《漂亮的房子》美術教案

作為一位兢兢業業的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼你有了解過教案嗎？下面是小編精心整理的《漂亮的房子》美術教案，歡迎大家分享。

《漂亮的房子》美術教案1

【活動目標】

1、通過觀察不同形狀的房子，感知房子有高有低;有尖有圓等不同的形狀。

2、讓孩子學習如何觀察事物順序的方法。

3、發展幼兒的想象能力和創造能力。

4、引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。

5、體驗想象創造各種圖像的快樂。

【活動準備】

1、圖片素材：木頭房，磚房，茅屋。

2、幼兒用畫紙，蠟筆。

【活動過程】

一、動物聲音，引起興趣。

1.播放聲音：鴨子，小雞。

師：小朋友，你們聽一聽誰來了?

小雞，小鴨要來我們這裏做客，它們想在我們這裏住一段時間，

可是還沒有住的地方呢，怎麼辦呢?

2.啟發幼兒想辦法

二、讓幼兒觀察樓房。

你們看看這幾幢房子，我們幫它一起來選擇，好嗎?

1.出示圖片：木頭房

你們看，這是什麼樣子的房子?

(讓幼兒自由討論)

教師引導幼兒從各方位去觀察樓房的形狀。

小結：這座房子是木頭房，矮矮的，房頂是三角形的。

2.出示圖片：茅草房

你們看，這是什麼樣的房子?房頂是什麼形狀的?

(讓幼兒自由討論)。

3.出示圖片：磚房

你們看，這座房子是什麼樣的?

(讓幼兒自由討論，知道這是獨立的)

4.引導幼兒觀察特別的建築與房子的區別，説出自己心中認為最漂亮的房子是怎樣的?

5.你想為小動物設計一座什麼樣的房子呢?

鼓勵幼兒大膽開展想象。

6.幼兒設計，繪畫漂亮的房子，教師巡迴指導。

教師及時表揚有進步和有創意的幼兒，並激發其他幼兒的積極性。

三、展示幼兒作品，教師進行綜合評價。

組織幼兒佈置房展，相互交流，幫助小動物選出最漂亮的房子。

教學反思

“三人行必有我師”，孩子也是我的老師。 孩子們看待事物不同的角度的視角，以及他們擁有的天馬行空豐富的想象力，讓我隨着年齡增長漸漸丟失的童趣有着深刻的反省。今後的自己將會讓自己慢慢找回曾經的遺失。在課堂上我大致畫出房子的輪廓，有的孩子根據自己的想法畫得很獨特而有些就完完全全的跟着黑板上的描繪出來。前者收穫的肯定是快樂多一些，而後者的情況總有一天會對繪畫不感興趣。對於不同情況我對此也有了比較直觀的認識。因此我在課堂上將會把更多的耐心更多的鼓勵傾灑向孩子們。他們也一定會更加出色。

《漂亮的房子》美術教案2

預設目標：

1、通過觀察不同形狀的樓房建築，感知房子外觀結構的不同。

2、讓孩子學習觀察事物的方法，瞭解並掌握房子的基本結構。

3、激發幼兒對繪畫活動的興趣，嘗試用線條裝扮房子，發展幼兒的想象能力和創造能力。

4、鼓勵幼兒大膽表達自己的感受。培養幼兒相互幫助、相互合作的良好品質。

活動準備：

1、建構積木若干

2、彩色繪畫筆（人手一支）、8k繪畫紙（人手一張）、字卡。

3、視頻圖片《各種各樣的房子》、出場音樂

活動重點、難點：

學習觀察事物的方法，掌握房子的基本結構；嘗試用簡單的線條裝扮房子。

活動過程：

一、導入活動

1、幼兒出場:教師帶領幼兒在歡快的音樂聲中入場。

2、創設情境，引導幼兒動手為小松鼠搭房子，教師對幼兒的表現積極評價。

3、組織幼兒討論：

1）、剛才我們幫小松鼠做了什麼？

2）、用什麼圖形搭得房子？

二、瞭解房子的基本結構

1、教師出示各種圖形卡片，請個別幼兒嘗試拼房子。

2、引導其他幼兒講述自己搭建時都用了什麼圖形。

3、引導幼兒想一想：

1）、房子身上都有什麼？

2）、窗户、門等物品都有什麼形狀？

三、欣賞視頻圖片

1、通過欣賞房子的圖片以及其他幼兒的作品，激發幼兒的創作慾望。

2、教師總結一下房子的結構，鼓勵並引導幼兒創作漂亮的房子。

四、幼兒創作，教師巡視指導

教師巡視時及時表揚有創意的幼兒，並激發其他幼兒的創作積極性。

五、幼兒作品展示，教師綜合評價

1、引導幼兒在自己的作品上署名，請小朋友和教師欣賞，積極肯定幼兒的表現。

2、請幼兒將作品帶回家，請父母欣賞並在家中展示。

六、延伸活動：引導幼兒在生活中多觀察，如果看到美好的事物，就可以用自己的小畫筆將它們描繪下來。

《漂亮的房子》美術教案3

活動目標：

1. 學習用繪畫、摺紙、剪貼等方式表現和裝飾自己設計的房子。

2. 讓幼兒感受色彩和線條的美，啟發幼兒的創造力。

3. 努力嘗試解決遇到的困難。

4. 讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5. 培養幼兒的技巧和藝術氣質。

活動準備：

1. 房屋製作圖示。

2. 彩色卡紙和白色卡紙，膠水、剪刀、水彩筆、籮筐等。

3. 在家長的協助下，幼兒收集國內外各種房屋的圖片，並有意識的觀察過各種房屋的造型。

活動過程：

1. 請幼兒説説自己見過的各種漂亮的房子，收集的房子有什麼特別的。

提問：各種各樣的房子主要有哪裏不一樣的?(屋頂、高度、外牆的顏色等等)

2. 教師展示製作的“漂亮的房子”，討論都有哪些製作方法?

(1) 教師重點示範可以開啟的門窗的製作方法，屋頂用繪畫和剪貼的方法。

(2) 指導幼兒選擇不同大小顏色的卡紙來表現房屋的高矮，用窗户的'數量表示樓層的多少。

(3) 要求幼兒仔細觀察圖示，説説製作方法，注意廢紙放入籮筐中。

幼兒在製作的過程中會遇到困難，鼓勵幼兒自己解決或者與同伴討論，鼓勵幼兒大膽想象與創新改變屋頂的造型。(半圓形、高頂、尖頂等等)注意要畫出圖形還要留出邊緣粘貼。

3. 製作完畢，可以做一些樹木花草進行點綴。

活動反思：

在整個活動中，孩子們學得輕鬆，玩得愉快，並創作了一幅又一幅生動、有趣的作品。動手操作體驗是讓幼兒由具體的形象思維向抽象邏輯過渡的必要手段。活動中，我並沒有直接用講授的方法去告訴學生怎樣刮畫，而是讓幼兒自己動手操作，在操作中自我體驗，尋找並發現問題。

《漂亮的房子》美術教案4

活動目標

1、豐富幼兒的色彩觀，提高其繪畫水平。

2、在線條結構的房子上進行塗色，色彩搭配美觀。

活動準備

1、課件：圖片-洋房

2、塗色-房屋

活動過程

1.出示圖片洋房：與幼兒一同觀察並分析結構，以及色彩的搭配。

2.指導幼兒學習選用鮮亮的色彩進行搭配塗色，重點示範色彩漸變。

3.幼兒動手作畫，教師巡迴指導：

糾正幼兒不正確的繪畫姿勢和握筆方法。

指導幼兒在塗背景色的時候將油畫棒壓平，按照一個方向進行塗色。最後可以再完整的勾畫一遍輪廓，使畫面更清晰。

4.房屋博覽會

幼兒作品展覽，探討那座房子漂亮，説説理由。

5.表揚幼兒在作畫過程中的良好習慣，對完成較好的作品進行適當點評。

《漂亮的房子》美術教案5

活動目標：

1、幼兒能用粘貼的方法造出漂亮的房子。

2、幼兒能給房子進行添畫。

活動準備：

漿糊、人手一份操作材料、記號筆、蠟筆。

活動過程：

1、導入部分

聽故事，提問：誰來告訴我你聽到故事裏的房子長

的是什麼樣的？

2、幼兒學習粘貼房子

“今天，陸老師也想造一座漂亮的房子，看看陸老師是怎麼造的？”“造房子的時候先造房子的牆，用什麼圖形寶寶來貼房子的牆呢？對了，用正方形寶寶，小朋友看仔細，貼的時候，先在背面塗上漿糊，漿糊少抹一點，每個地方都要抹到，然後把它貼端正，不然房子會倒的。好，我們再給房子貼上屋頂，用什麼圖形寶寶呢？對了，用三角形寶寶，也要在寶寶的背面均勻的塗上漿糊，把他貼在牆的上面，也要貼端正，不然房子會塌的，然後再給房子貼上窗户，用什麼圖形寶寶？（小正方形），窗應該貼在牆的上面一點，最後給房子貼上門，用什麼圖形寶寶？（長方形），門要貼在牆的下面，不然就走不進去了，門和窗也要貼端正，不然會打不開的。房子造好了，如果在房子的周圍再添上點什麼就更漂亮了呢？好，那我們就來添畫上小花和小草吧，呀，房子就象造在了花園裏。”

3、幼兒操作

可是，森林裏還有好多的小動物沒有新房子呢，你們想不想幫助小動物呀？老師為小朋友準備了許多圖形寶寶，等一會兒造房子的時候你一定要把圖形寶寶貼端正了，漿糊少抹一點，每個地方都要抹到，那麼記住了嗎？好的，現在，請小朋友去造房子吧。

4、評價

你覺的哪一座房子最最漂亮，為什麼？

建構區：

各種積木

美工區：

各種繪畫材料

《漂亮的房子》美術教案6

活動目標：

1、幼兒能用粘貼的方法造出漂亮的房子。

2、幼兒能給房子進行添畫。

3、鼓勵幼兒大膽正確的上色。

4、在浸染、欣賞作品中，體驗成功的快樂。

活動準備：

漿糊、人手一份操作材料、記號筆、蠟筆。

活動過程：

1、導入部分聽故事，提問：誰來告訴我你聽到故事裏的房子長的是什麼樣的？

2、幼兒學習粘貼房子"今天，陸老師也想造一座漂亮的房子，看看陸老師是怎麼造的？""造房子的時候先造房子的牆，用什麼圖形寶寶來貼房子的牆呢？對了，用正方形寶寶，小朋友看仔細，貼的時候，先在背面塗上漿糊，漿糊少抹一點，每個地方都要抹到，然後把它貼端正，不然房子會倒的。好，我們再給房子貼上屋頂，用什麼圖形寶寶呢？對了，用三角形寶寶，也要在寶寶的背面均勻的塗上漿糊，把他貼在牆的上面，也要貼端正，不然房子會塌的，然後再給房子貼上窗户，用什麼圖形寶寶？（小正方形），窗應該貼在牆的上面一點，最後給房子貼上門，用什麼圖形寶寶？（長方形），門要貼在牆的下面，不然就走不進去了，門和窗也要貼端正，不然會打不開的。房子造好了，如果在房子的周圍再添上點什麼就更漂亮了呢？好，那我們就來添畫上小花和小草吧，呀，房子就象造在了花園裏。"

3、幼兒操作可是，森林裏還有好多的小動物沒有新房子呢，你們想不想幫助小動物呀？老師為小朋友準備了許多圖形寶寶，等一會兒造房子的時候你一定要把圖形寶寶貼端正了，漿糊少抹一點，每個地方都要抹到，那麼記住了嗎？好的，現在，請小朋友去造房子吧。

4、評價你覺的哪一座房子最最漂亮，為什麼？

教學反思

“三人行必有我師”，孩子也是我的老師。孩子們看待事物不同的角度的視角，以及他們擁有的天馬行空豐富的想象力，讓我隨着年齡增長漸漸丟失的童趣有着深刻的反省。今後的自己將會讓自己慢慢找回曾經的遺失。在課堂上我大致畫出房子的輪廓，有的孩子根據自己的想法畫得很獨特而有些就完完全全的跟着黑板上的描繪出來。前者收穫的肯定是快樂多一些，而後者的情況總有一天會對繪畫不感興趣。對於不同情況我對此也有了比較直觀的認識。因此我在課堂上將會把更多的耐心更多的鼓勵傾灑向孩子們。他們也一定會更加出色。

《漂亮的房子》美術教案7

活動目標：

1、引導幼兒運用各種點、線、面來設計房子。

2、感受創意繪畫的樂趣。

活動準備：

音樂手腦操，鈎線筆、畫紙、油畫棒。

活動過程：

一、故事引入

1、師：小朋友大家好，今天大郭老師要給小朋友帶來一個有趣的故事，故事的名字叫《得救的小房子》。

2、師：剛才小朋友在聽故事的時候有沒有發現什麼呀？（老師邊講故事邊畫畫對嗎？對了，真棒！）老師今天要給大家帶來一個有趣的活動，手腦創意繪畫，它和平常的繪畫課不一樣，它呀？是通過手、腦、口、眼、耳五維並用的方式來構圖的，所以非常有趣，今天呢？我給小朋友帶來的課題是《穿新衣的小房子》

3、現在請小朋友跟老師一起來表演音樂手腦操《得救的小房子》。 二、構圖要點

1、小朋友邊聽兒歌邊跟着老師畫出房子的形狀。

2、線條不需要很直。

3、背景的山和樹小朋友可以自由發揮。

三、塗色環節

1.塗色的手法可以多變一點，如平圖或圈圖。

2.塗色要細緻點，否則畫面會髒亂。

四、作品展示，點評賞析

價值分析：通過點評活動，提高幼兒的創作慾望，激發幼兒的繪畫興趣。

五、活動延伸

小朋友今天我們幫助小房子穿上了新衣，大家都做得很不錯，回家以後和爸爸媽媽共同討論研究設計出一套《未來的房子》好嗎？

《漂亮的房子》美術教案8

【設計意圖】

綜述欣賞過五花八門的建築後，幼兒就有了想自己嘗試設計漂亮房子的願望。引導孩子從外形、功能等方面着手讓幼兒大膽想象、大膽作畫。並能夠畫出有創意的房子。

【活動目標】

1、能大膽想象並畫出有創意的房子。（重難點）

2、願意向同伴介紹自己的作品。

【教具準備】

1、幼兒已欣賞過相關的建築物。

2、畫紙、畫筆、油畫棒等。

【活動流程】

一、引題

（一）幼兒討論剛才看到的房子中你最喜歡哪座房子？它是什麼樣的？

（二）幼兒自由講述。

二、引發幼兒想象，設計各種各樣的建築物我們每個人都來設計一座漂亮的房子，看看誰設計的房子最奇特。

提問：你想設計的房子是什麼樣子的？

它有什麼奇特的地方？（請個別幼兒描述自己想象的房子。引導幼兒從房屋外形、功能等方面進行構思，有創新和變化）

三、幼兒創作鼓勵幼兒大膽想象、大膽作畫，設計出與別人不一樣的房子。

四、展示分享

（一）請幼兒介紹自己的漂亮房子，説説這座房子的作用和特點。

（二）集體展示。

把幼兒的作品佈置在美工區，供幼兒交流、家長欣賞。

《漂亮的房子》美術教案9

活動目標：

1、學習粘貼技能，使幼兒回均勻地抹漿糊、貼得端正。

2、培養幼兒感知色彩的能力，學會用不同色彩較協調地組成房子。

活動準備：

顏色、大小、形狀不同的蠟光紙，油畫棒，各種小動物的圖片，抹布等。

範畫一張。

活動過程：

1、出示範畫，引起幼兒對活動的興趣。

師：小朋友，你們看這是什麼?(是房子)哦，原來這是小熊造了座新房子，你們覺得漂亮嗎?(漂亮)誰來告訴我們，你覺得哪裏漂亮?(幼兒自由回答)

師：原來小熊給房子塗上了漂亮的顏色，金黃色的屋頂，紅紅的牆，綠綠的門和窗，房子旁邊還種了小熊喜歡的花，真漂亮啊!

2、講解示範，交代要求。

(1)、啟發幼兒用不同形狀、顏色、大小的蠟光紙較協調地拼搭房子。

師：小動物們看見了，都想造新房子，我們來幫它們設計新房子吧!

師：老師在每張桌上都準備了許多彩色紙，和一些小動物的小圖片，小朋友你要先想一想，你要為哪個小動物設計房子，再用彩色紙拼一拼，哪些形狀、顏色拼在一起很漂亮。

2)、給幼兒示範塗抹漿糊和粘貼的方法。

師：小朋友拼好後，就可以用漿糊將彩色紙貼在白紙上，注意在用漿糊時要少抹一點，每一個地方都要抹到，要貼得端正，不然，房子歪了要倒下來，門和窗會打不開的。等貼好後，給房子貼上小動物的圖片，讓我們能一看就知道你為哪個小動物設計房子。對了，不要忘了在房子的旁邊要添畫一些，你認為小動物喜歡的東西。

3、幼兒操作，教師巡迴指導

小朋友可以輕輕的走到桌子邊上，去為小動物設計房子了。注意：先要在筐裏找一個你想為他設計房子的小動物的圖片。用彩色紙拼出漂亮的房子，在用漿糊貼的時候要少抹一點，但要貼牢。房子旁邊也要添畫哦!

4、活動

展出幼兒的作品，讓幼兒自己和同伴交流各自的作品。

《漂亮的房子》美術教案10

活動目標：

１.學習運用紙球印出簡單的圖案。

２.激發幼兒對美術活動的興趣，願意嘗試，從而體驗印畫活動帶來的樂趣。

３.培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

４.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

５.培養幼兒的欣賞能力。

活動準備：

經驗準備：嘗試運用紅、黃、藍三色圓片擺放簡單圖案。

教學準備：範例數張，紅、黃、藍三色水粉顏料，廢舊紙箱做的立體房子一座。

操作準備：小水桶、抹布和垃圾桶若干個，音樂磁帶，錄音機。

活動過程：

一、出示報紙，引起幼兒活動興趣 教師同幼兒討論廢舊報紙的用途。

教師出示報紙：小朋友這是什麼？它有什麼用？

二、引導幼兒運用報紙進行印畫，激發創作慾望

１.教師示範紙球印畫

教師：小朋友們想一想報紙的用途，今天它可以用來畫畫，教師示範用紙球蘸顏料印畫，並請個別幼兒來嘗試紙球印畫。

２.幼兒感受印畫的多樣性

教師：紙球還可以印出漂亮的圖案，請小朋友想一想，這些漂亮的圖案是怎麼印出來的。請個別幼兒來嘗試印畫。

三、幼兒集體操作，教師對幼兒進行指導。

１.教師出示紙房子：我要在房子的屋頂上印上紅色的花。你們想怎麼印呢？請幼兒説説自己的想法。

２.幼兒選擇房子進行操作，教師巡迴指導。

四、引導幼兒相互欣賞，結束活動

１、帶領操作完的幼兒相互欣賞各自的房子。

２、教師小結：

教師：小朋友們可真能幹，讓我們來看看哪所房子最漂亮？教師對兒童作品進行點評。

活動反思：

美術是學前兒童自我表現的一種方式，是比語言文字更早被兒童用以表述思想、宣泄情緒、想象和創造他們自己的一種有效途徑，在這次活動中，活動主題是關於房子的是幼兒比較瞭解並貼近生活的一個事物，有情感的鋪墊，適合小班幼兒學習掌握。

但是由於小班幼兒精細動作的發展不熟練，在操作過程中會遇到一些問題，使得個別幼兒沒有興趣進行下去，此外小班幼兒注意力難以集中，不能持續下去所以造成幼兒參與不積極的現象。

《漂亮的房子》美術教案11

活動目標：

1、學習用繪畫、摺紙、粘貼等方法表現和裝飾自己設計的房子。

2、讓幼兒體驗到美，體驗成功的樂趣。

活動準備：

各種顏色的彩紙若干、白紙每人一張、雙面膠、水彩筆、各種房子的圖片，教師示範的房子圖形兩幅。

活動過程：

1、激起幼兒興趣，引出課題“房子”。

1）師：你們聽過三隻小豬蓋房子的故事嗎？（幼兒回答）三隻小豬造了三間什麼樣的房子？後來呢？（有一間是稻草蓋得房子，有一間是木頭蓋的房子，還有一間是磚頭蓋得房子。小黑豬、小白豬的房子被大灰狼弄壞了？只有小花豬的房子沒有弄壞？）為什麼小花豬的房子沒有弄壞？（因為它的房子最結實）

2）師：今天，小豬們又重新造了三間房子，我們來看看是什麼樣的？（出示圖片）看看這些房子是那些部分組成的？（有屋頂、門窗、陽台）

3）幼兒觀察後回答，教師介紹每一種房子的特點。

提問：他們在哪些地方有不同？（幼兒回答）

小結：房子的屋頂造型不同，樓房高度也不太，還有外牆顏色也不同等。

師：老師也帶來了三幢房子，大家看看哪裏不一樣？是用什麼方法做的？（有的是用紙折的，有的是用彩色圖形紙黏貼的，有的是用油畫棒畫的）你喜歡那一幢房子？為什麼？（幼兒回答）

2、引導幼兒製作“漂亮的房”。

1）教師重點示範折房子，演示步驟。簡單講述其他兩座房子的方法。

師：小朋友們你們想不想也來設計一幢漂亮的新房子，用什麼方法制作？（幼兒討論、交流）

2）交代操作要求和方法

交代幼兒選擇不同大小和彩紙來黏貼房子，用蠟光紙折房子，將蠟光紙的反面折在外面，這樣摺好後畫出房子的門窗，畫房子的時候可以用窗户的數量來表示樓層的多少。

鼓勵幼兒先想好要製作什麼樣的房子，屋頂的造型、樓層的數量等等。

3、幼兒動手操作

師：你們想不想設計自己喜歡的房子，教師為小朋友準備了不同的材料，你可以用折、畫、黏貼等不同方法來表現。

師：如果在房子的周圍再添上點什麼就更漂亮了呢？我們可以添畫上小花和小草吧，呀，房子就象造在了花園裏。”

4、展示幼兒作品，相互欣賞。

1）誰來説説你喜歡那一幢房子？為什麼？

2）讓幼兒互相欣賞、交流自己是用什麼方法制作的。

《漂亮的房子》美術教案12

活動目標：

1.學會用三角形和正方形拼畫出房子的輪廓。

2.體驗美術活動的樂趣。

3.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

5.培養幼兒的技巧和藝術氣質。

活動過程：

一、圖片導入，激發孩子學習的興趣。

師：寶寶，你們在圖片上看到了什麼?這些房子好看嗎?他們一樣嗎?哪裏是不一樣的呢?

師總結：這些房子的形狀、顏色都是不一樣的。有的是圓圓的屋頂，有的是方方的屋頂，也有的是三角形一樣的頂。這些房子的顏色也很漂亮，有紅的，有黃色的。

二、教師示範畫

1.教師出示示範畫

師：看，丁老師今天也帶來了一座好看的房子。寶貝們，誰來説一説，我的這座房子是由哪兩個圖形組成的呀?誰的小眼睛最亮呢?

師總結：對的，丁老師帶來的這座房子是由一個三角形和一個正方形組成的。

2.教師示範畫。(三角形和正方形要緊緊靠着，他們是好朋友哦!)

三、幼兒操作，教師巡迴指導

四、欣賞幼兒作品。

活動反思：

三角形和正方形我們之前都有學習過，所以孩子在繪畫上沒有很大的懸殊。但是小班孩子的小肌肉還沒有發展的很好，所以直線還不能畫的很直。特別是房子的身體，都是下面很大的。所以在繪畫直線上還需要加強練習。總體來説，孩子們畫的房子都有一定的模樣所在了。