D．“鳶……返”一句流露出作者厭惡官場，超脱塵世的清高思想，同時又反襯大自然的誘人魅力。

答案：

一.

1．略2．略

3．B

4．甲文“常有高猿長嘯，屬引悽異，空谷傳響，哀轉久絕。”一句通過渲染了悲涼的氣氛，流露出作者內心的憂傷。乙文從“鳶飛戾天者，望峯息心；經綸世務者，窺欲忘反。”一句可以看出作者對追求功名利祿的否定，同時也反悔了作者對大自然的留戀和嚮往之情。

二．

(03年黃崗市)

1．（1）樹枝（2）同“返”，返回

2．（重重疊疊的）山巒各倚仗着自已的地勢爭相向上，彷彿要比一比，看誰爬的最高，伸的最遠，由此而形成無數的山峯。

3．（1）奇山異水，天下獨絕

（2）清（清澈），急（湍急）山高，樹多，景美

4．有時朝發白帝，暮至江陵，其間千百里，雖乘奔御風以疾也。

5．表達了作者對富春江奇山異水的讚美，留戀以及鄙棄功名，淡泊人生的思想感情。

6.奇山異水天下獨絕急高險(峻；峭；陡)(每空1分，共5分。最後兩空中“山”的特點若答“多”者也可得分)

7.熱愛(讚美)大自然美好景色淡泊名利，嚮往寧靜閒適生活(每空2分，共4分，大意對即可)

（03年南通市）

1．C

2．D

3．B

4．游魚細石，直視無礙。

5．辦理政務的人，看到（這些優美的）山谷，（就會）流連忘返。

（05年蘇州）

1．指追逐名利的人和熱衷於官場的人。

2．（羣山）竟爭着高岸，筆直地向上，形成無數個山峯。

3．“潭中魚可百許頭，皆若空遊無所依”或“日光下徹，影布石上。”

4．作者所寫的感受，是一種設想，以此烘托出山水景物的魅力，表現出作者對大自然的熱愛。范仲淹以遷客騷人或悲或喜的“覽物之情”，表達自已“不以物喜，不以已悲”的闊大胸襟和“先……樂”的思想境界。

5．D

6．D

7．A

希望同學們通過這篇閲讀答案，對文章有更加深刻的理解。

與朱元思書閲讀答案10

閲讀文章，完成問題。

風煙俱淨，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許裏，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峯。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峯息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。

1．文章從________和________角度進行描寫，體現從富陽至桐廬沿途________________（用原文回答）的特點。

2．文中從側面表現水的清澈的句子是： 。

3．作者描繪異水時抓住了 的特點；描繪奇山時，緊扣 的特徵。（用自己的語言概括）

4．文中，猛浪若奔，《三峽》中哪句話與它有異曲同工之妙？

5．“鳶飛戾天者，望峯息心；經綸世務者，窺谷忘反”一句表達了作者怎樣的思想感情？

6．學了本文後，你認為描寫自然景物需要注意什麼？

參考答案：

1．視覺 聽覺 奇山異水，天下獨絕

2．游魚細石，直視無礙

3．江水清（清澈）、急（湍急）山高、樹多、景美

4．有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。

5．表達了作者對富春江奇山異水的讚美和留戀，以及鄙棄功名、淡泊人生的思想感情。

6．需要注意：抓住景物的特點；選擇合適的語言形式和修辭手法；從不同的側面和角度進行描寫。

與朱元思書閲讀答案11

風煙俱淨，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許裏，奇山異水，天下獨絕。

水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹；負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峯。泉水激石，泠泠作響。好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峯息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。《與朱元思書》

1．解釋劃線字在文中的意思。

①猛浪若奔（ ）

②負勢競上（ ）

③窺谷忘反（ ）

④從流飄蕩（ ）

2．用現代漢語在下面的橫線上寫出文中畫線句的意思。

_________________________________________________

3．理解填空。

①本文總領全文的句子是：_________________________。

②作者描繪“奇山”時，緊扣_________的特點；描繪“異水”時，抓住了_________的特點。（用自己的語言概括）

4．文中“鳶飛戾天者，望峯息心；經綸世務者，窺谷忘反”一句表達了作者怎樣的思想感情？

_________________________________________________

5．比較下面兩個句子，指出它們在寫法上的不同。

①急湍甚箭，猛浪若奔。

②有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。（《三峽》）

_________________________________________________

參考答案：

1．①奔馬

②憑藉，依靠

③通“返”返回

④隨着

2．橫斜的樹枝在上面遮蔽着，即使在白天，也還像黃昏時那樣陰暗；稀疏的枝條交相掩映，有時也可以見到陽光。（意對即可）

3．①奇山異水，天下獨絕；

②“山高”“樹多”“景美”；清或清澈，急或湍急（意對即可）

4．表達了作者對富春江奇山異水的讚美，留戀以及鄙棄名利，淡泊人生的思想感情。（意對即可）

5．①句運用比喻直接描繪水流湍急，形象生動，使人身臨其境；

②句應用誇張的方法，通過比較間接描寫，流速之快是經過計算流程和與他物作比較後才感知的。（意對即可）

與朱元思書閲讀答案12

①風煙俱淨，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許裏，奇山異水，天下獨絕。

②水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

③夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峯。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峯息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。

1、解釋下列句中加粗的詞。

鳶飛戾天 戾_________________

窺谷忘反 反_________________

負勢競上 負_________________

好鳥相鳴 好_________________

2、翻譯下列句子

（1）負勢競上，互相軒邈；急高直指，千百成峯。

________________________________________________

（2）蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。

________________________________________________

3、本文總領全篇的一句話是_______________________

4、急湍甚箭，猛浪若奔。句寫出了江水氣勢磅礴的動態美。《三峽》中類似寫江水的句子是_____________________________。

5、文中鳶飛戾天者，望峯息心；經綸世務者，窺谷忘反一句，表達了作者怎樣的思想感情？

________________________________________________

參考答案：

1、至；通返，返回；憑藉；美麗

2、（1）山巒各憑藉着自己的地勢爭相向上，彷彿要比一比，看誰爬的更高，伸得最遠，爭着爬得最高，筆直的指向天空，形成成百上千的山峯。

（2）蟬兒無休止地鳴叫不停，猿猴千百遍地啼叫不絕。

3、奇山異水，天下獨絕

4、有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也

5、鄙棄名利

與朱元思書閲讀答案13

風煙俱淨，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許裏，奇山異水，天下獨絕。

水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

夾岸高山，皆生寒樹， ， ，爭高直指，千百成峯。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峯息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。

【小題1】在橫線上填空，使課文完整。（2分）

【小題2】本文中可以概括全文內容的句子是 。（2分）

【小題3】解釋下列句子中加線詞意思。（4分）

⑴從流飄蕩( ) ⑵望峯息心( )

⑶經綸世務者( ) ⑷窺谷忘反( )

【小題4】翻譯下列句子。（2分）

急湍甚箭，猛浪若奔。

【小題5】對本文的感情分析有誤的一項是（ ）（2分）

A．表現了作者熱愛祖國山河的感情。

B．流露了作者否定仕宦生活的意思。

C．作者幻想逃避現實，寄情山水，有想過隱居生活的消極處世思想。

D．作者為了功名利祿極力攀高，只因太累，寄情山水以放鬆身心。

答案

【小題1】負勢競上 互相軒邈

【小題2】自富陽至桐廬，一百許裏，奇山異水，天下獨絕。

【小題3】⑴順 隨 ⑵停止，平息 ⑶籌劃 ⑷通返，返回。

【小題4】湍急的江流比箭還要快， 迅猛的波浪如同飛奔的馬。

【小題5】D

解析【小題1】試題分析:根據前後句的提示即能默寫出句子來，注意軒邈的寫法。

考點：本題考查句子默寫。

點評：根據前後句的提示即能默寫出句子，不要寫錯別字即可。

【小題2】試題分析:對文章內容的概括。自富陽至桐廬，一百許裏，奇山異水，天下獨絕。中的奇山異水，天下獨絕最能概括富春江景色的特點。

考點：本題考查概括文章內容。

點評：概括文章內容要注意抓住中心句。

【小題3】試題分析:⑴從是順，隨的意思。 ⑵息是平息。⑶經綸是籌劃的意思。⑷反是通假字，通返，返回。

考點：本題考查文言實詞的解釋。

點評：要確定文言實詞在具體語境中的含義，不僅要靠平時的積累，還要在積累的基礎上掌握一些推斷詞義的方法。還要注意一詞多義、詞類活用、古今異義、通假字等現象。

【小題4】試題分析:急湍是急流的水，甚箭：比箭還快，奔是動詞作名詞，飛奔的馬。

考點：本題考查對文言語句的翻譯。

點評：理解並翻譯文言句子時，既要注意顧及全篇，又要字斟句酌，還注意落實一些重點詞語。特別要注意一些特殊的文言現象，如通假字、古今異義詞、詞類活用、一詞多義等。翻譯的句式要和原文一致。

【小題5】試題分析:作者熱愛大自然，鄙棄功名利祿，所以D項是錯誤的。

考點：本題考查對文章內容的理解。

點評：理解文言文的內容要在疏通文意的基礎上，對題幹中提到的內容進行逐一理解比對，特別要注意細節上的一些差異。

與朱元思書閲讀答案14

與朱元思書

吳均

風煙俱淨，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許裏，奇山異水，天下獨絕。

水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峯。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峯息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。

小題1:解釋文中劃線的詞。（3分）

（1）負勢競上，互相軒邈

（2）猿則百叫無絕

（3）經綸世務者，窺谷忘反

小題2:用現代漢語翻譯文中畫直線的句子。（2分）

小題3:作者寫“鳶飛戾天者，望峯息心；經綸世務者，窺谷忘反”的作用是什麼？（2分）

參考答案：

小題1:（1）憑藉（依仗） （2）停止（斷絕，消失） （3）通“返”，返回（回去）

小題2:湍急的江流比箭還要快，驚濤駭浪勢若奔馬。

小題3:(2分）表達出作者對追求利祿之徒的蔑視和愛慕自然、避世退隱的高潔志趣（表達對朋友婉言相勸）；從側面襯托了山水的奇異之美。

小題1:本題考查對文言實詞的認知能力。結合具體的語境來理解即可，有時還要注意加點字的特殊用法。注意（3）為通假字，各個劃線詞的意思有的取其常用意，有的需要從從課文中遷移過來。

小題2:本題考查翻譯文言句子的能力。翻譯句子時注意關鍵字、語序，有時還要補出捨去的主語才行。翻譯時注意“湍、甚、若、奔”幾個關鍵字，同時注意到語句的通順即可。

小題3:本題考查學生理解文章寫法的能力。此處主要運用了襯托的手法，從側面表現了景色之美。

與朱元思書閲讀答案15

《與朱元思書》，回答後面的題。（13分）

風煙俱淨，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許裏，奇山異水，天下獨絕。

水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

夾岸高山，皆生寒樹。負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峯。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峯息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。

【小題1】解釋文中加點的詞語。(2分)

(1)雖乘奔御風不以疾也 ( )

(2)窺谷忘反 ( )

【小題2】翻譯下列句子。（4分）

①急湍甚箭，猛浪若奔。

②蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。

【小題3】作者用“奇山異水，天下獨絕”概括富春江的景色。請説説富春江的山“奇”在哪裏？水“異”在哪裏？（2分）

【小題4】看到富春江的奇山異水，作者發出了怎樣的感慨？你怎麼理解他發出的這些感慨？（2分）

　答案

【小題1】（1）這裏指飛奔的馬 （2）同“返″,返回

【小題2】①湍急的江流比箭還要快，那驚濤駭浪，勢若奔馬。②蟬不停地叫着，猿不停地啼着

【小題3】寫山的“奇”：夾岸高山，皆生寒樹。負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峯。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。寫水的“異”：水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

【小題4】第一問：作者發出了“鳶飛戾天者，望峯息心；經綸世務者，窺谷忘反”的感慨。第二問：表現了作者鄙棄名利的思想。

解析【小題1】

試題分析：文言詞語解釋一般立意於考查重點實詞詞義、一詞多義現象、古今異義、通假字、詞類活用五種文言知識。特別是重點實詞詞義和一詞多義、此類活用題型考查的重點。這兩個詞語解釋都出自課內，雖然一個屬於詞類活用一個是通假字，但難度很小。

考點：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。

【小題2】

試題分析：這是一道考查文言文翻譯的題型。解答時一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，然後思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。並按現代漢語的規範，將翻譯過來的內容進行適當調整，達到詞達句順。再有考生要特別留意。平時多讀一些文言文短文，可以積累語感。小題（1）翻譯時注意“奔”的解釋；（2）翻譯時注意“轉”“千”“百”的解釋。

考點：理解或翻譯文中的句子。能力層級為理解B。

【小題3】

試題分析：這是一道很簡單的題，因為前文有總結性的句子：奇山異水，天下獨絕。後文具體寫了山奇水異，可直接引用原文的句子，對於課內閲讀來説，這是一道無需花費什麼時間的問題。

考點：篩選文言文的信息。能力層級為C。

【小題4】

試題分析：這道題只要聯繫作者寫作本文的時代背景和吳均本人的思想傾向，就能體會出作者發此感慨的原因，那些熱衷功名利祿的人，看到富春江美麗的山水景色，流連忘返，在此表現了作者對功名利祿的厭棄。

考點：分析概括作者在文中的觀點態度。能力層級為分析綜合C。