熊貓百貨商店中班教案

作為一名教學工作者，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編整理的熊貓百貨商店中班教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

熊貓百貨商店中班教案1

活動目標：

1、在看看、聽聽、説説的過程中，理解故事內容，瞭解動物的典型特徵。

2、感受故事中熊貓伯伯樂於助人的美好情感。

3、體驗幫助小動物買到合適商品的快樂。

4、領會故事藴含的寓意和哲理。

5、通過視聽講結合的互動方式，發展連貫表述的能力。

活動重難點：

能根據動物的外形特點，為其出謀劃策。

感受熊貓伯伯樂於助人的情感。

活動準備：

《熊貓的百貨商店》課件。

活動過程：

一、情境導入

1、樹林裏開了一家百貨商店，看看是誰開的呀？（熊貓）

2、什麼是百貨商店呢？

教師小結：百貨商店就是能買到各種各樣商品的店。

二、理解故事

熊貓的百貨商店生意可好了，吸引了很多小動物來買東西。

1、長頸鹿——脖子（局部出現）

為什麼熊貓店裏的圍巾一條也不適合長頸鹿。

教師小結：因為長頸鹿的脖子太長了，要戴很長很長的圍巾，熊貓店裏的圍巾太短了，所以不適合長頸鹿。

商店裏沒有適合長頸鹿的圍巾怎麼辦？

教師小結：小朋友們想的辦法可真多呀，熊貓伯伯也想了一個辦法，我們一起來看看。

2、河馬——謎語（像馬不是馬，嘴巴寬又大，天天下河塘，從不捉魚蝦）

怎樣的口罩才適合河馬呢？

教師小結：很大很大的口罩才適合河馬。

如果你是熊貓伯伯你會怎麼做？

教師小結：我們看看熊貓伯伯想了什麼辦法，是不是和小朋友想的一樣。

3、大象——大肚子（局部出現）

大象為什麼沒有買到合適的皮帶，大象需要怎樣的皮帶？

教師小結：大象的腰很粗很粗，需要很長的皮帶。

大象買不到皮帶可傷心了，這可怎麼辦呢？

教師小結：熊貓伯伯量了大象的腰圍，請工廠為大象做一條很長很長的皮帶。

總結：在熊伯伯的幫助下，長頸鹿、河馬、大象都買到了適合自己的東西，它們高興地説：“熊貓百貨商店真好。”

三、完整欣賞，理解故事

聽了故事後，你們喜歡熊貓伯伯嗎，為什麼？

教師小結：熊貓伯伯樂於助人，我們都喜歡它，幫助別人是一件很開心的事。

四、大家都來開商店

（價值取向：根據動物的不同特徵，想象他們需要的特殊商品。）

想象動物們還會需要哪些特別的商品（出示動物圖片，幼兒想象並嘗試繪畫或者製作。）如馬需要鐵鞋、貓需要魚竿、鸚鵡需要錄音機等。

活動延伸：

熊貓伯伯的店裏呀還有很多很多的東西，你們猜猜還會有誰來買呢？請你們繼續把《熊貓百貨商店》這個故事編下去。

活動反思：

《熊貓百貨商店》雖然是一則老教材，但兒童在聽故事的過程中可以從中學到一些頗有特色的詞：如“很長很長”、“很大很大”、“很粗很粗”。讓幼兒感知百貨商店裏的物品為什麼不適合這些動物，引起幼兒對動物特徵與之相匹配的物品的思考，通過操作活動發展幼兒的邏輯思維能力。通過這則故事有助於培養兒童助人為樂，學習交往、合作、分享等社會技能，促進兒童社會性發展。

熊貓百貨商店中班教案2

目標：

1.感受故事中熊貓伯伯樂於助人的美好情感。

2.有興趣地學講故事中的角色對話，理解詞語：合適。

準備：

1.故事錄音、教學掛圖。

2.圍巾、口罩、帽子、手帕、鞋子等物品。

過程：

1.交代故事名稱，引發興趣：

什麼叫百貨商店？百貨商店裏賣些什麼？”

猜猜，誰會來熊貓百貨商店買東西？它們會買些什麼？”

2.看看聽聽議議，理解故事主要內容：

教師邊操作教具邊有表情地講述故事第一部分內容（從第一自然段至第四自然段）：

——“長頸鹿、河馬、大象為什麼都不高興？”（初步理解詞語：合適。）

請你猜猜，熊貓伯伯會怎麼做呢？

如果你是熊貓伯伯，你會怎麼辦？

教師有表情地講述故事第二部分內容（從第五自然段至結束）：

——“熊貓伯伯想出了什麼辦法？”

“熊貓伯伯對長頸鹿、河馬、大象是怎麼説的？”（請幼兒學着説一説。）

最後，長頸鹿、河馬、大象對熊貓伯伯説什麼？他們為什麼這麼説？

3. “長頸鹿、河馬、大象高興嗎？為什麼？”

“我們也來學一學熊貓伯伯吧！”

4.體驗買賣遊戲的樂趣：

在遊戲中，教師引導扮演售貨員的幼兒學説：“請問你要買什麼？”指導扮演顧客的幼兒正確使用量詞，如：“我要買一頂帽子。”或者“我要買一頂紅紅的帽子。”

熊貓百貨商店中班教案3

【活動準備】

故事動畫、不同長短的圍巾等。

【活動過程】

一、幼兒生活經驗再現

去過超市嗎?裏面有些什麼東西?(幫助孩子梳理關於超市的經驗：有賣衣服的、小商品、食品的)

二、欣賞故事

1、邊思考邊傾聽故事：

1)出示大象：認識嗎?大象喜歡開花點，知道為什麼嗎?(用鼻子澆水比較方便。)大象想買皮帶，為什麼熊貓百貨店裏的皮帶不適合大象呢?它需要什麼樣的皮帶?

2)出示河馬：河馬也有個店，是氣球店，猜猜為什麼河馬適合開氣球店?(用大嘴巴吹氣球最方便)河馬想買口罩，為什麼熊貓百貨店的口罩都不適合河馬呢?它需要什麼樣的口罩呢?

3)出示長頸鹿：猜猜長頸鹿會開個什麼店?為什麼呢?

長頸鹿為什麼買不到合適的圍巾呢?它需要什麼樣的圍巾呢?

4)出示小烏龜：猜猜小烏龜是開什麼店的?(燒餅店：小烏龜每天把自己的背殼烤烤熱，再在背殼上攤上燒餅。烤呀烤呀，烤得燒餅香噴噴，上面還有好看的花紋)它會來買什麼呢?為什麼需要呢?(溜冰鞋)

2、完整欣賞。教師小結：聽了故事後，説説熊貓伯伯是一個怎樣的人?(引導幼兒説出熊貓伯伯喜歡幫助同伴，“助人為樂”。)

三、遷移運用

看看熊貓百貨商店還有那些東西?

四個大筒靴子適合誰?

兩個小筒靴子又適合誰呢?

魚竿誰會需要?錄音機誰需要?