幼兒園英語教案優秀範文模板

作為一名為他人授業解惑的教育工作者，有必要進行細緻的教案准備工作，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的幼兒園英語教案優秀範文模板，僅供參考，歡迎大家閲讀。

幼兒園英語教案優秀範文模板1

活動目標：

1、能根據教師的指令做出準確的動作

2、會唱歌曲《School is Fun》，學習簡單的舞步

3、複習Help me；The red pencil...；Okay；Thank you；Coming；Here I am，感受學校生活的樂趣，有禮貌並樂於助人

活動準備：

歌曲《School is Fun》

活動過程：

1、change 1_Puppet

遊戲《木偶人》導入活動

幼兒根據教師説出的指令做出正確的反應，在打亂順序的同時也能做出正確反應(可延伸，速度可調節)

Take your pencil caseschoolbagpencilookscissorsglue

Put it in your schoolbag（mouth oseeyes and so on）

Go to school

2、change 2_Dancer

幼兒隨音樂《School is Fun》跟老師齊聲説唱，學習簡單的舞步，練習精細動作。

再一次播放音樂，讓幼兒隨性發揮。

3、change 3_Performer

小小表演家

教師先示範表演小對話the book please，here you are，thank you,邀請幼兒到前面表演鞏固句型

節奏遊戲：______ ______ ______（可快可慢）

4、結束活動

Goodbye children，goodbye children，

Goodbye children，see you soon.

Goodbye children，goodbye children,

Goodbye children，see you soon.

幼兒園英語教案優秀範文模板2

一、教學目標

1、學習英語歌曲：Good morning to you ,瞭解歌曲節奏，學習歌曲單詞明白歌曲意思

2、通過學習歌曲培養幼兒對學習英語的興趣

二、教學準備

1、歌曲《Good morning to you》音頻、掛圖

2、Unit 1句型

三、教學過程

（一）開始部分

1、跟隨音樂節奏，律動進場

2、複習學習過的單詞：dog cat chicken duck

（1）單詞遊戲《聽音辨認》：老師模仿小狗小雞小鴨子小貓的叫聲，讓幼兒快速辨認並大聲讀出其單詞。遊戲先由集體參與開始再到個人參與。

（2）單詞遊戲《小動物找家》：教師課前準備好活動區域，遊戲開始，請個別幼兒上前帶上小動物頭飾參與遊戲，當老師播放的音樂一停止，這些小動物就要找到標有英語的正確的家

3、複習數來寶，要求幼兒打着拍子朗誦數來寶

4、運用新學習句型與老師現場對話，複習句型"Good morning , Hello"

（二）基本部分

完整學習歌曲《Good morning to you》

（1）老師播放歌曲音頻，幼兒靜心欣賞歌曲（1~2次），瞭解其歌曲節奏

（2）學習歌詞："Good morning to you . Good morning to you . Good morning dear teacher . Good morning to you ."明白歌曲意思

（3）分句學習歌詞，教師及時糾正幼兒發音不正的地方，指導幼兒正確發音的技巧

（4）打拍子哼唱歌曲，掌握歌曲的節奏

（5）老師範唱，幼兒為老師打拍子輕聲哼唱歌曲

（6）讓幼兒嘗試結合歌詞，打拍子完整演唱歌曲《GOOD MORNING TO YOU》2~3次

四、結束部分

1、小結，表揚本次英語活動中認真積極參與的幼兒，並鼓勵幼兒應大膽説英語，並把英語運用到日常生活中去

2、在歌曲《GOOD MORNING TO YOU》中離場

幼兒園英語教案優秀範文模板3

目的:

複習鞏固並引導幼兒仔細傾聽口令，大膽表現，體驗英語活動的樂趣。

準備:

英語口令（相關的卡片）

(1) touch your head ouch your face ouch your eyes______.

(2) wash your facewash your handsrash your teeth______.

(3) fly 5 timesjump 2timesswim 4times______.

過程:

一、指導語:上次我們學會了幾個英文單詞，知道了head頭，face臉，eyes眼睛……等等。今天我們來做一個遊戲叫"listen and do"。

二、規則：聽英語口令做出相應的動作，同時大聲説出英語（重複口令）。遊戲者做錯或動作遲疑，都要算失敗。一定要反應迅速的做對才能過關。

三、老師示範作發令者開展遊戲。做對了就説：Great！/ That's right！錯誤的説：Oh, no./ You are wrong.

四、集體開展遊戲，老師觀察指導。之後可請做得優秀的幼兒當發令者。

注意：

當幼兒沒説發準音時，老師要糾正發音。

幼兒園英語教案優秀範文模板4

1.複習掌握學過的動物單詞比如tiger,elephant,dog,cat

2.學習新的動物名稱：dolphin,peacock,penguin

3.理解問句：what's missing教學重點：學習新的動物的單詞，並可以將圖和單詞對應教學難點：讓幼兒記住新的動物單詞同時能理解老師問的問題what's missing?

教具準備：各種動物卡教學過程：

1. Warm up熱身（手指兒歌: everybody can you show me your hands?

讓小朋友把兩隻手各伸出一隻食指，互相敲敲並唱：one finger one finger tap tap tap, two fingers two fingers tap tap tap , three fingers three fingers tap tap tap, four fingers four fingers tap tap tap , five fingers five fingers .........大家一起很快的拍手，老師説one two three stop.大家停下。

2. Greeting問候時間:

T: hello ,boys and girls how are you? Kids:I'm fine and you ? T:引入主題today I bring many friends ,can you guess who are they? Ok,let's count one two three are coming.

3. Review複習：

老師以快速閃卡的模式依次出示學過的動物卡片，並讓小朋友説出動物的英文名字。老師觀察看那個小朋友説的最快最準確並擊掌鼓勵。

4. New lesson新授課程：

老師繼續引出新的動物出來：Now i have three new animals come out. Do you want know who are they? Ok, we count fivene,two,three,four, five. Look,what's this? Kids:海豚。T:yes,it's swim in the next one what's this? K:孔雀。T: good，it's peacock. It's very beautiful yeah? Ok, the last one ,what's this? K:企鵝。T:yes,it's penguin. It's lives very cold places,對，它生活在很冷的的地方。介紹完新的動物，讓孩子跟老師讀一遍。

5. Chat練習:

老師將新的動物圖片粘在黑板上，然後每次請兩名幼兒到黑板的對面，當老師問：which one is ....?動物的時候，兩個幼兒要快速跑到黑板前正確並很好的用手指出圖片，然後回來擊掌（這個環節是檢驗學習新單詞，可以每組進行兩輪）

6. Games遊戲環節:

老師先告訴幼兒遊戲規則。Now,let's play a name is what's missing?誰不見了？Frist put three animals on the blackboard and one kid stand them and remember.首先我將三張卡片放在了黑板上，請一名幼兒上前面來站在這並看記住這些動物Then turn around and i take away a card. When the teacher say: turn back and you can guess what's missing.老師叫孩子轉過去並拿走一張圖片，然後説轉過來的時候，幼兒猜guess what's missing?如果猜對了，老師問大家right?其他孩子會説yes，老師可以擊掌或獎勵給予鼓勵。老師作完示範，請每次請兩名幼兒來玩，一個放卡片，一個猜，猜完後再互換位置，都猜對了都有獎勵。

7.最後再複習一遍所有動物，並強調新的動物跟它們説byebye。以唱兒歌形式走向衞生間洗手結束課程（hands and shoulders)

幼兒園英語教案優秀範文模板5

活動目的'：

1.通過複習使幼兒對五官類的英文名稱熟練掌握。

2.通過活動培養幼兒的反應能力、觀察能力以及審美能力。

3.通過活動促使幼兒在不經意中瞭解小兔和小貓的頭部外形特徵。

4.能聽懂簡單的日常用語，並會用簡單的日常用語和老師交流。

活動準備：

1. English cards: head ear eye nose mouth各一張。

2.掛圖兩幅:缺鼻子少眼睛的動物頭像（小貓、小兔）各一幅。（ear、eye、nose、mouth是活動的）3.沒有ear、eye、nose、mouth的熊貓圖片若干（跟幼兒人數相等）活動過程：

1.組織教學T: Good morning , boys and girls .

C: Good morning , teacher .

2. Let' s sing a song. sing in chorus to the piano .老師彈歌曲《Hello!》.讓幼兒跟着唱，如果唱得的不好，還可以Sing the song again,可以適當鼓勵（great）.

3.老師讓幼兒Close your eyes ,然後把Cards: head、ear、eye、nose、mouth的圖片貼到黑板上，讓幼兒Open your eyes ,Look at the blackboard , I'll point to the picture and you should tell me what it is.（What's this in Chinese? What's this in English?）

4.老師再讓幼兒Close your eyes,然後把Words: head、ear、eye、nose、mouth的順序打亂，再讓幼兒Open your eyes，Look at the blackboard, I'll point to the word and you should tell me what it is ,老師可邊指邊問nursery: What's the English for it ? What' s this in Chinese？

5. Let's play a game.

T: Look at me ,This is my head .那麼當我説Touch my head時，我就摸摸我的頭，當老師説Touch your head時，你就摸摸你的頭，然後嘴裏還要説head、head、head老師逐一説Touch your ear /mouth…幼兒做出反應立刻去觸摸，速度放快再來一遍。

角色調換：讓nursery説，老師做，老師可故意摸錯，並問幼兒"Yes"or"No".

6.老師邊出示掛圖邊講故事：

昨天晚上，老師做了一個很奇怪的夢，老師夢見在一個開滿野花的草地上，有一隻rabbit小兔和cat小貓在草地上玩捉迷藏的遊戲，它們東躲西藏，玩得可高興了。可就在這時，天空忽然刮過一陣大風，把rabbit小兔和cat小貓的eye、ear、nose、mouth刮的不見了，它們一個個很着急，老師説：彆着急，我和我們班的小朋友會幫你倆找到它們的，這時老師聽到一個聲音説：長耳朵，你別擠我。長耳朵説：我也要進來和你們玩……哎呀！原來它們都跑到籃子裏玩去了，現在我們把它們找回去好嗎？Who wants to try? Put up your hands.然後老師讓小朋友分別貼上它們的ear、eye、nose、mouth .

7. Do you like to draw a picture? ("Yes. I do ."or "Yes . we do.") Look , There is a panda on the piece of paper ,But it has not eyes、ears nose and mouth ,現在我們把它補充完整好嗎？不過，在畫的過程中，老師有個要求，老師讓你補充什麼你就畫什麼，不能亂畫。

8.發放材料，讓幼兒畫，老師進行指導點評。

9.老師總結，活動結束。