中班美術教案：漂亮的房子

作為一名專為他人授業解惑的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。教案應該怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的中班美術教案：漂亮的房子，歡迎閲讀與收藏。

中班美術教案：漂亮的房子 篇1

活動目標：

1、學習用繪畫、摺紙、粘貼等方法表現和裝飾自己設計的房子。

2、讓幼兒體驗到美，體驗成功的樂趣。

活動準備：

各種顏色的彩紙若干、白紙每人一張、雙面膠、水彩筆、各種房子的圖片，教師示範的房子圖形兩幅。

活動過程：

1、激起幼兒興趣，引出課題“房子”。

1）師：你們聽過三隻小豬蓋房子的故事嗎？（幼兒回答）三隻小豬造了三間什麼樣的房子？後來呢？（有一間是稻草蓋得房子，有一間是木頭蓋的房子，還有一間是磚頭蓋得房子。小黑豬、小白豬的房子被大灰狼弄壞了？只有小花豬的房子沒有弄壞？）為什麼小花豬的房子沒有弄壞？（因為它的房子最結實）

2）師：今天，小豬們又重新造了三間房子，我們來看看是什麼樣的？（出示圖片）看看這些房子是那些部分組成的？（有屋頂、門窗、陽台）

3）幼兒觀察後回答，教師介紹每一種房子的特點。

提問：他們在哪些地方有不同？（幼兒回答）

小結：房子的屋頂造型不同，樓房高度也不太，還有外牆顏色也不同等。

師：老師也帶來了三幢房子，大家看看哪裏不一樣？是用什麼方法做的？（有的是用紙折的，有的是用彩色圖形紙黏貼的，有的是用油畫棒畫的）你喜歡那一幢房子？為什麼？（幼兒回答）

2、引導幼兒製作“漂亮的房”。

1）教師重點示範折房子，演示步驟。簡單講述其他兩座房子的方法。

師：小朋友們你們想不想也來設計一幢漂亮的新房子，用什麼方法制作？（幼兒討論、交流）

2）交代操作要求和方法

交代幼兒選擇不同大小和彩紙來黏貼房子，用蠟光紙折房子，將蠟光紙的反面折在外面，這樣摺好後畫出房子的門窗，畫房子的時候可以用窗户的數量來表示樓層的多少。

鼓勵幼兒先想好要製作什麼樣的房子，屋頂的造型、樓層的數量等等。

3、幼兒動手操作

師：你們想不想設計自己喜歡的房子，教師為小朋友準備了不同的材料，你可以用折、畫、黏貼等不同方法來表現。

師：如果在房子的周圍再添上點什麼就更漂亮了呢？我們可以添畫上小花和小草吧，呀，房子就象造在了花園裏。”

4、展示幼兒作品，相互欣賞。

1）誰來説説你喜歡那一幢房子？為什麼？

2）讓幼兒互相欣賞、交流自己是用什麼方法制作的。

中班美術教案：漂亮的房子 篇2

活動目標：

1、學習粘貼技能，使幼兒回均勻地抹漿糊、貼得端正。

2、培養幼兒感知色彩的能力，學會用不同色彩較協調地組成房子。

活動準備：

顏色、大小、形狀不同的蠟光紙，油畫棒，各種小動物的圖片，抹布等。

範畫一張。

活動過程：

1、出示範畫，引起幼兒對活動的興趣。

師：小朋友，你們看這是什麼?(是房子)哦，原來這是小熊造了座新房子，你們覺得漂亮嗎?(漂亮)誰來告訴我們，你覺得哪裏漂亮?(幼兒自由回答)

師：原來小熊給房子塗上了漂亮的顏色，金黃色的屋頂，紅紅的牆，綠綠的門和窗，房子旁邊還種了小熊喜歡的花，真漂亮啊!

2、講解示範，交代要求。

(1)、啟發幼兒用不同形狀、顏色、大小的蠟光紙較協調地拼搭房子。

師：小動物們看見了，都想造新房子，我們來幫它們設計新房子吧!

師：老師在每張桌上都準備了許多彩色紙，和一些小動物的小圖片，小朋友你要先想一想，你要為哪個小動物設計房子，再用彩色紙拼一拼，哪些形狀、顏色拼在一起很漂亮。

2)、給幼兒示範塗抹漿糊和粘貼的方法。

師：小朋友拼好後，就可以用漿糊將彩色紙貼在白紙上，注意在用漿糊時要少抹一點，每一個地方都要抹到，要貼得端正，不然，房子歪了要倒下來，門和窗會打不開的。等貼好後，給房子貼上小動物的圖片，讓我們能一看就知道你為哪個小動物設計房子。對了，不要忘了在房子的旁邊要添畫一些，你認為小動物喜歡的'東西。

3、幼兒操作，教師巡迴指導

小朋友可以輕輕的走到桌子邊上，去為小動物設計房子了。注意：先要在筐裏找一個你想為他設計房子的小動物的圖片。用彩色紙拼出漂亮的房子，在用漿糊貼的時候要少抹一點，但要貼牢。房子旁邊也要添畫哦!

4、活動

展出幼兒的作品，讓幼兒自己和同伴交流各自的作品。

中班美術教案：漂亮的房子 篇3

活動目標：

1. 學習用繪畫、摺紙、剪貼等方式表現和裝飾自己設計的房子。

2. 讓幼兒感受色彩和線條的美，啟發幼兒的創造力。

3. 努力嘗試解決遇到的困難。

4. 讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5. 培養幼兒的技巧和藝術氣質。

活動準備：

1. 房屋製作圖示。

2. 彩色卡紙和白色卡紙，膠水、剪刀、水彩筆、籮筐等。

3. 在家長的協助下，幼兒收集國內外各種房屋的圖片，並有意識的觀察過各種房屋的造型。

活動過程：

1. 請幼兒説説自己見過的各種漂亮的房子，收集的房子有什麼特別的。

提問：各種各樣的房子主要有哪裏不一樣的?(屋頂、高度、外牆的顏色等等)

2. 教師展示製作的“漂亮的房子”，討論都有哪些製作方法?

(1) 教師重點示範可以開啟的門窗的製作方法，屋頂用繪畫和剪貼的方法。

(2) 指導幼兒選擇不同大小顏色的卡紙來表現房屋的高矮，用窗户的數量表示樓層的多少。

(3) 要求幼兒仔細觀察圖示，説説製作方法，注意廢紙放入籮筐中。

幼兒在製作的過程中會遇到困難，鼓勵幼兒自己解決或者與同伴討論，鼓勵幼兒大膽想象與創新改變屋頂的造型。(半圓形、高頂、尖頂等等)注意要畫出圖形還要留出邊緣粘貼。

3. 製作完畢，可以做一些樹木花草進行點綴。

活動反思：

在整個活動中，孩子們學得輕鬆，玩得愉快，並創作了一幅又一幅生動、有趣的作品。動手操作體驗是讓幼兒由具體的形象思維向抽象邏輯過渡的必要手段。活動中，我並沒有直接用講授的方法去告訴學生怎樣刮畫，而是讓幼兒自己動手操作，在操作中自我體驗，尋找並發現問題。